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1、2019最新北師大版七上《生殖器官的 生長(zhǎng)》教案 生殖器官的生長(zhǎng)(一) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： (D說(shuō)出植物的生殖器官包括哪些。 (2)描述花的基本結(jié)構(gòu)及各部分的功能，并說(shuō)明花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊的理由。 (3)解釋花的類型概念中兩性花、單性花和無(wú)性花。 2、技能目標(biāo)： (1)通過(guò)對(duì)百合花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力。 (2)通過(guò)百合花和桃花的結(jié)構(gòu)觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。 (3)通過(guò)百合花的“花貼圖”的制作，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真實(shí)踐創(chuàng)新、細(xì)心分析能 力。 (4)通過(guò)請(qǐng)小老師上臺(tái)介紹百合花的結(jié)構(gòu)及展示“花貼圖”的過(guò)程 ，培養(yǎng)學(xué)生 的表達(dá)與交流能力；并讓學(xué)生從中獲

2、得成功的喜悅。 3、情感目標(biāo)： (1)充分利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2)小組交流過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 (3)通過(guò)花的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義的觀點(diǎn)。 (4)通過(guò)不要隨手采摘鮮花的教育，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生命的文明習(xí) 慣；并通過(guò)對(duì)花----百合花的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 二、教材分析 本課是第三單元"生物圈中的綠色植物"第二章"綠色開花植物的生活史"中的第 三節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。本章講述了綠色植物的生命周期，按照綠色開花植物生長(zhǎng) 發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)形成幼苗"、”營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)"、"生

3、殖器 官的生長(zhǎng)"。本章內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 ，還要突出植物與環(huán) 境的關(guān)系。 “生殖器官的生長(zhǎng)”這節(jié)是這章中的最后一節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí) 中,通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng)，親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長(zhǎng)的過(guò)程，生動(dòng) 有趣。本節(jié)課文包括三個(gè)知識(shí)點(diǎn)小標(biāo)題分別是：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí) 和種子的形成。 本節(jié)課教學(xué)安排2課時(shí)。第1課時(shí)主要是完成對(duì)花的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；教材中 先從認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)入手，了解花的基本結(jié)構(gòu)和功能。接著，開始做花的解剖和觀 察。引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并按照教材指?dǎo)的方法一步步地觀察每一部分結(jié)構(gòu) 尤其注意對(duì)雄蕊和雌蕊的進(jìn)一步觀察。然后通過(guò)展示不同類別花的

4、圖片 ，理解兩 性花、單性花、無(wú)性花的概念，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)花蕊，特別是雌蕊結(jié)構(gòu)建立較深 刻的印象。為本節(jié)的第2課時(shí)傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成過(guò)程埋下鋪墊。 1、教學(xué)重■點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法? (1)教學(xué)重點(diǎn)：了解花的基本結(jié)構(gòu)，尤其是雌雄蕊的結(jié)構(gòu). (2)教學(xué)難點(diǎn)：花粉粒和子房的結(jié)構(gòu)觀察。 分析討論"對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)最重要？" (3)解決方法： 通過(guò)學(xué)生解剖和觀察實(shí)驗(yàn)，并將花的各部分用透明膠帶黏貼在白紙上 ，比較并掌 握花的基本結(jié)構(gòu)；通過(guò)用顯微鏡對(duì)觀察花粉粒以及用放大鏡對(duì)子房和胚珠結(jié)構(gòu) 的觀察進(jìn)一步理解花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊.. 三、 學(xué) 校 及 教 學(xué) 對(duì) 象 分

5、 析： 學(xué)校每間教室都配備有多媒體電腦和展示臺(tái) ，這樣在教學(xué)中，可以對(duì) 學(xué)生進(jìn)行形象的課件演示和學(xué)生的作品展示。初一的學(xué)生朝氣蓬勃 ，熱愛大自然, 對(duì)新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙，容易被色彩斑斕的圖片和實(shí)物所 吸引，我抓住學(xué)生的這種心理，在教學(xué)過(guò)程中充分利用多媒體手段和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使 宏觀和微觀現(xiàn)象變的更加直觀。逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問(wèn)題， 掌握知識(shí)；同時(shí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)策略和教法設(shè)計(jì) 1、教學(xué)策略 在課堂中，為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師需充分創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，營(yíng)造一個(gè)寬 松、和諧、民主的良好氛圍，學(xué)生才會(huì)全身

