《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級上冊)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級上冊) 第八單元單元教學(xué)計(jì)劃 單元家學(xué)內(nèi)容： 第八單元數(shù)學(xué)廣角 單元教材分析： 數(shù)學(xué)不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還可以提高人的推理能力和抽象能力。排列與組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。傳統(tǒng)的教材中沒有單獨(dú)編排這部分內(nèi)容，有關(guān)這方面的知識是本冊教材新增的內(nèi)容之一，教材試圖在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測等

2、直觀手段解決這些問題。重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。 單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。 單元課時(shí)安排：2課時(shí)左右 第一課時(shí)數(shù)學(xué)廣角（一） 教學(xué)內(nèi)容：

3、 課本P97頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 數(shù)字卡片、顏色筆。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1、今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，你們喜歡嗎？ 出示課題：數(shù)學(xué)活動 2、我們先來做一個拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說一說。 3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)字卡片，你能拼出什么數(shù)呢？ [設(shè)計(jì)意圖]：激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生

4、興趣，在活動中找到啟示。 二、動手操作，探索規(guī)律 1、用1和2兩張卡片擺數(shù)。 （1）自己動手?jǐn)[一擺，看一看誰最愛動腦筋，誰的小手最巧。 （2）獨(dú)立動手?jǐn)[，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。 2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。 教師激勵學(xué)生動腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來。 學(xué)生拿出卡片，自己動手?jǐn)[一擺。 引導(dǎo)學(xué)動腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)朵而不重復(fù)。 3、學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。

5、 4、小組匯報(bào)。師生總結(jié)，指明學(xué)生說一說。 [設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在操作活動中成功，在交流中找到方法，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。 三、小組合作，鞏固發(fā)展 1.完成做一做 2、完成練習(xí)二十四第1題 [設(shè)計(jì)意圖]：用實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識和應(yīng)用意識，同時(shí)使學(xué)生受到學(xué)習(xí)的樂趣。并通過不同形式的練習(xí)不但聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，而且鞏固了所學(xué)的知識。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課玩的有趣嗎？說說你學(xué)會了什么？ 教學(xué)反思： 第二課時(shí)數(shù)學(xué)廣角（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本P98頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1

6、、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。 教具學(xué)具： 數(shù)字卡片、人民幣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 有3張數(shù)字卡片，5、7、9，用它們組成不同的兩位數(shù)，能組成多少個兩位數(shù)？ 二、學(xué)習(xí)新知 1、出示例題 如果用著3張數(shù)字卡片，任意取出其中的兩張求它們的和，得數(shù)有多少種可能呢？ 2、解決問題 請學(xué)生嘗試解決后全班交流 1）用填表的方法 2）用連線的方法 3）隨便寫 3、思考 只有3種結(jié)果，為什么擺兩位數(shù)卻有6種結(jié)果呢？ 擺兩位數(shù)跟卡片的位置有關(guān)，加法算式的結(jié)果和卡片的位置無關(guān) 4、觀察 上面的幾種方法，你喜歡哪一種，為什么？ 隨便寫，容易漏掉或重復(fù)。 三、鞏固練習(xí) 1、完成做一做第1題 2、完成做一做第2題 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們上得真愉快，你們都學(xué)會了什么？