《人教版二年級下數(shù)學(xué)第3單元 單元復(fù)習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第3單元 單元復(fù)習(xí)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3單元 圖形的運動（一） 第3單元 單元復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材練習(xí)七相關(guān)內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 ．整理和練習(xí)圖形和變換，穩(wěn)固平移和旋轉(zhuǎn)的表象 2．培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識。 【教學(xué)重難點】 重點：感知旋轉(zhuǎn)。畫平移的后的圖形，感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。 難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象、翻開思路進行創(chuàng)作。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 課件、視頻展示臺；常規(guī)學(xué)具。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入 .談話：同學(xué)們，通過這樣一單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 2.小結(jié)并過渡：這一單元，我們認(rèn)識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)兩

2、種現(xiàn)象，你能說說哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)嗎？（課件出示練習(xí)七第7題圖。） 學(xué)生獨立判斷，師指名匯報。逐個說出自己是怎樣判斷的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言進行表達。 二、強化提高，動手操作 .拼一拼。（完成教材練習(xí)七第0題。） 出示第2頁的學(xué)具，讓學(xué)生拿出學(xué)具拼一拼。 說說拼出的是什么圖形。 2.剪一剪。（完成教材練習(xí)七第題。） 拿出正方形紙，按要求剪一剪。 根據(jù)圖中的折法和剪掉的局部，想象剪出的最后形狀。 展示學(xué)生的作品 3.完成教材練習(xí)七第2題。 學(xué)生獨立思考，獨立完成，不能解決的，可以同桌間相互交流。 師請學(xué)生說說自己的剪法，自己是怎樣想的。 假設(shè)學(xué)生不能答復(fù)出，

3、則教師全班講評分析。 4.完成練習(xí)七第3題。 談話：同學(xué)們愛照鏡子嗎？把臉對著鏡子，鏡子里面就會出現(xiàn)和這邊一樣的圖像，小明把這個圖形對著鏡子，鏡子里面出現(xiàn)了另一半，（課件演示）你知道這是什么圖形嗎？（蝴蝶） 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師小結(jié)；照鏡子時，鏡子外的物體和鏡子內(nèi)的圖像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學(xué)過的軸對稱圖形。 出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案，讓學(xué)生想方法利用鏡面對稱，判斷出完整的圖片是什么，并指出這些圖形的對稱軸。 5.完成教材練習(xí)七第4題 學(xué)生獨立判斷，并說說是什么圖形。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、課堂小結(jié) 通過今天這節(jié)課，你有什么收獲？ 教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，同學(xué)們剪出了漂亮的軸對稱圖形，能判斷平移和旋轉(zhuǎn)。下課后，不要停下發(fā)現(xiàn)的腳步，在生活中尋找更多的數(shù)學(xué)知識，做生活的小主人。 可修改 歡迎下載 精品 Word