《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 (3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題  “四則混合計算式題”教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)內(nèi)容：課本第11頁 例1 、例2 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合計算式題的計算順序，提高學(xué)生的計算能力。 教學(xué)重點(diǎn)：四則混合計算式題的計算順序。 教學(xué)關(guān)鍵：良好的計算習(xí)慣。 教學(xué)用具：幻燈、小黑板 教學(xué)過程： 一、準(zhǔn)備練習(xí) 1、寫出綜合算式（幻燈出示） ⑴145÷5＝29          ⑵31×11＝341     

2、;          ⑶    1080÷36 179－29＝150            9＋341＝350                   54－（  ） &

3、#160;                         700÷350＝2                200＋（  ）      

4、                                                （   ）

5、綜合式：                  綜合式：                綜合式： 2、說出下運(yùn)算各題的運(yùn)算順序 ⑴120－144÷18＋35         

6、60;      （158＋37）÷（64－45） 第1題由學(xué)生說教師標(biāo)運(yùn)算順序；第2題由學(xué)生自己標(biāo)運(yùn)算順序。 指名講運(yùn)算順序：先乘除后加減，有小括號的先算小括號里面的。 二、學(xué)習(xí)新課 1、教學(xué)例1 ⑴出示嘗試題 347＋45×2－4160÷52  學(xué)生同桌互說運(yùn)算順序 ⑵學(xué)生嘗試練習(xí) ⑶學(xué)生反饋  做的快的同學(xué)板演在黑板上。   ＝347＋90－8   ＝437－8       

7、60;            學(xué)生互相評價 ＝429 2、教學(xué)例2 ⑴出示嘗試題 （58＋37）÷（69－9×5）  學(xué)生同桌互說運(yùn)算順序    哪兩步可以同時計算，為什么？ ⑵學(xué)生嘗試練習(xí) ⑶學(xué)生反饋  做的快的同學(xué)板演在黑板上。 ＝95÷（64－45） ＝95÷19         

8、60;            學(xué)生互相評價 ＝5 3、集體練習(xí) 1515－15×（94＋54÷9）        1420＋580－64×21÷28 ⑴讓學(xué)生說說運(yùn)算順序 ⑵學(xué)生獨(dú)立運(yùn)算 ⑶學(xué)生反饋 三、文字題練習(xí) 1、280減去320除以20的商，差是多少？ 學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系 280－商＝差     

9、     算式   280－320÷20 2、52加65的和，除以13，商是多少？ 學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系 和÷13＝商           算式   （52＋65）÷13 3、比較  為什么第2題要添小括號而第1題卻不需要？ 4、你能把他們改寫成文字題的形式。 65－345÷23       

10、       56×（33－21） 四、課堂作業(yè) 課本第12頁 第2題的3、4兩小題。第3 題 共6小題。 板書設(shè)計：   四則混合計 347＋45×2－4160÷52    （58＋37）÷（69－9×5） ＝347＋90－8               ＝95÷（64－45

11、） ＝437－8                   ＝95÷19 ＝429                      ＝5 1515－15×（94＋54÷9）   1420＋580－64×21÷2   1、280減去320除以20的商，差是多少？ 280－商＝差          算式   280－320÷20 2、52加65的和，除以13，商是多少？ 和÷13＝商           算式（52＋65）÷13