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1、 部編版道德與法治三年級下冊6 我家的好鄰居 第二課時 教學設計 課題 我家的好鄰居 第二課時 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 三年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。 2、能力目標：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。 3、知識目標：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。 重點 能夠為鄰居提供力所能及的幫助。 難點 感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 播放視頻《社區(qū)百家宴 共享鄰里情》 2、 提問導入：視頻當中的這個社區(qū)鄰里間的

2、關系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關系和生活氛圍嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？ 思考、回答。 視頻導入。 講授新課 1、 播放視頻《老太太犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助》 2、 討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治，離不開誰的幫助？從這個故事當中，你感悟到了怎樣的道理？ 3、 道理：遠親不如近鄰。 4、 我和鄰居的故事： 你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？ （1） 請你描述一下你的鄰居關系是怎么樣的？ （2） 請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事吧！ 5、 最美鄰里關系評選活動：在同學們的描述當中，你最喜歡的哪一種鄰里關系？為什么呢？你

3、認為一個良好的鄰里關系，是怎樣的？ 6、 思維導圖歸納：和諧美好的鄰里關系。 7、 總結：好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。 8、 小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？ 9、 過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么讓鄰里關系更加美好嗎？ 10、 閱讀角：《垃圾不見了》 （1）這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題？ （2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？

4、11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文明衛(wèi)生，努力構建友好的鄰里關系。 12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關系變得更好呢？ 13、試一試：我們也來為構建良好的鄰里關系做一些貢獻吧！請你設計一個鄰里互助小方案，并組織一個鄰里互助小分隊，一起行動起來！ 討論。 講故事。 分享。 閱讀、感悟。 思考。 設計行動方案。 通過視頻引入對鄰居是否為你提供過幫助等問題的思考，幫助學生從回憶、回答中感受鄰里之間的溫暖。 懂得既然從鄰居里得到了什么，就應該回饋給他們什么。動員學生為鄰里提供力所能及的幫助。 課堂小結 互幫互助，熱情友善的鄰里關系是需要我們每一個人共同維護的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關系的良性發(fā)展吧！ 總結提升 板書 我家的好鄰居 第二課時 1、遠親不如近鄰 2、鄰里間的溫暖 3、共建和諧鄰里關系