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1、 Unit 4 Where is my car? A Let’s learn 【課 型】新授課 【學(xué)習(xí)目標】 　　　.理解和掌握本課句型：Where is my〔the〕...?Its in/on/under the... 　　　2.能用所學(xué)的句型進行簡單的對話。 【教學(xué)重點】句型：Where is my〔the〕...?Its in/on/under the... 【教學(xué)難點】Where的讀音；理解方位詞on,in,under的含義和用法 【教學(xué)過程】 一、預(yù)習(xí)檢測 .單詞 on in under chair desk 2. 重點句型 Where

2、is my〔the〕...? Its on(in)the... 3.對話表演等。 二、導(dǎo)入新課 Guess: Where is my …? 　　一個孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜想：In your bag?/… 讓孩子們真實的尋找一下，找到的孩子說出自己的答案。 3、 自主探究，合作交流 .教師拿起，pencil box問學(xué)生：Whats this?學(xué)生答復(fù)：Its a pencil box．教師答復(fù)：Yes．Its a pencil box。 2. 教師將book分別放在pencil box上面、里面、下面，講解示范on the pencil box，in the pe

3、ncil box，和under the pencil box。 3 教師分別用另外的物品來演示in 、on、under的不同意思，并讓學(xué)生跟讀，注意under的發(fā)音。 4. 學(xué)生聽錄音來展示A局部Lets talk的內(nèi)容,然后進行角色扮演。 Where is ZhangPeng’s pencil box ? Is it on the desk ? Is it in the pencil box ? 5.兩人對話：學(xué)生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進行如下對話： A：Where is my pe

4、ncil ? B：Its in your pencil box． 6. 游戲：聽音畫圖 教師發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，給他們指令，讓他們聽錄音畫三幅圖，指令如下： Draw a pen in a pencil box． Draw a eraser on a pencil box． Draw a cat under a pencil box． 4、 檢測反響〔包括單詞拼寫、適當形式填空、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換、對話改編等〕 .教師讓學(xué)生戴上頭飾來表演本局部的對話。 2.做活動手冊本單元的練習(xí)。 【板書設(shè)計】 Unit 4 Where is my car? Lets talk 　　 Where is my〔the〕...? Its in/on/under the... 【教學(xué)后記】 可修改 歡迎下載 精品 Word