《北師大版五年級上數(shù)學第3課時探索活動：平行四邊形的面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級上數(shù)學第3課時探索活動：平行四邊形的面積（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元 多邊形的面積 第3課時 探索活動：平行四邊形的面積 [教學內(nèi)容] P53P55頁。 [教學目標] 、知識與能力目標：通過學生自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式，能正確求平行四邊形的面積。 2、過程與方法目標：讓學生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導過程，通過操作、觀察、比較，開展學生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力；使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識，體驗數(shù)學的實用價值。 [教學重點] 探究并推導平行四邊形面積的計算公式

2、，并能正確運用。 [教學難點] 平行四邊形面積公式的推導方法――轉(zhuǎn)化與等積變形。 [教學過程] 一、情境激趣 、導入；最近公園準備在一塊平行四邊形的空地上鋪草坪。指導學生看圖。 讓學生仔細觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息。 2、 揭題：我們已經(jīng)學習了長方形和正方形的面積計算，今天我們來探究關(guān)于平行四邊形的面積計算。 二、自主探究 、猜一猜，數(shù)一數(shù)。 引導學生借助方格紙數(shù)一數(shù)，比一比第53頁兩圖在方格紙上的比照圖。讓學生觀察，數(shù)一數(shù)長方形的面積是多少？正方形的面積是多少？ 2、剪一剪，拼一拼。 讓學生拿出平行四邊形紙板和剪刀，動手操作剪一剪，拼

3、一拼，并在小組內(nèi)交流、討論拼法。師課件演示，學生匯報過程。 3、探究平行四邊形的面積計算。 怎樣求平行四邊形的面積？想一想，并與同伴交流。 展示學生的討論結(jié)果：（板書） 平行四邊形的面積=底×高 用字母表示：S = a h。 三、穩(wěn)固運用 、判斷，平行四邊形面積的概念。 （）兩個平行四邊形的高相等，它們的面積就相等（ ） （2）平行四邊形的高不變，底越長，它的面積就越大（ ） （3）一個平行四邊形的底是9厘米，高是3分米，它的面積是27平方厘米。(    )  2、做第54頁“試一試”比較

4、等底等高的平行四邊形的面積。  4、 課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（學生自由答復。）  5、 布置作業(yè)。  板書設(shè)計：                平行四邊形的面積    長方形的面積＝長×寬 平行四邊形的面積＝底×高 S=a×h S=a·h或S=ah [教學反思] 可修改 歡迎下載 精品 Word