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幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》

上傳人:奇異 文檔編號(hào):40725019 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大小:75.33KB
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1、幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》 2015幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》 教材分析 繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事,故事 情節(jié)簡(jiǎn)單,語(yǔ)言通俗易懂,比較適合小班幼兒閱讀。故事《獅子和 老鼠》講述了,小老鼠惹惱了獅子,獅子卻放過(guò)了小老鼠,所以小 老鼠答應(yīng)要報(bào)答獅子,并通過(guò)自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的 陷阱,最終和大獅子成為了朋友。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多的采用直 接教學(xué)法及直接閱讀的方式,讓幼兒先了解書(shū)中的故事情節(jié),對(duì)閱 讀感興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1 .對(duì)繪本故事感興趣,感受朋友間相互幫助的美好情感。 2 .在活動(dòng)中能夠大膽回答問(wèn)題,初步具有口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力

2、。 3 .能根據(jù)圖畫(huà)及語(yǔ)言提示,能夠理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事的 主要情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 了解獅子和老鼠的有關(guān)知識(shí),幼兒坐成半圓形 故事課件、獅子(大些)和老鼠(小些)的圖片 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事《獅子和老鼠》 難點(diǎn):能夠用語(yǔ)言講述故事情節(jié) 活動(dòng)過(guò)程 一、模仿動(dòng)物,激發(fā)興趣 依次出示大獅子和小老鼠的圖片,讓幼兒說(shuō)出它們的外形特征學(xué) 習(xí)它們走路的樣子。 老師:獅子這么大,老鼠這么小,你們猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么 事情。 二、觀察圖片,學(xué)習(xí)故事 (一)演示故事第一、二張圖片,講述故事內(nèi)容。 提問(wèn):你看圖片上有誰(shuí)?(獅子和老鼠) 他們?cè)诟墒裁矗? 師:有一只從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,

3、獅子的小老鼠在草叢中玩耍,忽然!一個(gè) 龐然大物擋住了它。 “哎呀!這是什么草啊?毛茸茸的?!毙±鲜罂匆?jiàn)獅子的尾巴還以 為是一種奇怪的草,他拿著獅子的尾巴又拉又扯。 模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動(dòng)作,讓幼兒猜測(cè)并模仿獅子的反應(yīng)。 提問(wèn):獅子被老鼠扯了尾巴會(huì)怎么做呢? (二)演示故事第三張圖片,講述故事內(nèi)容。 師:獅子醒了,一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說(shuō):“該死 的老鼠,你竟敢欺負(fù)我!” (三)模仿獅子生氣的語(yǔ)氣,讓幼兒猜測(cè)并模仿小老鼠的做法。 提問(wèn):大獅子非常生氣,猜想下小老鼠會(huì)怎么說(shuō)呢? 師:小老鼠嚇得渾身發(fā)抖“對(duì)不起,請(qǐng)放了我吧,以后我會(huì)好好 報(bào)答你的!” (四)讓幼兒站在

4、獅子的角度猜測(cè)獅子會(huì)怎么做。 提問(wèn):小朋友們,如果你是大獅子,你會(huì)放過(guò)小老鼠么? 教師完整講述故事第一部分 師:小老鼠吵醒了正在睡覺(jué)的大獅子,大獅子非常生氣不過(guò)他還 是放過(guò)了小老鼠,小老鼠說(shuō)要好好報(bào)答大獅子。接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什 么事情呢?我們繼續(xù)來(lái)看故事。 (五)播放獅子遇難的畫(huà)而 師:過(guò)了一段時(shí)間,獅子不小心被獵人套進(jìn)了網(wǎng)里。獅子大聲呼 救:“救命呀!” 提問(wèn):小朋友們猜一猜,誰(shuí)會(huì)來(lái)救大獅子呢? (六)播放小老鼠的圖片 師:小老鼠跑了過(guò)來(lái):“你別著急,我來(lái)救你。”獅子說(shuō):“你 這么小,怎么救得了我。” 提問(wèn):小老鼠這么小,它會(huì)怎么救大獅子呢? (七)播放小老鼠在樹(shù)上咬繩子的

5、圖片 提問(wèn):小老鼠爬到樹(shù)上,救出了獅子,大獅子會(huì)怎么說(shuō)呢? 師:獅子非常感激地說(shuō):“沒(méi)想到你還有這個(gè)本事,救了我,謝 謝你! ” (八)播放最后一張圖片 師:獅子馱著小老鼠高興的離開(kāi)了。 老師總結(jié):上次,獅子放過(guò)了小老鼠,這次小小的老鼠救了大大 獅子,寶貝們要知道,我們大家要互相幫助,我們才能過(guò)的更開(kāi)心。 三、整體欣賞,理解故事 與孩子共同整理故事思路 師:小老鼠不小心惹怒了大獅子,大獅子卻放過(guò)了小老鼠,小老 鼠非常感激大獅子。后來(lái)大獅子不小心被抓住了,小老鼠機(jī)智靈活 的咬斷繩子救了大獅子,大獅子又非常感謝小老鼠,最后他們變成 了一對(duì)好朋友。 通過(guò)完整的聽(tīng)賞故事,讓小朋友進(jìn)一步理解朋友間相互幫助的美 好情感。 師:你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么喜歡? 小朋友都說(shuō)的很好,原來(lái)小老鼠雖然長(zhǎng)的很小,但它的本領(lǐng)很大。 有時(shí)候,大獅子也需要小老鼠這樣的小不點(diǎn)幫忙,能夠相互關(guān)心、 相互幫助就是一件快樂(lè)事情。 四、活動(dòng)延伸,情感遷移 師:你們有好朋友嗎?好朋友是誰(shuí)?你們?yōu)槭裁磿?huì)是好朋友呢?

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