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1、2019最新人美版美術(shù)三上《我 的小天地》表格教案 課題教案表格 — 小學美術(shù) 日期 2012年6月9日 課題 《我的小天地》 教師 鄒曉莉 教材 分析 簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設計上 的不同文化和習俗。使自己的小天地不僅有一般居室的特點 ，還有表 現(xiàn)個人的興趣和愛好 教學 目標 使學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的小天地 ，嘗 試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的追求。 培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物 ，引導學生做生活中的有心 人。啟發(fā)學生通過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室 ，體驗生活的樂趣。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意

2、識，使學生更加熱愛生活。 通過了解有關居室設計的文化習俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的 了解,喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手爭取實現(xiàn)對美好生活 教具 有關居室環(huán)境設計的課件，繪畫工具和材料 準備 教學流程 4 / 5 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，導入新課 1、欣賞美麗的植物、動物、人物圖片。 2、欣賞課件。 二、理論講授 1、課件：欣賞圖片“我的小天地”。 (1)提出問題：(調(diào)動全員參與，引發(fā)學生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學生注 意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學習的欲望?；ハ鄬W習，拓寬思路。) 2、講新授課： (1)提出問題： ①同學沒有這樣的小天地，那么你想不想

3、擁有自己的小天地呢？ ②已經(jīng)有自己的小天地的同學，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設，使 自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢？ (2)課件演示：(利用示范作品，引導學生分析。互相學習，互相提高，開闊 思路。引發(fā)學生發(fā)散思考，激勵學生大膽創(chuàng)新。) ①學生從以下幾方面談自己的感受。(色彩、陳設、功能、特點) ②學生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設計及其優(yōu)秀的學生作業(yè)。 學生之間談感受，提出自己大膽的設計思路。 三、布置作業(yè)，學生創(chuàng)作 (1)在繪畫時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習俗以及自己的愛好特點 (2)在設計中還應考慮到自己的房間應具有的功能和特點( 3)要使自己的 小天地實用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣 四、課堂欣賞評價 1、展示自己的作品，講一講自己的畫，談一談自己的經(jīng)歷。 2、欣賞其他同學的作品，說一說同學作品的優(yōu)點。 【設計意圖】在自評與互評的過程中交流感受，提高審美情趣和鑒賞能力