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1、大學(xué)生精神生活中藝術(shù)教育的策略思考 摘要]當(dāng)前，大學(xué)生仍舊處于形成正確人生觀、價(jià)值觀及世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生的精神生活是否豐富充實(shí)，將直接關(guān)系大學(xué)生個(gè)人開展，而藝術(shù)教育那么在大學(xué)生精神生活中起到至關(guān)重要的作用。本文重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生精神生活中藝術(shù)教育所起到的作用進(jìn)行探究，展望藝術(shù)教育的開展前景，并對(duì)藝術(shù)教育在大學(xué)生精神生活中的應(yīng)用策略做出探析。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；精神生活；藝術(shù)教育；應(yīng)用策略[中圖分類號(hào)]G613.5[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1007-2233〔2021〕15-0033-02隨著我國(guó)對(duì)大學(xué)生思想品質(zhì)與文化素養(yǎng)的要求不斷提高，許多高校都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)教育的重要性，因此，藝術(shù)教育在

2、高校中都得到了不同程度的應(yīng)用。不過，當(dāng)前高校在藝術(shù)教育的開展上形式較為單一，致使大學(xué)生難以對(duì)這樣的藝術(shù)教育形式進(jìn)行接受，大大影響了藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生精神生活的教育水平。所以，如何在大學(xué)生精神生活中對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行更好的應(yīng)用，正是本文接下來要論述的課題。一、大學(xué)生精神生活中藝術(shù)教育的重要作用〔1〕藝術(shù)教育有利于大學(xué)生的身心健康開展大學(xué)生的身心健康開展關(guān)系到我國(guó)未來的開展方向，直接影響我國(guó)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。而藝術(shù)教育那么對(duì)大學(xué)生的身心健康開展起到至關(guān)重要的作用。通過藝術(shù)教育的開展，能使大學(xué)生的精神生活豐富而充實(shí)，使大學(xué)生的精神文化素養(yǎng)得到大幅度的提高。藝術(shù)，是高雅的，是美好的，而藝術(shù)教育能將藝術(shù)中最

3、高雅和最美好的東西完美地呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前，使大學(xué)生對(duì)藝術(shù)熱愛的同時(shí)，也使大學(xué)生的心靈受到洗滌和啟發(fā)，從而激發(fā)出大學(xué)生在人性當(dāng)中的真、善、美的感悟。藝術(shù)教育能顯著提高大學(xué)生的精神文化素養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)世界的感知，使大學(xué)生能夠更加積極勇敢地面對(duì)生活當(dāng)中的各種困難，培養(yǎng)大學(xué)生的樂觀態(tài)度。因此，藝術(shù)教育有利于大學(xué)生身心健康開展?！?〕藝術(shù)教育有利于大學(xué)生思想品質(zhì)的提高大學(xué)生思想品質(zhì)的提高不僅僅需要的是思想道德教育，它還需要藝術(shù)的熏陶。通過藝術(shù)的熏陶，能使大學(xué)生在藝術(shù)教育中充分感悟到藝術(shù)的魅力，使其能在藝術(shù)教育中學(xué)習(xí)到藝術(shù)所要表達(dá)的意義，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作者的感悟與思想起到共鳴，并激發(fā)出大學(xué)生人性中美好的一面

4、，使大學(xué)生在藝術(shù)熏陶下，將人性中的真、善、美積極地發(fā)揮出來，并意識(shí)到自身思想品質(zhì)的缺乏之處，有了前進(jìn)的動(dòng)力，并將其轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，以此來不斷提升自己的人格魅力。因此，藝術(shù)教育有利于大學(xué)生思想品質(zhì)的提高?！?〕藝術(shù)教育有利于提升大學(xué)生對(duì)民族的歸屬感與榮譽(yù)感大學(xué)生的精神生活需要有民族歸屬感與集體榮譽(yù)感，而藝術(shù)教育那么有利于培養(yǎng)大學(xué)生民族歸屬感與集體榮譽(yù)感。藝術(shù)教育中，有些藝術(shù)作品所要表達(dá)的思想是愛國(guó)主義精神，有些藝術(shù)作品表達(dá)的是民族文化，而這些藝術(shù)作品都能使大學(xué)生感悟到其中所要表達(dá)的思想和精神，使大學(xué)生在藝術(shù)作品的熏陶當(dāng)中，體會(huì)到的不僅僅是愛國(guó)主義情懷，還有民族文化，促使大學(xué)生在對(duì)這些藝術(shù)作品

5、進(jìn)行感慨的同時(shí)，也深深地被這些藝術(shù)作品中的民族情懷所感動(dòng)。作為民族當(dāng)中的一局部，大學(xué)生也會(huì)因此有更強(qiáng)的民族歸屬感與集體榮譽(yù)感。二、大學(xué)生精神生活中藝術(shù)教育的開展前景〔1〕藝術(shù)教育形式開展前景當(dāng)前，我國(guó)各個(gè)高校在藝術(shù)教育形式上仍舊停留在對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行開設(shè)課程的階段上，各高校偶爾還會(huì)開展藝術(shù)演出、藝術(shù)講座等內(nèi)容，但這種較為單一的藝術(shù)教育形式已經(jīng)難以滿足大學(xué)生精神生活的需要，藝術(shù)教育效果也因此受到了極大的影響，大學(xué)生的興趣也很難被調(diào)動(dòng)起來。因此，為了提升藝術(shù)教育效果，豐富大學(xué)生的精神生活，就必須從藝術(shù)教育形式上入手。在未來，藝術(shù)教育形式將變得更加多樣化、新穎化，并且藝術(shù)教育也將滲透到大學(xué)生的各個(gè)方面

