《北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 快樂的家園 （二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 快樂的家園 （二）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 快樂的家園（二） 教學(xué)內(nèi)容：P56認(rèn)識(shí)0以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 、通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2、在數(shù)數(shù)的過程中，初步認(rèn)識(shí)6—0各數(shù)符號(hào)的表示方法。 3、通過在具體的情境活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字符號(hào)表示生活中一些物體的數(shù)量。 教學(xué)重點(diǎn)：．認(rèn)識(shí)6、7、8、9、0，體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 2．了解,6、7、8、9、0代表什么。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟由數(shù)量抽象到數(shù)的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、印有小動(dòng)物和數(shù)的練習(xí)紙 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入： 交流找到的生活中的數(shù)。 1、 同桌互相說一說自己找到的生活中的數(shù)（在說的過程中要注意傾聽） 2、 集體交流（在學(xué)生說

2、的過程中老師要注意指導(dǎo)學(xué)生的語言） 如：我的左手有5個(gè)手指，用5來表示。 我家有3口人，用3來表示 椅子有4條腿用4來表示 我在第2桌 … 二、主動(dòng)探究 （一）數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。 師:同學(xué)們非常善于觀察生活，找到了很多生活中的數(shù)，數(shù)在我們的生活中隨處可見，細(xì)心的小朋友總能看見它。黑板上也有一些小動(dòng)物，你能數(shù)出來有幾只嗎？ 1、 出示6只小熊 學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，說一說。 2、 指名學(xué)生說一說：黑板上有6只小熊，用6來表示。 3、 師根據(jù)學(xué)生說的進(jìn)行板書。 4、 出示下面的小動(dòng)物 師；你能像這樣找到下面有幾只小動(dòng)物，用幾來表示，就和幾用線連起來嗎？ 5、 拿出練習(xí)紙，學(xué)生

3、數(shù)一數(shù)，連一連（注意指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢(shì)） 6、 用投影展示并反響。指名學(xué)生說一說（在學(xué)生說的過程中，注意提醒學(xué)生注意傾聽，對(duì)能一一對(duì)應(yīng)去數(shù)的同學(xué)提出表揚(yáng)） 7、 了解全班完成情況，對(duì)數(shù)錯(cuò)的同學(xué)了解錯(cuò)誤原因，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 （二）穩(wěn)固練習(xí) 師：同學(xué)們不僅數(shù)出了小動(dòng)物有幾只，而且找出了用數(shù)幾來表示，下面我們一起來找一找，圈一圈。 1、 出示課件（小朋友戴帽子圖） 2、師讀題，生思考:他們?cè)趺醋龅? 指名生：左邊有三個(gè)小朋友，要戴三頂帽子，就把3頂帽子圈起來。 3、 師：你能像這樣，左邊有幾個(gè)凳子，就圈出右邊的幾個(gè)小朋友嗎？ 4、 學(xué)生在書上獨(dú)立完成 5、 展示學(xué)生的完成情況（用實(shí)

4、物投影）重點(diǎn)讓學(xué)生介紹自己的完成過程。 兩種方法:一是先數(shù)出左邊的數(shù)量，再?gòu)挠疫厰?shù)出同樣的數(shù)量，然后圈起來。二是用一一對(duì)應(yīng)的方法，然后圈起來。 四、做游戲：數(shù)一數(shù)，連一連 、出示課件（師指著題目要求讀題） 師：這么多的數(shù)和小動(dòng)物，這個(gè)游戲怎么做呢？ 指名學(xué)生說一說（一架飛機(jī)，就和連起來）師追問：你怎么想的？生：架飛機(jī)用來表示。 2、 學(xué)生自己完成在書上。 3、 用實(shí)物投影反響，學(xué)生匯報(bào)連得結(jié)果。（一是注意傾聽，二是滲透一一對(duì)應(yīng)去數(shù)的方法） 五、游戲二 師：不僅你們喜歡做游戲，小動(dòng)物也喜歡做游戲。快看一看，他們做什么游戲呢？ 1、 出示課件 學(xué)生說游戲名稱：小朋友在賽跑，大雁在飛行，小熊在爬桿 2、 提問題 師：小動(dòng)物在做游戲時(shí)還發(fā)現(xiàn)問題了，想知道是什么問題嗎？ 3、 課件出示問題：有幾只大雁?第幾只是這只？ 4、 學(xué)生自己答復(fù)，然后集體反響。 5、 繼續(xù)依次出示后兩個(gè)游戲，學(xué)生兩人一組，互相提出問題并答復(fù)。 6、 以組為單位展示（注意指導(dǎo)學(xué)生語言） 六、小結(jié)：游戲中的問題有很多，細(xì)心的小朋友才能找到它。 七、作業(yè)：觀察生活，提出把問題。 板書設(shè)計(jì)： 快樂的家園（二） 小動(dòng)物圖片 可修改 歡迎下載 精品 Word