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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 江蘇版思品與社會(huì)第七冊(cè) 《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì) 海城區(qū)第十二小學(xué)：賴潔 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1．能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購(gòu)物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品。 　　2．了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，會(huì)看包裝袋的有關(guān)信息。能夠根據(jù)這些信息識(shí)別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。 　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣的技能；分析和概括能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感；不亂花錢(qián)，節(jié)約的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因，知道包裝袋（盒）上有哪些學(xué)問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)

2、生懂得買到不合適的東西怎么辦。 　 教學(xué)過(guò)程： 　 一、新課引入 　　 老師問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)用品？如果學(xué)生說(shuō)到的是圓珠筆，問(wèn)問(wèn)學(xué)生它的價(jià)格是多少？ 　　老師出示自己準(zhǔn)備的文具盒，讓學(xué)生猜猜它的價(jià)格。（準(zhǔn)備的文具盒與學(xué)生的價(jià)格差異明顯） 　　師：同樣都是鉛筆盒，價(jià)格差異這么大，其他商品也存在同樣的情況。那么在生活中我們?nèi)绾卫眠@種變化來(lái)選擇價(jià)格既合適，質(zhì)量又合格的商品呢？就讓我們?cè)凇蹲鰝€(gè)聰明的消費(fèi)者》一課中去尋找答案吧。 　　二、活動(dòng)過(guò)程： 　 （一）會(huì)變的價(jià)格 1．同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格來(lái)出售，影響商品價(jià)格變化的原因有哪些呢？課前老師布置給同學(xué)們一項(xiàng)小調(diào)查。 　　2

3、．出示小黑板：59頁(yè)的表格《我的調(diào)查記錄》 3．我們分別從文具、水果蔬菜、服裝、家電和其它類選擇自己喜歡的商品進(jìn)行了調(diào)查，我們一起來(lái)交流一下。 4．當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到水果蔬菜類時(shí)，老師補(bǔ)充自己的調(diào)查情況：老師重點(diǎn)調(diào)查了水果價(jià)格變化的情況，為學(xué)生帶來(lái)了一種臺(tái)灣水果—— 太陽(yáng)果，讓學(xué)生猜猜它多少錢(qián)一個(gè)（ 11.9元一個(gè)，這一個(gè)就是11.9 元，）我們也期盼臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，到那時(shí)我們親身體驗(yàn)一下水果之鄉(xiāng)的魅力，把臺(tái)灣的水果嘗個(gè)遍。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育） 　　5．根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)總結(jié)出價(jià)格變化的原因有：季節(jié)性變化、品牌與非品牌、購(gòu)物場(chǎng)所不同、時(shí)間變化。 　　6．看來(lái)影響商品價(jià)格變

4、化的原因是多方面的，不單是一種。那么我們?nèi)绾卫脙r(jià)格變化的規(guī)律來(lái)選購(gòu)商品呢？（師生交流購(gòu)物的小竅門(mén)） 　　7．老師小結(jié)。 　　板書(shū)：貨比三家 理智消費(fèi) 　?。ǘ┌b袋上學(xué)問(wèn)多 　　1.平時(shí)老師喜歡逛商場(chǎng)、超市，昨天我還去了一趟大潤(rùn)發(fā)超市，你們看看老師買了什么？（老師出示：香蕉片，學(xué)生來(lái)說(shuō)） 　　2.問(wèn)：你怎么知道是香蕉片的？ 3.師：看來(lái)，這小小的包裝袋不單給商品穿上了一件漂亮的外衣，讓大家認(rèn)識(shí)了它，它身上還有很多的信息，這其中可有不少的學(xué)問(wèn)呀！ 4.分小組，合作研究 （1）學(xué)生課前搜集商品的外包裝，問(wèn)：從商品的外包裝上你都知道了些什么？獲取了哪些信息？ （2）分組進(jìn)行，讓

5、學(xué)生拿出自帶的食品，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒別，什么樣的是合格的食品能食用，否則就不能使用。提醒學(xué)生做到： （A）看生產(chǎn)廠家；（B）看它含的成分；（C）看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；（D）看食用方法；（E）食品的外觀，等。 5.把鑒別的結(jié)果進(jìn)行匯總，對(duì)不合格的食品教育學(xué)生不能貪便宜買，更不能吃。（教育學(xué)生不要買學(xué)校外面小攤上的小食品，因?yàn)槟切┬∈称反蠖喽际侨裏o(wú)產(chǎn)品） 6．師：了解到這些商品外包裝上的信息就是為了讓我們?cè)谫?gòu)物時(shí)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，這樣才能吃得放心，用的安心。　 7．師：同時(shí)，在購(gòu)買東西的時(shí)候，應(yīng)考慮每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)情況是不一樣的，不要拿父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)去做盲目的攀比，我們可以選擇那些物美價(jià)

6、廉的商品，這不但是愛(ài)父母的表現(xiàn)，同時(shí)也證明你是個(gè)聰明的消費(fèi)者。 8.板書(shū)：看清包裝 學(xué)會(huì)選擇 9.實(shí)踐活動(dòng)：師生串演，識(shí)別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。 （三）知識(shí)拓展：瞭望臺(tái) 1.學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，即使我們學(xué)會(huì)了鑒別優(yōu)劣商品，難免也會(huì)買到不合格的商品。出現(xiàn)這樣的情況，應(yīng)該怎樣做？ 2.引導(dǎo)學(xué)生回答。 3.教師小結(jié)：對(duì)于有問(wèn)題的商品，我們可以要求修理、更換，仍無(wú)法使用的可以要求退貨；對(duì)不合格的商品，我們可以直接要求退貨。以保護(hù)自己的合法權(quán)益不受損害。 　三、結(jié)束全課 　　同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了很多的購(gòu)物方法，那就把你們的這些收獲運(yùn)用到生活當(dāng)中去吧，我相信你一定能成為一個(gè)聰明的

7、消費(fèi)者的。 四、布置作業(yè) 自己設(shè)計(jì)一個(gè)包裝袋，自己要知道設(shè)計(jì)的包裝袋上要有哪些說(shuō)明。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　做個(gè)聰明的消費(fèi)者 　　　　　　 貨比三家 理智消費(fèi) 看清包裝 學(xué)會(huì)選擇 六、教學(xué)反思 《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》這個(gè)主題活動(dòng)涉及許多內(nèi)容，如會(huì)變的價(jià)格，產(chǎn)品包裝上的信息，買到不合適的商品怎么辦。這些內(nèi)容對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都有一定的難度，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)獨(dú)自購(gòu)物的經(jīng)歷還是比較少，對(duì)和商品相關(guān)的信息他們知道也比較少。不過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得孩子們的收獲還是很大的。特別是對(duì)什么是“三無(wú)”產(chǎn)品孩子們有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我也適時(shí)的號(hào)召大家不要買學(xué)校外面小攤上的小食品，因?yàn)槟切┬∈称反蠖喽际侨裏o(wú)產(chǎn)品，吃多了對(duì)身體會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的危害。做為一名小學(xué)生，掌握必要的購(gòu)物技巧和相關(guān)的商品信息還是非常必要的，但想做一個(gè)聰明的消費(fèi)者并不那么容易。希望孩子們能通過(guò)自己的觀察和體會(huì)，能夠把學(xué)到的知識(shí)用于生活中去!做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！ 專心---專注---專業(yè)