《音樂一年級(jí)下冊(cè)《山谷回聲真好聽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂一年級(jí)下冊(cè)《山谷回聲真好聽》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂一年級(jí)下冊(cè)《山谷回聲真好聽》教學(xué)設(shè)計(jì)山谷回聲真好聽 教學(xué)目標(biāo) 1． 能夠聽辯出聲音的強(qiáng)弱 , 并能在打擊樂器上奏出強(qiáng)弱音。 2． 能學(xué)會(huì)唱歌曲《山谷回聲真好》 , 并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、打擊樂器若干 教學(xué)過程 一、 情境導(dǎo)入 小朋友們 , 今天天氣可真好 , 老師帶你們一起去交游 , 準(zhǔn)備好了嗎？

2、那我們出發(fā)吧。（律動(dòng)） 二、 引導(dǎo)掌握 打雷、下雨了 , 小朋友們 , 那兒有個(gè)山洞 , 我們一起去避避雨吧。 （課件：突然打雷、下雨。） 你們剛剛聽到了什么聲音？（雷聲、雨聲） 誰能模仿一下雷聲和雨聲？ 比較雷聲和雨聲的不同。 學(xué)習(xí)比較聲音的強(qiáng)弱、高低。 游戲：大鼓與粉筆頭 教室作為一面鼓 , 學(xué)生作粉筆頭。師用不同力度敲擊鼓面 , 鼓聲強(qiáng) , 學(xué)生跳得高；鼓聲弱 , 學(xué)生跳得低。 出示課件雨停了 , 出現(xiàn)彩虹 , 動(dòng)物們都出來玩耍。 1 / 2

3、 學(xué)生隨音樂《山谷回聲真好聽》走一走。 三、 表現(xiàn)與創(chuàng)作 小朋友們 , 山谷看到你們可高興了。聽 , 它還唱起了歌了呢！ （課件：動(dòng)畫。播放歌曲《山谷回聲真好聽》） 1、唱一唱 (1) 范唱。 (2) 小朋友們 , 我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。 (3) 學(xué)生整體學(xué)唱。 2、編一編 讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲 , 再讓學(xué)生唱一唱。 四、 結(jié)束 小朋友們 , 天快黑了 , 我們?cè)摶丶伊??？?, 小火車來接我們了。 課件：小火車出現(xiàn) , 播放歌曲《火車開啦》。 聽音樂出教室。 2 / 2