《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第3課時(shí)帶括號(hào)的混合運(yùn)算》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第3課時(shí)帶括號(hào)的混合運(yùn)算（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第5單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案 課題：帶括號(hào)的混合運(yùn)算 課 型 ：新授探究課 課 時(shí)： 第3課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第49頁(yè)例3和“做一做”，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶﹡號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 初步理解、掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 2、 在探索與交流中體會(huì)含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算。 3、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)解決問(wèn)題和積極參加與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，養(yǎng)成

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用，理解含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教 具：多媒體課件或情景掛圖。 教 法:啟發(fā)、引導(dǎo)相結(jié)合法。 學(xué) 法：嘗試探索、交流法。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第49頁(yè)例3和“做一做”。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查。 1、口答下列各題的運(yùn)算順序。 45÷5÷3 14－7＋28 3×9－4 40＋16÷8 2、將后兩題分別加上括號(hào)，變?yōu)椋?/p>

3、3×（9－4） （40＋16）÷8 比較：與復(fù)習(xí)題有什么不同之處？ 問(wèn)：有括號(hào)的式子應(yīng)先算什么？ 3、揭示課題：帶括號(hào)的混合運(yùn)算。 4、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo)) 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） 1、教學(xué)例3。（課件或小黑板出示例題。） ① 、7×（7－5） 這個(gè)算式里有什么運(yùn)算？（乘法和減法）怎么計(jì)算呢？（學(xué)生思考，也可以小組討論。）是先算乘法嗎？告訴學(xué)生：有括號(hào)的算式題，應(yīng)先算括號(hào)里面的。你會(huì)用脫式計(jì)算嗎？（學(xué)生練習(xí)。） ②、（77－42）÷7 小組討論：說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，為什么不先算除法？ 匯報(bào)討論結(jié)

4、果。 2、思考：例3與之前學(xué)的兩步運(yùn)算算式有什么不同？又是怎么計(jì)算的？（學(xué)生思考并回答。） 3、小結(jié)：算式里有括號(hào)的，應(yīng)先算括號(hào)里面的。 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。 1、“做一做”第1題. 強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)要注意運(yùn)算順序。 2、“做一做”第2題. 比較兩組題的異同，并說(shuō)出各類(lèi)兩步混合運(yùn)算算式的運(yùn)算順序。 3、在算式14+（72－48）中，先計(jì)算（ ）法，再計(jì)算（ ）法。（2014期末檢測(cè)題） 4、計(jì)算。 （80－45）÷5 63÷（15－8） 6×（3＋6） 四、拓展作業(yè)：（1

5、、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流） 1、把下面每一組算式合并成一個(gè)綜合算式。 （1）36＋18＝54 54÷9＝6 綜合 （2）8÷2＝4 20÷4＝5 綜合 2、媽媽買(mǎi)來(lái)9個(gè)桃，爸爸買(mǎi)來(lái)15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放幾個(gè)桃？ 五、預(yù)習(xí)課本第50～52頁(yè)練習(xí)十一中的4—14題。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 帶括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)例3： 7×（7－5） （77－42）÷7 ＝7×2 ＝35÷7 ＝14 ＝5 算式里有括號(hào)的，應(yīng)先算括號(hào)里面的。 教學(xué)反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word