《三年級(jí)-科學(xué)《認(rèn)識(shí)固體》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)-科學(xué)《認(rèn)識(shí)固體》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)材料：教學(xué)設(shè)計(jì) 第三單元第一課第1課時(shí) 《認(rèn)識(shí)固體》 學(xué)校寧興學(xué)校 姓名高小梅 年級(jí)三年級(jí) 科目科學(xué) 課題第三單元第一課 《認(rèn)識(shí)固體》第 1課時(shí) 編號(hào) 可編輯 《認(rèn)識(shí)固體》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 《小學(xué)科學(xué)》（蘇教版）三年級(jí)（下冊(cè)），第三單元 固體和液體中的《認(rèn)識(shí)固體》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 1、能夠運(yùn)用多種感官和借助工具進(jìn)行觀察。 2、能夠?qū)χ車Ｒ娢矬w進(jìn)行分類。 知識(shí)與技能： 1、知道什么樣的物體是固體，什么樣的物體是液體。 2、知道固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的

2、性質(zhì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 愿意與他人合作并交流。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：小組合作研究固體的性質(zhì)。 難點(diǎn)：多角度認(rèn)識(shí)、描述固體。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、牙膏、學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單 學(xué)生分組研究材料：水槽（石頭、玻璃、螺帽、橡皮）、玻璃棒、燒杯、沙子、水、 面粉、藥勺、小刀、放大鏡。 教學(xué)過(guò)程 、導(dǎo)入新課 1 .談話：關(guān)于固體和液體你都知道些什么？還想知道什么？ 2 .揭題： 同學(xué)們頭腦中有這么多問(wèn)題，從今天開始，我們就來(lái)共同研究第三單元固體和液體, 這一節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一課認(rèn)識(shí)固體(板書課題) 二、學(xué)習(xí)新課 1 .教師引導(dǎo)學(xué)生將物體分類。 (1)課件出示水、橡

3、皮、布、水杯、面粉、文具盒、鋼筆、牛奶。 (2)提問(wèn)：你們能把這些物體按照固體和液體分類嗎？ (3)學(xué)生分類并回答。 (4)教師出示牙膏。提問(wèn)：牙膏是固體嗎？ (5)學(xué)生討論，產(chǎn)生疑問(wèn)。 (6)出示面粉和水，學(xué)生實(shí)踐“和面”活動(dòng)。提問(wèn)：和出的面糊是固體嗎？ (7)學(xué)生爭(zhēng)論，教師講解中間物質(zhì)。牙膏和面糊都是混合體，稱為“流體”。 (8)提問(wèn)：生活中還有哪些物體也是固體和液體的混合呢？ 2 .指導(dǎo)學(xué)生用多種方法、多種感官認(rèn)識(shí)固體的性質(zhì)。 (1)提問(wèn)：你們的水槽里都有哪些固體? (2)小組討論選用那種方法研究這些固體的性質(zhì)。 (3)教師提示學(xué)生要用各種方法觀察(用眼看、用手摸、用工具研究)，提示學(xué)生從 各方面觀察(如顏色、形狀、軟硬、透明度)，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。 (4)分組實(shí)驗(yàn)，記錄，師巡視。 (5)匯報(bào)研究結(jié)果，描述固體的性質(zhì)。 (6)小結(jié)：固體都有一定的體積和形狀，如果受到的外力不大時(shí)，體積和形狀的改變 很小。 3、鞏固練習(xí)。判斷： (1)沙漏里的沙子也會(huì)流動(dòng)，所以沙子也是液體。( ) (2)固體都是硬的。() (3)固體都是不透明的。() (4)如果受到的外力不大時(shí)，固體的體積和形狀不變( ) 4、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)固體 很小 固體都有一定的體積和形狀，如果受到的外力不大時(shí)，體積和形狀的改變