6、當(dāng)中去，能夠潛移默化地對(duì)大學(xué)生的精神生活進(jìn)行影響。〔2〕藝術(shù)教育內(nèi)容開展前景藝術(shù)教育內(nèi)容的開展必然會(huì)向著三個(gè)方面進(jìn)行開展，首先是對(duì)大學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，通過典型題材對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，能使大學(xué)生的思想品質(zhì)得到顯著提高，使大學(xué)生能夠明事非、知善惡，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、愛國(guó)、尊老、愛幼的高尚品格。其次是對(duì)大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力不僅能提高大學(xué)生的文化內(nèi)涵，還能使學(xué)生在鑒賞過程中利用藝術(shù)來凈化心靈，從而使大學(xué)生在情感、意志和行動(dòng)等方面得到強(qiáng)化。最后是對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過藝術(shù)的熏陶教育，能促使大學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，使大學(xué)生形成健全的人格及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提升大學(xué)

7、生優(yōu)秀的心理素質(zhì)。三、大學(xué)生精神生活中藝術(shù)教育的應(yīng)用策略〔1〕藝術(shù)教育在審美能力的應(yīng)用眾所周知，審美能力是與美離不開關(guān)系的，而藝術(shù)的真正魅力就在于美，通過藝術(shù)的熏陶，能使人的心靈得到美化，從而激發(fā)出大學(xué)生人性中美好的一面。因此，各個(gè)高校應(yīng)充分利用藝術(shù)教育在審美能力方面的應(yīng)用，提高大學(xué)生的審美能力與鑒賞能力，使其在藝術(shù)作品的熏陶下，得到教育，提高大學(xué)生對(duì)美感的認(rèn)識(shí)，從而形成健全的人格和高尚情操?！?〕藝術(shù)教育在相關(guān)資源、軟件及硬件配置中的應(yīng)用藝術(shù)教育的效果要想得到最大化的價(jià)值表達(dá)，就必須加強(qiáng)其在相關(guān)資源、軟件及硬件配置中的應(yīng)用，高校不僅僅要對(duì)藝術(shù)教育開展課程，還要充分挖掘藝術(shù)教育的真正價(jià)值與內(nèi)涵

8、，并將其與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使科學(xué)文化和藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來。高校圖書館也要做到對(duì)相關(guān)藝術(shù)作品的不斷更新與供應(yīng)，使大學(xué)生的閱讀需求能夠得到充分保證，并通過強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)感悟，來營(yíng)造良好藝術(shù)氣氛，以此提升大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣?！?〕藝術(shù)教育在高校課程中的應(yīng)用藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生精神生活擁有不可替代的作用，對(duì)大學(xué)生健全人格的形成具有十分重要的意義。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)教育在課程中的應(yīng)用，使其不僅僅成為一門選修課程，還應(yīng)成為一門必修教育課，并將其納入學(xué)分考核當(dāng)中，以此通過藝術(shù)的熏陶來強(qiáng)化藝術(shù)教育的效果，并積極開拓與創(chuàng)新新型藝術(shù)教育形式，提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，使其潛移默化地影響大學(xué)生的精神生活?！?〕藝術(shù)教育

9、在校園活動(dòng)中的應(yīng)用校園活動(dòng)是藝術(shù)教育新的應(yīng)用途徑，多種多樣的校園活動(dòng)能增加大學(xué)生接觸到藝術(shù)的時(shí)機(jī)，而校園活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響也至關(guān)重要。因此，各個(gè)高校應(yīng)重視藝術(shù)教育在校園活動(dòng)的應(yīng)用，通過各種學(xué)生社團(tuán)以及團(tuán)體活動(dòng)來進(jìn)行藝術(shù)教育，不僅能使大學(xué)生在活動(dòng)中得到充分放松，也使藝術(shù)教育深入到大學(xué)生的精神生活當(dāng)中，豐富大學(xué)生的精神生活，使其隨時(shí)能感受到藝術(shù)的魅力。結(jié)語本文通過對(duì)藝術(shù)教育在大學(xué)生精神生活中的重要作用進(jìn)行了闡述，明確了藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生精神生活的好處及意義，并對(duì)藝術(shù)教育的開展前景進(jìn)行了明確，提出藝術(shù)教育在大學(xué)生精神生活中的應(yīng)用策略及途徑。多種藝術(shù)教育形式的開展，不僅能使大學(xué)生精神生活得到充實(shí)，還能使

10、大學(xué)生感悟到藝術(shù)真正的魅力所在，使大學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下，激發(fā)出人性中最美好的一面，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，樹立正確的思想觀、世界觀和價(jià)值觀。而這也將成為未來中國(guó)文化復(fù)興，宣傳民族傳統(tǒng)文化的重要舉措。[參考文獻(xiàn)]【1】劉春兵.大學(xué)生精神生活：高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)[J].鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2000〔02〕：13—17.【2】王寶強(qiáng).論高校藝術(shù)教育與大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2021〔03〕：7—10.【3】楊文玄.科學(xué)的智慧藝術(shù)的精神——論對(duì)理工科大學(xué)生的審美教育[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2021〔04〕：24—27./