《音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《祖國(guó)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《祖國(guó)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《祖國(guó) 媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 媽媽 總 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽 , 我愛中華》 ,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,能感受歌曲不同的情緒 ,并能輕聲跟唱歌曲 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 3、能積極參與“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng) ,從中體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的

2、聲樂(lè)演唱形 式。 教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演 唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 ,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演 唱。 2、能積極參與“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng) ,從中體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：

3、 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》教學(xué)難點(diǎn)：能 認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴 教學(xué)過(guò)程 : 一、組織教學(xué) 1、聽音樂(lè)進(jìn)教室 2、師生問(wèn)好 二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們 ,上課之前 ,我們先來(lái)看一組美麗的圖畫 , 你們猜猜這都是哪里？ CAI ：展示一組大地上的各地風(fēng)景圖片。 1、同學(xué)們邊欣賞 ,邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們

4、生活的中華人民共和國(guó)的國(guó)土上的 , 你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國(guó)嗎？你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情 呢？ 2、同學(xué)們討論交流。師：我想大家一定都學(xué)過(guò)很多贊美祖國(guó)的詩(shī)歌 ,這節(jié)課啊 ,老師首先想 開一個(gè)“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)” ,希望每一個(gè)同學(xué)們都參與 ,好嗎？ 3、活動(dòng)：“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)” 三、新課教學(xué) 師：剛才看到同學(xué)們?cè)诶收b詩(shī)歌的時(shí)候 ,一個(gè)個(gè)都激情澎湃 ,充滿感情 ,老師聽了非常感動(dòng) ,在這里 ,老師也想放一首歌給大家聽 ,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜來(lái)感受這首歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)的情感吧！ C

5、AI ：播放歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 1、同學(xué)們閉眼聆聽?zhēng)煟耗銈冇X得這首歌的情感怎么樣？你覺得應(yīng)該用什么樣的感情來(lái)演唱這首歌呢？ 2、同學(xué)們交流討論回答（深情地） 師：我們一起用“ en”的聲音跟著老師的琴聲用深情的情緒來(lái)哼哼這首歌的旋律好嗎？3、全班同學(xué)跟琴聲用“ en”模唱曲譜 4、全班同學(xué)跟琴劃拍輕唱曲譜5、師生有感情地朗誦歌詞。 6、學(xué)唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 1 / 2 四、參與表現(xiàn)： 師：剛才同學(xué)們?cè)诶收b會(huì)的時(shí)候 ,一個(gè)個(gè)都感情飽滿 ,聲情并茂 ,現(xiàn)在 ,我們也帶著這樣的情感 , 來(lái)演唱一下

6、這首歌好嗎？ 1、 引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 2、 請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)表演。 五、總結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,能感受歌曲不同的情緒 ,并能輕聲 跟唱歌曲 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲 樂(lè)演唱形式。 教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演 唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、組

7、織教學(xué) 1、聽音樂(lè)進(jìn)教室 2、師生問(wèn)好 二、 導(dǎo)學(xué)鋪墊師：上節(jié)課 ,我們滿懷深情地用詩(shī)和歌來(lái)歌頌了我們美麗的祖國(guó) ,讓我們?cè)僖黄饚е? 深厚的感情來(lái)演唱一遍吧！ 1、全班同學(xué)有感情地復(fù)習(xí)歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 三、新課教學(xué)師：其實(shí) ,歌頌祖國(guó)的歌并不是只有這么多 ,像我們熟悉的《春天的故事》、 《走進(jìn)新時(shí)代》等等都是歌唱祖國(guó)的經(jīng)典歌曲。今天在這節(jié)課上 ,老師想和大家一起再來(lái)欣 賞幾首歌唱祖國(guó)的歌曲 ,好嗎？ （一）欣賞《歌唱祖國(guó)》 1、聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》 師：這首歌曲 ,你們一定很熟悉吧？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們常常會(huì)在

8、什么樣的場(chǎng)合聽到？（大型晚會(huì) 上）這首樂(lè)曲和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲感受相同嗎？誰(shuí)來(lái)用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)你聽賞《歌唱祖 國(guó)》的感受？ 2、請(qǐng)同學(xué)們相互交流討論。師：這首歌曲的感覺是雄壯有力的 ,給人一種催 人奮進(jìn)的感覺。這首歌曲用的是一種什么樣的演唱形式呢？我們一起來(lái)看一看。 CAI ：齊 唱：多人同唱一個(gè)曲調(diào)稱齊唱。師：由此你們可以推出獨(dú)唱的聲樂(lè)演唱形式是什么樣的 嗎？ 3、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)獨(dú)唱的演唱形式是怎樣的。師：同學(xué)們說(shuō)的都差不多 ,那我們一 起來(lái)看一看吧。 CAI ：獨(dú)唱：一個(gè)人演唱稱獨(dú)唱。如男高音獨(dú)唱、女中音獨(dú)唱、童聲獨(dú)唱 等。師：老師想

9、問(wèn)問(wèn) ,如果《歌唱祖國(guó)》這首歌采用獨(dú)唱形式來(lái)演唱 ,你覺得會(huì)有與齊唱同樣 的感受嗎？你覺得哪種形式演唱出來(lái)的好聽一些呢？ 4、請(qǐng)同學(xué)們交流討論。（用齊唱好 聽一些。獨(dú)唱表現(xiàn)不出這首歌曲的氣勢(shì)。）（二）欣賞《一個(gè)媽媽的女兒》師：下面我們 就來(lái)欣賞一首獨(dú)唱形式的歌曲。 CAI ：播放歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》師：這首歌又給你一 種什么樣的感覺呢？ 1、同學(xué)們交流討論。（深情的）師：這首歌曲歌唱的祖國(guó)中的各個(gè)民族之間的感情非常的 深厚 ,它們就是像是太陽(yáng)和月亮一樣 ,是同一個(gè)媽媽的女兒 ,這個(gè)媽媽就是——中華人民共和 國(guó)！讓我們?cè)賮?lái)聽一遍 ,感受一下這首歌曲所表達(dá)的情感吧！ 2、學(xué)生再次聆聽歌曲 ,并隨樂(lè) 律動(dòng)師：獨(dú)唱歌曲一般用來(lái)表現(xiàn)帶有抒情情感的歌曲 ,而齊唱可以用來(lái)表現(xiàn)雄壯有力的歌 曲。 四、參與表現(xiàn)師： 今天我們聽了這兩首不同情緒卻表達(dá)了同一個(gè)情感的歌曲。我們一起就帶著這兩種情感來(lái)唱一唱。 1、 學(xué)生隨樂(lè)跟唱《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》 五、總結(jié) 2 / 2