《北師大版一年級上數(shù)學第2課時 古人計數(shù)（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版一年級上數(shù)學第2課時 古人計數(shù)（二）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 古人計數(shù)（二） （11-20各數(shù)的大小及10加幾的加法） 教學內(nèi)容：小學數(shù)學一年級上冊“11-20各數(shù)的大小及10加幾的加法”。 教學目標： 1. 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小,以及10加幾的加法。 2. 經(jīng)歷觀察、思考等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的思維能力。 3.培養(yǎng)學生積極參加生動、有趣的數(shù)學活動。激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。 學情分析： 我校生源較好，家長重視孩子的早期教育與開發(fā)，形象思維發(fā)達，具備一定的觀察能力和抽象思維水平，能在自主學習的基礎上探索合作交流。能認識11-20各數(shù)，會讀，會寫，會按順序數(shù)數(shù)。對于數(shù)位意義的理解，部分學生有困難。 教學重點：知道11-20各

2、數(shù)的大小順序。 教學難點：建立十進制的數(shù)位概念。 教學準備：小棒、計數(shù)器、教學課件 教學過程： 一、復習導入 1、教師：以前我們都認識了那些數(shù)？誰能按順序數(shù)一數(shù)？ A：學生按從小到大的順序說。 B：反過來讓學生倒著數(shù)一次。 2、撥數(shù)練習： 老師說數(shù)，學生在計數(shù)器上撥出這個數(shù)，比比誰撥的快。 說說你撥的這個數(shù)的含義。 同桌兩人互相練習。 說一說比13大的數(shù)有哪些？ 比16小的數(shù)有哪些？ 二、試一試 1、電腦出示直尺圖 師：你在這把直尺上看到了什么?想到了什么?(同桌商量，仔細觀察。) 全班匯報。 2、比一比，誰大？誰??？ 3、古人這樣表示12，你能用這樣的方式表示13嗎？14，15……呢？ (三)鞏固練習。 1、填一填。P76/3 2、比一比大小。P76/4 （四）小結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲? （ 學生匯報。） 可修改 歡迎下載 精品 Word