《部編三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 2、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué) 習(xí)。 3、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí) 自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 教師：課件、視頻等。 學(xué)生：課前小調(diào)查“大 人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 播放視頻

2、《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。 二、新知講授 活動(dòng)一：成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 教師：從出生到現(xiàn) 在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。 學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等） 。 教師：活動(dòng)小調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題： 教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)， 這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。 教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)， 那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)同學(xué)們 拿出課前做的小調(diào)查，我們一

3、起看一看吧！ 學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。 教師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？ 學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題。 活動(dòng)二：處處可學(xué)習(xí) 教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途 徑學(xué)習(xí)的？ 學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。 ① 報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識(shí)； ②在與同學(xué)的交往中， 我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待； ③跟叔叔學(xué)吹笛子，使 我更喜歡音樂了； ④在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和 昆蟲。 教師：玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。 說說自己在玩耍中學(xué) 到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生交流：小組 討論，小組代表匯總回答。 教師：做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。 說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。 教師小結(jié)：我們的成長(zhǎng)過程中無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)， 隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國(guó)家的希望，我們更應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，快樂的學(xué)習(xí)，過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。