《中班優(yōu)秀健康《蔬菜拼盤大比拼》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班優(yōu)秀健康《蔬菜拼盤大比拼》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。 中班優(yōu)秀健康《蔬菜拼盤大比拼》教 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型 ; 并進(jìn)行合理的擺放 ; 制作 拼盤。 3. 體驗(yàn)和

2、爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。 2. 蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券（幼兒人手一張）。 3. 教師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌若干 4. 材料配套：各種蔬菜水果拼盤 的圖片。 三、活動(dòng)過程： （一）情境導(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié) ; 蔬菜水果都豐收了 ; 為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅 ; 進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí) 我組織了這次親子活動(dòng) -- 果蔬拼盤大比拼的親子活動(dòng)。非常高興大家 都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取 得圓滿的成功。 （二）欣賞拼盤。 1. 組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤

3、圖片。 師：活動(dòng)開始之前 ; 我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片） 并讓幼兒說一說你喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作 ; 就是要把 各種蔬菜水果切成各種形狀 ; 然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。 （三）制作拼盤。 2. 親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤。 3. 教師邊觀察邊指導(dǎo) ; 邊提醒親子注意使用工具的安全 ; 以及注意 親子之間的合作 ; 盡量讓孩子動(dòng)手操作 ; 特別是在擺造型的時(shí)候 ; 盡量尊 重孩子的意愿。 4. 要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字 ; 并貼上自己的名字 然后放置在展示臺(tái)。 （四）同伴交流。 1. 組織幼兒自由欣賞拼盤 ; 互相介紹自己的果蔬拼盤。 師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤（請(qǐng)個(gè)別幼兒回 答） ; 你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？ （五）評(píng)價(jià)作品。 2. 評(píng)獎(jiǎng)：請(qǐng)幼兒將手中的評(píng)獎(jiǎng)券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。 3. 頒獎(jiǎng)：根據(jù)獎(jiǎng)券數(shù)量評(píng)出最佳造型獎(jiǎng) ; 并頒發(fā)果蔬造型獎(jiǎng)牌。 4. 5. 2 / 2