《《認(rèn)識幾時幾分》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識幾時幾分》導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識幾時幾分》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元第90——91頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能：在進(jìn)一步觀察鐘面的過程中學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘面上表示的時刻。 2、 過程與方法：知道鐘面上刻度的含義，通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，知道1時=60分。 3、 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生體驗時間就在身邊的生活中，形成珍惜時間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重點：1、能準(zhǔn)確地數(shù)分（5分5分地數(shù)）。 2、能認(rèn)、讀、寫幾時幾分。 教學(xué)難點：1、概括認(rèn)識時間的方法。 2、認(rèn)識接近整時的時刻。（暫定） 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，鐘面學(xué)具。

2、 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。（5分鐘） （1）同學(xué)們，在一年級的時候我們學(xué)習(xí)了“整時”，你們還記得認(rèn)整時嗎？ 出示圖片：1、小明早上7時起床 2、下午3時放學(xué)。 請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說這兩個時間，回顧整時的知識。 （2）出示書本情境圖： 這是小明學(xué)校上課的時間你們還會認(rèn)嗎？它還是我們學(xué)過的整時嗎？今天讓我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)時間的有關(guān)知識。（板書：認(rèn)識幾時幾分） 二、學(xué)生自主預(yù)習(xí)，探究新知。（2——3分鐘） 請同學(xué)們自己預(yù)習(xí)書本第90頁，預(yù)習(xí)要求： 1、 把你認(rèn)為重要的新知識用“О”圈出來，需要填空的地方填上。 2、 預(yù)習(xí)過程中有疑問的地方打上“？”。 三、導(dǎo)學(xué)

3、釋疑。 （1）認(rèn)識小格。 出示鐘面，說說這個鐘面和我們以前認(rèn)識的鐘面有什么相同點和不同點？ 相同點：12個數(shù)字，12個大格，時針和分針。 不同點：每個大格被分成了5個小格。 師：你知道為什么要把一個大格分成5小格嗎？ 引出：時針是一大格一大格地走，時針走一大格是1小時，分針是一小格一小格地走，分針走一小格是1分鐘，走一大格就是5分鐘。2大格呢？3大格呢？…12個大格呢？分針走一圈是60分鐘。 （2）感知1時=60分。（重點） 出示12時→1時，學(xué)生觀察時針和分針的變化？ 分針走了一大圈，時針走了一大格，即1時=60分（板書）。 （3）會認(rèn)幾時幾分。（重點） 師：現(xiàn)在你

4、知道小明是幾時幾分上課的？你是怎么想的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：先看時針指著8，就是8時，分針指著1，就是5分。所以是8時5分。再出示鐘面12時15分→12時30分→12時55分（易錯，難點），感知認(rèn)識時間的方法，并滲透時間的電子表示法。 總結(jié)：觀察鐘面幾時幾分，先看時針，再看分針，時針走過數(shù)字幾，就是幾時多，多多少，就得再看分針走了幾小格，就是幾分，合起來就是幾時幾分。 四、鞏固練習(xí)。 （1）完成書本第93頁練習(xí)二十三第1題。 （2）完成書本第95頁練習(xí)二十三第7題。 （3）我缺什么你來補！ 五、回顧小結(jié)。 （1）今天你收獲了什么？ （2）時間在生活中的應(yīng)用，情感教育：珍惜時間。 板書設(shè)計： 認(rèn)識幾時幾分 1個大格里有5個小格 8時5分 1時=60分 8：05