6、心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才能激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)新思維。在本節(jié)課中，教師充分利用多媒體資源，創(chuàng)造一個(gè)下豐富多彩的 教學(xué)情境。讓學(xué)生興致盎然地欣賞、觀察、思考、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn) ，理解并掌握花 的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，然后小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流、合作 ，教師適時(shí)加以點(diǎn)撥、引 導(dǎo)。在問(wèn)題情境中，以疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與。充分尊重學(xué)生的主 體地位，使學(xué)生的能力和個(gè)性都得到了發(fā)展。 2 、 教 法 設(shè) 計(jì) (1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一一通過(guò)分組解剖百合花 ，培養(yǎng)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能 力 。 (2)問(wèn)題探究設(shè)計(jì)一一通過(guò)討論、交流，借助多媒體進(jìn)行學(xué)生解剖觀察的百 合花結(jié)構(gòu)展示，使學(xué)生理解花蕊是花最重要的部分。

7、(3)合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一一通過(guò)師生合作、生生合作、人機(jī)合作等手段完成教學(xué) 任 務(wù) 。 (4)情境構(gòu)建設(shè)計(jì)一一充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)情境 ，將學(xué) 生帶入絢麗多彩的花的世界，讓學(xué)生感受到大自然的美的世界。 五、課前準(zhǔn)備 1、精心制作的多媒體教學(xué)課件(收集各類花的圖片、植物開花及形成種子延續(xù) 新生命視頻) 2、學(xué)生進(jìn)行分組：每?jī)扇艘唤M。 3、實(shí)驗(yàn)材料：各小組準(zhǔn)備好兩朵百合花及其他容易采到的代表性花卉。 4、實(shí)驗(yàn)器材：一把銀子、一個(gè)放大鏡、一把解剖刀、一個(gè)載玻片和蓋玻片、一 張白紙、一瓶清水、透明膠帶、一臺(tái)顯微鏡等，課前將這些實(shí)驗(yàn)材料分發(fā)到每組 的實(shí)驗(yàn)桌上。 六、教學(xué)過(guò)程

8、 教學(xué) 過(guò)程 1 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 達(dá)到目的 教法學(xué)法 教學(xué)手段 及其改進(jìn) 1、提出問(wèn)題： 1、回憶舊知識(shí)，學(xué) 1、復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。 回憶復(fù)習(xí)法 “談?wù)劮N子植物如 生代表回答。 種子植物生殖的類 歸納總結(jié)法 復(fù) 習(xí) 及 鋪 墊 何產(chǎn)生下一代？” 2、對(duì)學(xué)生代表的 回答，進(jìn)行歸納總 結(jié)。 2、討論、歸納。 型： ①根、莖、葉的繁殖 無(wú)性繁殖。 ②形成種子繁殖后代 有性生殖。 2、為導(dǎo)入新課做鋪 墊。 導(dǎo) 1、多媒體展示形 1、欣賞各種美麗的 1、學(xué)生受到美的熏 多媒體幻燈 入 態(tài)各異、豐富多彩 花卉。 陶，激

9、發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培 片演示、 新 的各種花卉。 養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的 視頻播放 課 2、播放植物開花 2、思考觀察視頻中 情感。 （情境教學(xué) 及種子的萌發(fā)出新 生命視頻。 3、組織學(xué)生觀看 視頻、引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 展示的生命現(xiàn)象。 3、學(xué)生代表針對(duì)視 頻中看到的相關(guān)生 2、了解種子植物生命 延續(xù)的過(guò)程。 3、學(xué)生明確以下幾 法）、 觀察思考法 現(xiàn)和分析視頻中反 映的相關(guān)生物學(xué)知 物學(xué)知識(shí)發(fā)言，并提 出自己的觀點(diǎn)。主 八、、? ①生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 識(shí)： 要內(nèi)容包括： ②種子的形成在物種 分析討論法 導(dǎo) ①生物與環(huán)境關(guān) ①

10、生物適應(yīng)于環(huán) 延續(xù)的重要性。種子 入 系。 境。 植物在生殖力間表現(xiàn) 歸納總結(jié)法 新 ②種子的形成對(duì)生 ②種子的形成有助 出高等植物的特征。 課 物物種延續(xù)的作 用。 ③種子植物具有的 生殖器官。 于物種度過(guò)不良環(huán) 境，繁衍后代。所 以，種子植物是高等 植物的類群。 ③植物生殖器官包 括花、果實(shí)和種 子。 ③植物生殖器官包括 花、果實(shí)和種子。 1、提出問(wèn)題：植 1、 1、通過(guò)種子的作用及 啟發(fā)式問(wèn)題 提 物的種子是在開花 形成，提出問(wèn)題，啟發(fā) 教學(xué)法、 出 問(wèn) 題 以后經(jīng)過(guò)一系列的 變化形成的，那么 花包括哪些基本結(jié) 構(gòu)？

