《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 蘭州市第五十五中學(xué) 王文濤 一、自我定位： 08年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了。期間我任教初中數(shù)學(xué)科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo)。 二、優(yōu)勢分析： 1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，能積極配合學(xué)校做好各項工作。 2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。 3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動。 4、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系。 5、敢于

2、不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取。 三、存在的問題： 1、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。 2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。 3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。 四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：（2010學(xué)年—2013學(xué)年） 1、主動探索教學(xué)理念，理論落實行動，積極進(jìn)行各種教學(xué)實踐，摸索出有個人特色的教學(xué)路子。 2、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。 3、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每

3、一個學(xué)生。 4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。 5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。 6、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時間，避免前松后緊。 （一）第一年目標(biāo)：（2010.8—2011.6） 適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。 1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實際嘗試，做到快學(xué)快用。 2、努力研究好新課標(biāo)，提高教學(xué)效率。 3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。 4、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師。 5、主動熟悉學(xué)校的各項工作。 （二）第二年目標(biāo)：（2011.8—2012.6） 基本適應(yīng)

4、好各項工作。 1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學(xué)路子。 2、爭取當(dāng)上班主任，實踐對學(xué)生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。 3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進(jìn)步。 （三）第三年目標(biāo)：（2012.8—2013.6） 成為可以獨擋一面的年輕新力量。 1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子。 2、能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。 3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學(xué)基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。 4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師。 2010年10月18日