《（山東專用）2015年高考生物 第二單元 第3講 基因的表達題講解 新人教版必修》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山東專用）2015年高考生物 第二單元 第3講 基因的表達題講解 新人教版必修（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3講　基因的表達 1．(2012新課標(biāo)全國卷，1)同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的 (　　)。 A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同 C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同 解析　由于組成兩種分泌蛋白的氨基酸種類相同，因此tRNA種類相同；核糖體的組成成分相同，都是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的，A、C兩項錯誤。所有生物共用一套遺傳密碼，同一密碼子所決定的氨基酸相同，D項錯誤。根據(jù)中心法則，蛋白質(zhì)中的氨基酸序列直接由mRNA的堿基序

2、列決定，故氨基酸排列順序不同是由mRNA堿基序列不同導(dǎo)致的，B項正確。 答案　B 2．(2012安徽卷，5)圖示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在 (　　)。 A．真核細胞內(nèi)，一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體 同時合成多條肽鏈 B．原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以 便合成肽鏈 C．原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯 D．真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 解析　真核細胞有以核膜為界限的細胞核，轉(zhuǎn)錄完成后，mRNA從核孔進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合才開始翻譯，故D項錯誤；由圖示知，在RNA聚合酶的作用下，細胞

3、內(nèi)正在發(fā)生轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束，mRNA就開始與多個核糖體結(jié)合進行翻譯，故該細胞應(yīng)為原核細胞，C項正確，A項錯誤；翻譯過程中，核糖體在mRNA上移動，從而合成肽鏈，B項錯誤。 答案　C 3．(2011安徽卷，5)甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是 (　　)。 A．甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子 B．甲所示過程在細胞核內(nèi)進行，乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D．一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次 解析　由圖可以看出，

4、甲圖所示為DNA分子的復(fù)制過程，其方式為半保留復(fù)制，產(chǎn)生兩個相同的子代DNA分子；乙圖所示為以DNA分子的一條鏈為模板，產(chǎn)生單鏈RNA的轉(zhuǎn)錄過程，故A項錯誤。DNA分子復(fù)制過程可發(fā)生在細胞核、葉綠體、線粒體中，轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中，B項錯誤。在上述兩個過程中，均需要解旋酶參與，故C項錯誤。在一個細胞周期中，DNA分子只復(fù)制一次，在整個細胞周期中每時每刻都需要多種酶的參與，多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因而轉(zhuǎn)錄、翻譯過程貫穿于細胞周期的始終，因此，乙圖所示過程可起始多次，D項正確。 答案　D 4．(經(jīng)典高考)1983年科學(xué)家證實，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列

5、正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是 (　　)。 解題思路 解析　HIV是以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒，能控制宿主細胞合成逆轉(zhuǎn)錄酶，以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA，該DNA又和人體細胞核內(nèi)的DNA整合在一起，整合后的HIV－DNA分子在人體細胞又可以復(fù)制，還可以轉(zhuǎn)錄出RNA，以RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì)。該DNA轉(zhuǎn)錄而來的RNA可作為HIV的遺傳物質(zhì)。該病毒無法控制宿主細胞合成RNA復(fù)制酶，故HIV的RNA不能復(fù)制，所以A、B、C錯誤。 答案　D 5．(廣東理綜，5)黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素

6、影響。下列選項正確的是 (　　)。 A．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型 B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同 C．黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型 D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型 解析　本題考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。依據(jù)題干“黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響”可知，A項是錯誤的；由于是多個基因控制的這一性狀，所以不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型有多種，B項錯誤；依據(jù)表現(xiàn)型的概念，可知黃曲霉毒素致癌不屬于表現(xiàn)型，但黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型，故C項錯誤，D項正確。 答案　D 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！