《小學(xué)五年級下冊《人自然社會》教學(xué)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級下冊《人自然社會》教學(xué)計劃（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本 小學(xué)五年級下冊《人、自然、社會》教學(xué)計劃 制訂者： 一、學(xué)生情況分析 五年級在小學(xué)階段屬于高年級，經(jīng)過中年級階段的轉(zhuǎn)變，其心理與生理上有很大 的變化，具備了初步的正確明辨是非的能力，抽象思維能力得到發(fā)展?，F(xiàn)在的五年級 有四個班，學(xué)生整體上差別不大，大部分同學(xué)熱愛自然，勇于探索，對大自然的各種 現(xiàn)象很好奇?？紤]到學(xué)生的實際情況，及教材的編排，在教學(xué)中應(yīng)加大實驗教學(xué)的力 度，注意從生活中選取學(xué)生感興趣的話題來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)情感，自主探究，共同學(xué) 習(xí)，完成教學(xué)。 二、教學(xué)總目標(biāo)： 本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中 必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué)，懂得許多做 人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們 也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。 三、教材分析： 本冊教材共設(shè)計編寫了 32課課文，主要涉及《浙江省義務(wù)教育地方課程（通用 部分）》中的19個內(nèi)容模塊，各模塊內(nèi)容安排如下： 心理健康：《當(dāng)別人取得成績時》、《直面挫折》； 青春期性健康：《了解 他“和 她”》、《成長的軌跡》； 法制教育：《文明網(wǎng)絡(luò)行》； 國防教育：《我是小戰(zhàn)士》； 古代史

3、事：《回首古越》 政治人物：《西湖三杰》 近現(xiàn)代史事：《英勇抗倭誓保家園》、《浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌》； 城市的興起：《細(xì)數(shù)浙江標(biāo)志性建筑》、《日新月異的城市》； 鄉(xiāng)村的變化：《喜看家鄉(xiāng)新變化》； 音樂舞蹈：《歷史悠久的浙江民樂》、《豐富多彩的民間歌舞》； 生活、社會民俗：《各式各樣的傳統(tǒng)習(xí)俗》； 地方曲藝：《聽聽紹興 蓮花落”》、《說說杭州 小熱昏”》、《講講金華道情》； 特色旅游線：《水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)》、《浙江綠谷》； 博物館：《江南藥王的傳奇》； 浙商與市場：《風(fēng)云浙商》； 教育家和科學(xué)家：《科學(xué)泰斗錢學(xué)森》、《能管老大的竺可楨》、《大數(shù)學(xué)家蘇步青》； 地理位置與面積：《家

4、鄉(xiāng)的地形》、《東海上的明珠》； 主要河流：《家鄉(xiāng)的河流》、《京杭大運河》； 氣象災(zāi)害：《復(fù)雜多變的氣候》、《變幻莫測的臺風(fēng)》。 教學(xué)措施： 1、改變教學(xué)思想。 具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互 動學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主 探究，老師給營造一個寬松、合 諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀， 當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。 2、注重與學(xué)生實際生活的密切聯(lián)系 重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他 們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的教學(xué)，使他們有更多的機會從

5、生活中學(xué) 習(xí)、運用。重視知識的課外延伸，加強知識的實用性和開放性。 3、結(jié)合學(xué)生喜聞樂看的電視節(jié)目，加強知識的深化，面向全體、全面提高學(xué)生 的整體素質(zhì)。 4、三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力 家庭、社會、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)， 取長補短，才能取得最佳的教育效益。教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家 庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長 補短，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。 周次內(nèi) 容課時 備注 第一周開學(xué) 1課時 第二周聽聽紹興“蓮花落” 1課時 第三周說說杭州“小熱昏” 1課時 第四周講講“金華道情” 1課時 第五周水鄉(xiāng)古鎮(zhèn) 1課時 第六周浙江綠谷 1課時 第六周江南藥王的傳奇 1課時 第七周風(fēng)云浙商 1課時 第八周科學(xué)泰斗錢學(xué)森 1課時 第九周能管老大的竺可楨 1課時 第十周浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌 1課時 第十一周 大數(shù)學(xué)家蘇步青 1課時 第十二周 家鄉(xiāng)的地形 1課時 第十三周 家鄉(xiāng)的河流 1課時 第十四周 東海上的明珠 1課時 第十五周 京杭大運河 1課時 第十六周 復(fù)雜多變的天氣 1課時 第十七周 變幻莫測的臺風(fēng) 1課時