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1、2019 最新人教版思品八下《公民的義務》教案 教學目標： 知道憲法和法律對公民基本義務的規(guī)定 , 懂得權(quán)利和義務一致性的關(guān)系 , 能夠在享受權(quán) 利的同時 , 以忠實的態(tài)度履行義務 , 了解道德義務的含義 , 法律義務和道德義務的關(guān)系。 教學重點：法定義務和道德義務。 教學難點：在現(xiàn)實生活中能夠自覺自愿履行道德義務。 教學方法：講授法；討論法；情感激勵法。 導入新課： 第一課我們學習了公民的基本權(quán)利 , 我們知道了在我國公民享有廣泛的權(quán)利。其實權(quán)利 和義務是統(tǒng)一的 , 它們相互依存、不可分離 , 我們在享有和行使權(quán)利的同時 , 必須履行自己的 義務。今天我們學習第二課 我們

2、應盡的義務。 第二課 我們應盡的義務（板書） 第一框 公民的義務（板書） 一、我們的法定義務（板書） 1、公民即要享受權(quán)利又要履行義務（板書） 活動：小明履行的義務 目的：幫助學生了解義務來自親情、道德、法律等方面 ,法定義務時必須履行的。 要求：仔細閱讀教材中的資料 ,經(jīng)過思考將相關(guān)內(nèi)容填入表格中。挑選幾名學生介紹自 己填寫的內(nèi)容 ,教師進行點評、小結(jié)。 設置情景：小珊應該納稅嗎？ 仔細閱讀圖文材料或?qū)⑵湟孕∑贩绞奖硌莩鰜?。在思考、小組討論基礎(chǔ)上 ,在班上交流 你的見解。 教師小結(jié)：小珊應該納稅。在我國 ,公民的權(quán)利和義務具有一致性 ,我們每個人即是享受 權(quán)利的主體

3、 ,又是履行義務的主體 ,公民在享受憲法和法律規(guī)定權(quán)利的同時 ,必須履行憲法和 法律規(guī)定義務 ,不但要增強權(quán)利觀念 ,而且要增強義務觀念。自覺履行義務是我們的“天職” 也是愛國的重要表現(xiàn)。 2、公民的基本義務的內(nèi)容（板書） 提問：你知道我國公民要履行哪些基本義務嗎？ 教師根據(jù) P16 的內(nèi)容講解 ,學生劃書。 學生討論：除上面這些義務 ,我們還應該履行那些義務？有些人只想享受權(quán)利 ,不愿履行 義務 ,對嗎 ?為什么 ?（教師小結(jié) ,略） 二、我們的道德義務 （板書） 1、道德義務的含義（板書） 活動：案例分析 目的：使學生懂得每個人不僅要履行法律義務 ,而且應履行道德義務

4、 ,這是思想境界更高 的義務。幫助學生認識凡是自覺承擔對他人 ,對社會的道德義務的行為都會受到人們的贊 揚。 要求：閱讀教材中 16 和 17 頁的兩則案例 ,思考： （ 1）小龔和單先生的行為體現(xiàn)了什么美德？ （ 2）為什么人們對小龔和單先生的行為都給予高度贊揚？ （ 3）他們的行為是必須的嗎？ （ 4）你認可他們的做法嗎？ 教師小結(jié)：廣義的義務除了包括法定義務外 , 還包括道德義務。所謂道德義務是指社會 成員依據(jù)社會道德規(guī)范 ,自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任。廣大社會成員自覺履 行道德義務 ,即有利于形成溫罄、和諧的人際關(guān)系 ,又有利于促進整個社會的文明進步。因

5、此 我們每個人不僅要履行法律義務 ,而且應履行道德義務 ,自覺學習小龔和單先生高尚品德、弘 揚中民族傳統(tǒng)美德。 2、道德義務與法定義務的關(guān)系（板書） 教師根據(jù)“相關(guān)連接”的內(nèi)容講解。（略） 3、公民的基本道德規(guī)范（板書） 道德義務的范圍是十分廣泛的 ,自覺履行道德義務 ,是我們每個社會成員責無旁貸的。愛 國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻是道德義務的基本內(nèi)容 ,也是我國公民 必須遵守的基本公共道德規(guī)范。 課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習 ,我們進一步明確公民的義務有哪些 ,我國憲法規(guī)定的公民 基本義務的內(nèi)容 ,道德義務的含義 ,法律義務和道德義務的關(guān)系。我們要提高對履行道德義務 重要認識 ,自覺履行道德義務與法定義務 ,大力弘揚中民族傳統(tǒng)美德 ,提高餞行法定義務和道 德義務的能力。 課堂練習；見練習冊。 3 / 2