《人教版音樂九下《放馬山歌》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版音樂九下《放馬山歌》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版音樂九下《放馬山歌》教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲云南民歌《放馬山歌》 , 和《五指山歌》欣賞《紅色 娘子軍》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲云南民歌《放馬山歌》 , 和《五指山歌》欣賞《紅色 娘子軍》 , 比較和發(fā)現(xiàn)三地民歌的不同風(fēng)格特點 , 能用自然正確的演 唱方法 , 獨立自信地演唱其中一首歌曲。 教學(xué)過程： 1 、看地圖 , 復(fù)習(xí)民歌 讓學(xué)生說出自己的家鄉(xiāng)在哪個省？那里有什么民歌？ 2 、聽音樂、了解民俗 播放云南民歌《放馬山歌》和黎族民族《五指山歌》。設(shè) 問：兩首歌曲的風(fēng)格、情緒、速度有何不同呢？ 3 、 唱民歌 ,表現(xiàn)風(fēng)格 1 )先教會學(xué)生吆喝

2、, 可以采用師生互動的形式來完成 2 ) 比較誰的吆喝好 ,又能聽會老師唱的其中一句或幾句。 3 ) 請會唱的學(xué)生取代老師來唱歌詞 , 不會的學(xué)生繼續(xù)吆喝 并盡快聽會趕上其他同學(xué)。 4 )完全放手讓學(xué)生充滿激情地歌唱全曲。 5 、學(xué)唱《五指山歌》 1 )讓學(xué)生和著老師的歌聲用手畫旋律線 , 設(shè)問：你感受到哪 些旋律音是很長的？接著啟發(fā)學(xué)生輕輕哼唱那些地方。講解延長記 號 , 并提示學(xué)生唱好單雙倚音。 2 )這是一首問答歌。可以采用師生問答、學(xué)生問答來學(xué)唱。 說一說自己的感受。 3 ) 設(shè)計幾種演唱形式。如一人問眾人答 , 女生問男生答。 5 、復(fù)習(xí)課、分析比較 1 ) 復(fù)習(xí)演唱這兩首歌曲 , 引出歌曲比較的環(huán)節(jié)。 2 ) 讓學(xué)生分析討論、比較發(fā)現(xiàn)這兩首歌的異同點。內(nèi)容由 學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。 3 )要求他們在自己的歌聲中融進體驗到的情感 , 演唱得更出 色。 歌名 拍號 節(jié)奏 速度 力度 調(diào)式 風(fēng)格 情緒 6 、賞樂曲、談?wù)劯惺? 觀看芭蕾舞劇《紅色娘子軍》 , 在學(xué)生情感上有一定的審美基 礎(chǔ)后 , 再欣賞《斗笠舞》的音樂 , 引導(dǎo)學(xué)生與歌曲《五指山歌》的旋 律進行比較。 課后小結(jié)： 7 、 教學(xué)反思 8 9 2 / 2