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1、 最新音 樂三 年級 下冊《祖 國、媽媽 》教 學(xué)設(shè)計 祖國 、媽 媽 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能學(xué)會演唱歌曲《和祖國在一起 ,和媽媽在一起》。 2、能認(rèn)真聽賞童聲合唱《我們把祖國愛在心窩里》 ,并感受到歌曲 所表達(dá)的愛祖國的真摯感情。 3、能了解并初步掌握“ v”的發(fā)聲口型。 4、在豎笛吹奏練習(xí)中 ,能掌握“ 6、 3、 2”三個音的指法 ,并為歌曲 《牧童謠》作簡單伴奏。 二、課時安排： 2 節(jié)課 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲《和祖國在一起 ,和媽媽在一起》。 2、聽賞童聲合唱《我們

2、把祖國愛在心窩里》。 3、唱一唱 教學(xué)重點：教唱《我們把祖國愛在心窩里》 ,并指導(dǎo)學(xué)生從音樂中體 驗、表現(xiàn)愛祖國、愛他 *的情感。 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生把這種“愛媽媽”的具體情感溶入到較為抽象 的“愛祖國”的情感之中。 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱歌曲《和祖國在一起 ,和媽媽在一起》。 1、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲 ,體會歌曲的情緒、感情等。 2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂 ,,讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞 , 感受歌曲所表達(dá)的對祖國、對他 *的真摯情感。 3、學(xué)唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。 首先讓學(xué)

3、生聽旋律 ,數(shù)音樂旋律 34 56 | 5 1 |出現(xiàn)的次數(shù) ,然后根據(jù)樂句 特點 ,在師生之間、生生之間進(jìn)行每個樂句 1、2 小節(jié)與 3、4 小節(jié)的 1 / 3 接龍視唱。 4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上 ,讓學(xué)生跟著琴唱歌 詞 ,個別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。 二、聽賞童聲合唱《我們把祖國愛在心窩里》。 1、認(rèn)真聆聽歌曲。 2、說一說歌曲的內(nèi)容 ,感受歌曲所表達(dá)的情感。 3、讓學(xué)生畫一畫歌曲中“綠水映青山”、“綠葉捧紅花”、“小鳥 睡在綠樹上”、“苗苗長在大地間”的景象。

4、 4、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。 三、音樂活動：唱一唱 v 1、讓學(xué)生說一說對“魚”的種類和喜愛等。 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握元音“ v”的發(fā)聲口型 ,要求聲音集中、統(tǒng)一 ,逐步建 立起高位置的歌唱意識。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)了三個方面的內(nèi)容 ,明白了“祖國就象媽媽一樣”的道理。 五、課后記 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) ,學(xué)生很快就學(xué)會唱歌曲 ,并很自然地接受了“祖國 就象媽媽一樣”的道理。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)吹豎笛 ,掌握“ 6、3、2”三個音的指法和伴奏練習(xí)。 教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生吹奏“ 6、3、2” 三個音 教

5、學(xué)難點：熟練每個音的指法 ,并按好氣孔 ,防止漏氣造成變音。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)吹奏“ 1、5”兩個音 二、指導(dǎo)學(xué)生吹奏“ 6、3、2”三個音 1、聽一聽。老師新吹了三個什么音？ 2、看一看。每個音老師的手指按住了哪些孔？ 2 / 3 3、吹一吹。學(xué)生試著吹這三個音。 4、說一說。學(xué)生之間交流學(xué)吹這三個音的體會。 5、比一比。分組進(jìn)行比賽 ,看哪組音吹得最準(zhǔn) ,音色最好聽。 6、課件游戲：一顆音樂蘋果樹 ,學(xué)生根據(jù)樹上掉下的一個個音樂蘋 果 ,馬上吹出這個音。 三、學(xué)唱《牧童謠》并為之伴奏。 1、學(xué)生跟琴唱譜。 2、學(xué)生跟琴唱詞。 3、學(xué)生根據(jù)教材編排的伴奏譜模仿牧童吹笛的樣子為歌曲伴奏。 四、課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 五、課后記： 學(xué)生的模仿能力很強(qiáng) ,大部分同學(xué)都能吹準(zhǔn)新學(xué)的三個音 ,并能為歌曲《牧童謠》伴奏 ,學(xué)生吹奏的興趣很高。 3 / 3