《北師大版六年級(jí)下數(shù)學(xué)第13課時(shí)圖形與位置（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級(jí)下數(shù)學(xué)第13課時(shí)圖形與位置（一）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

總復(fù)習(xí)——圖形與幾何 第3課時(shí) 圖形與位置（一） 教學(xué)目標(biāo)： 、解決問題的過程中，能復(fù)習(xí)確定位置的知識(shí)點(diǎn)。 2、能在具體情境中，確定某一地點(diǎn)的位置。 教學(xué)重點(diǎn)：位置知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己會(huì)建立坐標(biāo)系來確定位置 教 法：歸總、演示 學(xué) 法：小組合作、交流知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件及投影 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 一支森林考察隊(duì)在考察大鳴山時(shí)迷失了方向。你有什么方法確定大本營(yíng)相對(duì)大鳴山的位置嗎？ 二、解決策略 先讓學(xué)生交流，再匯總而導(dǎo)入課本展現(xiàn)的二種策略。 第一種方法：可以將大鳴山作為原點(diǎn)，水平、豎直方向組成直角坐標(biāo)系。 如果設(shè)大鳴山為（0，0），大本營(yíng)的位置表示為（4，3），也就是大鳴山向東400米，在向北300米。 第二種方法：可以將大鳴山作為參照點(diǎn)，正東方向和正北方向組成坐標(biāo)系，這樣可以東偏北37度，離大鳴山500米表示大本營(yíng)的位置。 讓學(xué)生大膽說出不同方法，全班交流。 三、課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的簡(jiǎn)要應(yīng)用及處理問題的技巧。 板書設(shè)計(jì)： 圖形與位置 方法一、確定直角坐標(biāo) 方法二、極坐標(biāo) 課后反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word