11、又是怎樣形成 學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，引入對(duì)花 結(jié)構(gòu)的探究。 鋪墊探究法  果實(shí)的呢？引入對(duì) 花結(jié)構(gòu)的探究。 花結(jié)構(gòu)的探究 花結(jié)構(gòu)的探究 1、介紹百合花并 對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 提出大體的目標(biāo)： ①解剖觀察白合花 的結(jié)構(gòu)并與課本中 桃花相對(duì)照。 ②制作百合花的 “花貼圖”（因白 合花的花瓣較大， 只取部分花瓣為代 表進(jìn)行） ③顯微觀察白合花 的花粉粒裝片。 ④觀察白合花的子 房結(jié)構(gòu)。 2、組織學(xué)生小組 交流并引導(dǎo)學(xué)生討 論。 3、鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái) 交流觀察現(xiàn)象和展 示“花貼圖”。 （若干組） 4、對(duì)上臺(tái)展示和 交流的小組給予評(píng) 價(jià)。 5、

12、介紹植物的種 子是由精子和卵細(xì) 胞結(jié)合而形成的, 提出問(wèn)題：“對(duì)于 植物繁衍后代來(lái) 說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu) 是最重要的？” 1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)， 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 ①對(duì)照課本中桃花 結(jié)構(gòu)，解剖觀察白合 花。 ②分離白合花各部 分結(jié)構(gòu)并按f的 順序貼到白紙上-一 ——制作“花貼 圖” ③制作,百合花的花 粉粒裝片并顯微觀 察花粉粒的形態(tài)、 顏色等。 ④解剖百合花的子 房，并用放大鏡觀察 里面的胚珠。 2、小組交流討論。 3、投影儀展示制作 的“花貼圖”。并 介紹百合花及桃花 的各部分的結(jié)構(gòu)比 較。 ，上臺(tái)展示與交流觀 察到的花粉粒及子 房的結(jié)構(gòu)。 4、小組間互相評(píng) 價(jià)。 5、探討形成精子

13、和 卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 1、①學(xué)生通過(guò)解剖觀 祭白合花，能概述花的 基本結(jié)構(gòu)及各部分的 功能。 ②通過(guò)對(duì)百合花的解 剖觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀 察、動(dòng)手能力，并加強(qiáng) 學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 3、 ③通過(guò)對(duì)百合花和桃 花的結(jié)構(gòu)觀察比較，培 養(yǎng)學(xué)生的比較能力。 ④通過(guò)對(duì)百合花的 “花貼圖”的制作，培 養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真實(shí)踐創(chuàng) 新、細(xì)心分析能力。 2、為學(xué)生提供相互交 流的機(jī)會(huì)，學(xué)生養(yǎng)成相 互交流的好習(xí)慣。 3、通過(guò)請(qǐng)小老師上臺(tái) 介紹白合花的結(jié)構(gòu)及 展示“花貼圖”的過(guò) 程,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與 交流能力；為學(xué)生提 供一個(gè)展示成果的平 臺(tái)，并從中獲得成功的 喜悅。 4、通過(guò)小組問(wèn)互評(píng) , 培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意 識(shí)

14、。 5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考并 培養(yǎng)學(xué)生的歸納、推 理能力。 理解對(duì)于植物繁衍后 代來(lái)說(shuō)，花的子房和胚 珠結(jié)構(gòu)的重要性。 實(shí)驗(yàn)探究法 觀察比較法 動(dòng)手實(shí)踐法 自學(xué)輔導(dǎo)法 .發(fā)散思維 教學(xué)法、 討論交流法 成果展示法 查漏補(bǔ)缺法 相互評(píng)價(jià)法 邏輯推理法 歸納總結(jié)法  知 識(shí) 拓展 花 的 類 型 1、展示生活中常 見的花，要求學(xué)生 認(rèn)真觀察。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察 討論：這些花在結(jié) 構(gòu)上與百合花有哪 些大的差異？ 3、提出問(wèn)題：是 不是所有的花都能 結(jié)出果實(shí)呢？ 4、提出問(wèn)題：花 要經(jīng)過(guò)怎樣的變化 才形成果實(shí)呢？ 1、認(rèn)真觀察。 2、思考比較兩性 花、單性花和無(wú)性 花。

