《人教版思品八下《國家的主人廣泛的權(quán)利》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思品八下《國家的主人廣泛的權(quán)利》學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版思品八下《國家的主人廣泛的權(quán)利》學(xué)案第一 課 國家的主人廣泛的權(quán)利》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 .認(rèn)識(shí)我國的國家性質(zhì)；人民是國家的主人；公民基本權(quán)利的含義。 2 .知道人民和公民的區(qū)別；公民享有的基本權(quán)利。 3 .理解我國的權(quán)利保障體制；懂得并記憶如何正確行使公民權(quán)利。 過程與方法 通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合彳^探究和教師的點(diǎn)撥 ，正確認(rèn)識(shí)自己的主人翁地位；辨別公民和人民的概念 提高正確行使權(quán)利的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感和我們是公民的自豪感。正確行使權(quán)利 ，維護(hù)國家、社會(huì)和他人的合 法權(quán)益。 重點(diǎn)|國家的性質(zhì)；公民的基本

2、權(quán)利；怎樣正確行使權(quán)利。 k隹點(diǎn)I人民和公民的區(qū)別；法律保障 教學(xué)方法|活動(dòng)單導(dǎo)學(xué) 教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 第一課時(shí)人民當(dāng)家作主的國家 活動(dòng)單 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)人民是國家的主人 1 .自主學(xué)習(xí)：讀書P.1-6,找出下列問題的答案，并做好讀書筆記： (1)我國的國家性質(zhì)是什么？ (2)怎樣理解公民的權(quán)利和基本權(quán)利？ ⑶“人民”和“公民”有何區(qū)別？ 2 .合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)互相交流上述問題的答案。 3 .小組內(nèi)討論：在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？ 4 .小組代表就討論問題發(fā)言，教師點(diǎn)撥。 活動(dòng)二：了解公民權(quán)利的保障 1．自主學(xué)習(xí)：讀書 P.6-7, 找出下列問題的答案

3、, 并做好讀書筆記： （ 1 ）我國公民的權(quán)利的保障有哪些途徑？其中 , 最重要、最有效的是什么保障？ （ 2 ）對公民權(quán)利的法律保障有哪兩種形式？ 2. 合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)互相交流上述問題的答案。 3. 思考并討論：法律對公民合法權(quán)益的重要性。 活動(dòng)三：探究學(xué)習(xí) , 能力訓(xùn)練 1. 學(xué)生 獨(dú)立思考 課文第 6 頁下面的案例和第 7 頁的框內(nèi)的兩個(gè)題。在草稿紙上寫出答案要點(diǎn)。 2. 小組內(nèi)交流或討論。 3. 小組代表匯報(bào)。教師點(diǎn)撥 活動(dòng)四：復(fù)習(xí)課文 , 鞏固落實(shí) 1. 學(xué)生讀書記憶 （ 1 ）我國的國家性質(zhì)是什么？ （ 2 ）怎樣理解公民的權(quán)利和基本權(quán)利？ （ 3 ）“

4、人民”和“公民”有何區(qū)別？ （ 4 ）我國公民的權(quán)利的保障有哪些途徑？其中 , 最重要、最有效的是什么保障？ （ 5 ）對公民權(quán)利的法律保障有哪兩種形式？ 2. 到組長哪兒背誦過關(guān) , 組長做好記載。 3. 教師抽查 , 請 1-2 名學(xué)生當(dāng)全班背誦。 教學(xué)后記 第二課時(shí) 我們享有廣泛的權(quán)利 活動(dòng)單 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)公民權(quán)利的廣泛性 1. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文第 9 頁正文的內(nèi)容 , 找出我國公民的九大基本權(quán)利 2. 探究學(xué)習(xí)：思考并完成下列問題 （ 1 ）從憲法的規(guī)定中 , 可以看出我公民的基本權(quán)利有何特點(diǎn)？你可得出什么結(jié)論？ （ 2 ）做第 8 頁的練習(xí) , 把答案填

5、在括號(hào)內(nèi)。 3. 合作學(xué)習(xí)：小組交流上述答案 4. 小組代表發(fā)言 , 匯報(bào)上述學(xué)習(xí)成果。 活動(dòng)二：如何正確行使公民權(quán)利 , 為所欲為？ 1. 小組討論：憲法賦予了我們廣泛的權(quán)利 , 是否意味著我們就可以隨心所欲 2. 學(xué)生閱讀課文 P.10-11 的正文內(nèi)容 , 找出我們應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利的答案。 3. 教師簡要講解正確行使權(quán)利的四個(gè)方面。 4. 探究學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考 P.10-11 中的案例 , 并在草稿紙上寫出要點(diǎn)。 5. 小組交流討論上述案例的答案。 6. 小組代表匯報(bào)發(fā)言 , 其他同學(xué)可以補(bǔ)充或糾正。 7. 教師對學(xué)生答案進(jìn)行評(píng)述 , 并作小結(jié)。 活動(dòng)三：復(fù)習(xí)課文主要知識(shí) , 鞏固落實(shí) 1. 學(xué)生讀書記憶下列內(nèi)容： （ 1 ）公民 9 大基本權(quán)利的前 4 項(xiàng)內(nèi)容。 （ 2 ）正確行使權(quán)利的四個(gè)方面 2. 到組長哪兒背誦過關(guān) , 組長做好記載。 3. 教師抽查 , 請 1-2 名學(xué)生當(dāng)全班背誦 4. 5. 3 / 3