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1、公開課教案 美術(shù)活動《我跟大師學畫格子畫》 1．欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點及其含義。 2．引導幼兒借鑒格子畫的特點，對物品進行設(shè)計。 3、激發(fā)幼兒對藝術(shù)的動手設(shè)計能力以及大膽表現(xiàn)的自己。 （二）活動準備： 1、圖畫素材相關(guān)的資料制作而成的幻燈片、電腦投影設(shè)備 2、水粉顏料、瓶子、描筆人手一支 3、《百老匯的爵士音樂》 （三）活動過程： 1．出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》(見圖1)，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。 師：老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么? 幼：紅顏色

2、、黃顏色和藍顏色。 師：是什么形狀的? 幼：長方形和正方形。 師：你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么? 幼：有黑線。 2．出示第二幅畫作《倫敦構(gòu)成》(見圖2，這幅作品以黑色線條為主，點綴了幾個彩色格子)，引導幼兒觀察其中的線條。 師：看看這幅畫和前一幅畫有什么不同? 幼：有許多格子。 師：這些格子是由什么畫成的? 幼：許多黑線，像棋盤一樣。 師：對，黑色線條組成了格子。 3．出示第三幅畫作《構(gòu)圖C》(見圖3，這幅作品色塊突出，而線條卻不是很明顯)，引導幼兒觀察其中的色塊。 師：這幅畫與前面的兩幅相比，有什么不一樣? 幼：有很多顏色。 幼：有黃的正方形，藍的大長方形，還有紅的小長方形

3、。 師：這些有顏色的正方形、長方形都叫"色塊"，這些畫都是由線條和色塊組成的。 二、想象蒙德里安作品的含義 1、欣賞《百老匯的爵士樂分》 師：你從這幅畫里看到了什么? 幼：城市里的馬路，有許多汽車。 師：你看到的汽車是停著的還是開著的? 幼：在開。 師：你們還從畫中看出了什么? 幼：迷宮。一個房間里有很多門，走也走不通。 師：我很想進去冒冒險，你們想嗎?這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂分》。爵士樂是美國很流行的，神音樂，也許畫家就是聽著爵十樂畫出這幅畫的。讓我們來聽聽看!(幼兒欣賞一段爵士樂。) 師：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的。這些畫雖然只用了黑色的線條和幾個彩色格子，但能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，真神奇。 三、了解蒙德里安畫風的應用 師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片，引導幼兒了解實用美術(shù)作品的價值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。 四、裝飾瓶子 師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，你們想試試嗎?老師準備了一些瓶子，黑色的線條、各種色塊。現(xiàn)在請你們來裝飾瓶子，你們可以自己做，也可以一起合作。 五、展示作品 1、讓幼兒把裝飾好的瓶子在集體面前展示，說出自己的創(chuàng)作靈感。