15、3、探討花的種類與 果實(shí)形成的關(guān)系。 4、激發(fā)學(xué)生的求知 欲望。 1、通過(guò)各種類型花的 欣賞,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛 自然、熱愛生命的文 明習(xí)慣。 2、學(xué)生通過(guò)觀察比較 理解兩性花、單性花 和無(wú)性花。 3、學(xué)生大致理解花的 種類與果實(shí)形成的關(guān) 系。 4、通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)， 為下一課時(shí)埋下伏 筆。 創(chuàng)設(shè)情境教 學(xué)法、 觀察比較法 分類比較法 知識(shí)遷移法 發(fā)散思維教 學(xué)法、 課外 拓展 播放“形形色色的 花”、“花的形 成”、 觀看視頻 增加有關(guān)課外知識(shí)，提 高學(xué)生興趣。 具體情況而 止 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié) 課的主要內(nèi)容并給 與糾正補(bǔ)充。 歸納總結(jié)： 1、植物種子

16、對(duì)物種 延續(xù)的.重要意義。 2、種子與花的關(guān) 系。 3、種子植物具有的 生殖器官。 4、花的基本結(jié)構(gòu)及 重要組成部分。 5、花的類型。 1、培養(yǎng)學(xué)生的歸納、 總結(jié)能力。 2、明確本節(jié)課的主要 內(nèi)容。 歸納總結(jié)法 記憶鞏固法 綱要教學(xué)法 知識(shí) 鞏固 練習(xí) 思考作答 鞏固新知識(shí) 知識(shí)鞏固法 七、 教 學(xué) 反 思 和 自 我 評(píng) 價(jià)： 新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)生一步步探究、 自己獲取知識(shí)。在這節(jié)課中我圍繞本節(jié)的教學(xué)目標(biāo) ，結(jié)合學(xué)校及教學(xué)對(duì)象的實(shí)際 情況，把握課文各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系。通過(guò)精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際、符 合學(xué)生思維特點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)

17、生自主的動(dòng)手實(shí)踐操作、進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。主要可 以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、充分利用多媒體資源，向?qū)W生展示形態(tài)各異、豐富多彩的花卉，使學(xué)生得到美 的 熏 陶。 2、按照教學(xué)建議，正常的教學(xué)進(jìn)度編排，這節(jié)課的教學(xué)應(yīng)在十一月中旬 左右進(jìn)行，但此時(shí)氣候寒冷，教材中介意使用的實(shí)驗(yàn)材料桃花的花朵連花苞都未 出現(xiàn)，難以采集做實(shí)驗(yàn)。為此，我能根據(jù)實(shí)際情況，選擇我們市花一一百合花為 實(shí)驗(yàn)材料，而且百合花也是屬于兩性花，對(duì)雄雌蕊的結(jié)構(gòu)觀察較為容易。 3、在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中 , 讓學(xué)生邊解剖 , 邊觀察 , 邊填表 , 邊制作“花貼圖” , 使學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性大為提高。然后展示交流 , 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)交流能

18、力 , 并使學(xué)生 從中獲得成就感 , 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生通過(guò)對(duì)百合花的結(jié)構(gòu) 觀察能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?, 并能大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、新課標(biāo)還注重在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀 , 在本課教學(xué)過(guò)程 中我也不斷滲透這方面的教育 , 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花的情感、珍愛生命的態(tài)度。并且 通過(guò)對(duì)市花——百合花的觀察 , 培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。 當(dāng)然 , 這節(jié)課還有一些值得改進(jìn)的地方： 1、由于時(shí)間有限 , 沒(méi)能讓所有小組上臺(tái)展示自己制作的“花貼圖”并交流觀察 到的現(xiàn)象。 2、在觀察和解剖花的結(jié)構(gòu)時(shí) , 可同時(shí)選用不同類型的兩性花 , 這樣可以通過(guò)不同 組別的比較 , 發(fā)現(xiàn)各種花的不同和相似的結(jié)構(gòu)。 3、在觀察百合花的花粉粒和子房的結(jié)構(gòu)中 , 有些百合花結(jié)構(gòu)不容易觀察。所以 在今后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 , 適宜選擇比較肥大的百合花。 6 / 6