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1、數(shù)學(xué)專題 精心整理
類型七 與面積有關(guān)的探究題
【典例1】已知,△ABC為直角三角形,∠ACB=90,點P是射線CB上一點(點P不與點B、C重合),線段AP繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90得到線段AQ,連接QB交射線AC于點M.
(1)如圖①,當(dāng)AC=BC,點P在線段CB上時,線段PB,CM的數(shù)量關(guān)系是________;
(2)如圖②,當(dāng)AC=BC,點P在線段CB的延長線上時,(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)如圖③,若=,點P在線段CB的延長線上,CM=2,AP=13,求△ABP的面積.
第1題圖
2、
【典例2】如圖,將OA= 6,AB = 4的矩形OABC放置在平面直角坐標(biāo)系中,動點M、N以每秒1個單位的速度分別從點A、C同時出發(fā),其中點M沿AO向終點O運動,點N沿CB向終點B運動,當(dāng)兩個動點運動了t秒時,過點N作NP⊥BC,交OB于點P,連接MP.
(1)點B的坐標(biāo)為;用含t的式子表示點P的坐標(biāo)為;
(2)記△OMP的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式(0 < t < 6);并求t為何值時,S有最大值?
(3)試探究:當(dāng)S有最大值時,在y軸上是否存在點T,使直線MT把△ONC分割成三角形和四邊形兩部分,且三角形的面積是△ONC面積的?若存在,求出點T的坐標(biāo)
3、;若不存在,請說明理由.
(備用圖)
【典例3】如圖1,△ABC和△DCE都是等邊三角形.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△BCD與△ACE是否全等?若全等,加以證明;若不全等,請說明理由.
拓展運用
(2)若B、C、E三點不在一條直線上,∠ADC=30,AD=3,CD=2,求BD的長.
(3)若B、C、E三點在一條直線上(如圖2),且△ABC和△DCE的邊長分別為1和2,求△ACD的面積及AD的長.
【典例4】閱讀材料:三角形的三條中線必交于一點,這個交點稱為三角形的重心.
(1)特例感知:如圖(一),已知邊長為2的等邊的重心為點,求與的面積.
(2)性質(zhì)探究:如圖(二),已知的重心為點,請判斷、是否都為定值?如果是,分別求出這兩個定值:如果不是,請說明理由.
(3)性質(zhì)應(yīng)用:如圖(三),在正方形中,點是的中點,連接交對角線于點.
①若正方形的邊長為4,求的長度;
②若,求正方形的面積.
初中數(shù)學(xué)中考備課必備