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1、 我們和誠(chéng)信在一起 一、成語(yǔ)導(dǎo)入，感受什么是誠(chéng)信。 1、師：都說咱們四7班的孩子特別聰明，愿意挑戰(zhàn)一下自己的智慧嗎？下面我出圖，你來猜是什么成語(yǔ)。請(qǐng)看題 出示（一言九鼎），恭喜你，旗開得勝！一個(gè)鼎重千斤，你看，一句話抵得上九鼎的重量，看來這句話的分量怎么樣?(很重)是啊，說話很有分量，這就叫——一言九鼎。 2、好，第二題。（一言既出駟馬難追），這可是個(gè)8字成語(yǔ)，都能說得這么流利，真厲害！一句話說出了口，套上四匹駿馬拉的車也難追上，也就是說話要算話。 3、師：最后一關(guān)（一諾千金）你真棒！ 4、師：在“一諾千金”的背后，還藏著一個(gè)典故，一起來聽一聽。（播放錄音） 5、這些成語(yǔ)是祖

2、先傳下來的瑰寶，不僅藏著文字的魅力，更藏著做人做事的哲理，一起來讀一讀。（齊讀三個(gè)成語(yǔ)）讀著這三個(gè)成語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（齊說“誠(chéng)信”）。真聰明！今天這節(jié)課，咱們就一起來聊聊誠(chéng)信的話題。（板書） 6、師：先來談?wù)?，你覺得誠(chéng)信到底是什么。（指名說，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。） 師：是的，誠(chéng)信就是——齊讀“誠(chéng)實(shí)，守信”。在你心目中，誠(chéng)實(shí)就是？（根據(jù)回答板書：說話真實(shí) 待人真誠(chéng)）守信呢？（板書：信守承諾 說到做到） 二、 感悟明理，懂得人為什么要講誠(chéng)信。 （一）誠(chéng)信反例 1、做人要講誠(chéng)信，這種品質(zhì)對(duì)我們而言，究竟有多重要，讓我們一起走進(jìn)張強(qiáng)的故事。（放微視頻） 2、這次，你還相信張強(qiáng)的話嗎？（

3、同學(xué)自由說） 3、作為張強(qiáng)的同齡人，現(xiàn)在，你想對(duì)他說些什么？ 4、是啊勿以惡小而為之?？此菩⌒〉闹e言，卻大大地影響了別人對(duì)你品行的判定。所以孔子老先生早在兩千多年前，告誡我們（板貼“人無信不立”）（齊讀）就是說，人不講誠(chéng)信，無法在社會(huì)上立足。 個(gè)人失信，后果很嚴(yán)重。如果一個(gè)企業(yè)失去信譽(yù)，又會(huì)如何呢？ 5、（出示三鹿集團(tuán)圖片）師講述：三鹿集團(tuán)曾經(jīng)是我國(guó)奶制品的龍頭企業(yè)，許多孩子是喝著三鹿奶粉長(zhǎng)大的?？墒蔷驮?008年，經(jīng)檢測(cè)三鹿奶制品中含有化工原料三聚氰胺。（音樂圖片）一個(gè)初生的生命來到了這個(gè)世界上，迎接他的本應(yīng)是光明的未來，然而當(dāng)他睜開眼喝的第一口竟然是毒奶粉，于是原本活潑可愛的他們漸

4、漸走向了衰竭，有的再也看不見了，有的永遠(yuǎn)聽不清了，有的一生都無法張開手指烙下了終身的殘疾。還有的甚至離開了人間，留給家人無盡的悲痛和哀傷。同學(xué)們看了這些，你的心情怎么樣。 生1：我的心情十分沉重，那些商家損害了那些孩子們的身體健康。 師：他們損害的只是孩子們的身體嗎？ 生2：他們還破壞了很多幸福美好的家庭，讓他們陷入痛苦之中。 師：同學(xué)們，他們的這種行為不僅危及了一個(gè)又一個(gè)家庭，更危害了什么？ 生3：更丟失了信譽(yù)，導(dǎo)致大家都不再買三鹿奶粉，導(dǎo)致中國(guó)人不敢喝國(guó)產(chǎn)奶粉。 師：是啊，這種令人發(fā)指的行為更危害了國(guó)家的利益，損害了國(guó)家品牌的形象。 6、 師：這種不講誠(chéng)信的商家，就這樣倒在了

5、誠(chéng)信之下。他們不僅要受到道德的譴責(zé)，更要接受法律的制裁。（照片出現(xiàn)一會(huì)兒就消失） 7、師：是啊，人不講誠(chéng)信無法立足于社會(huì)，一個(gè)企業(yè)不講誠(chéng)信那便不會(huì)興旺發(fā)達(dá)，這正印證了另一句話（齊讀“業(yè)無信不興”） 8、總結(jié)：莎士比亞說過：屏幕出示：失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己－－莎士比亞。所以，失去誠(chéng)信，不僅毀滅自己，更危害了社會(huì)。這也昭示了一真理——在人生的道路上，我們要和誠(chéng)信在一起。板示課題 （二）、誠(chéng)信正例 1、出示照片 旁邊是簡(jiǎn)介。 時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，會(huì)給我們的人生帶來什么呢？讓我們一起來認(rèn)識(shí)全國(guó)第四屆道德模范劉洪安。（播放視頻——cctv油條哥） 2、師：要是你，會(huì)買這

6、個(gè)油條哥的良心油條嗎？（指名說） 師：他們家的油條可比別家的貴那么一點(diǎn)噠？ 生1：我還是會(huì)買，因?yàn)槌粤朔判?，貴點(diǎn)也沒關(guān)系。 師；還有誰會(huì)？ 生2；我也會(huì) 師；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)不僅讓人買得放心，吃得放心，更是提升了企業(yè)品牌的道德質(zhì)量。正是這樣的經(jīng)營(yíng)理念，才取得了民眾的信任，他的事業(yè)更加蒸蒸日上。（播放視頻） 師：從良心油條到良心面包再到公司老板，油條哥一路走來華麗轉(zhuǎn)身的秘訣是什么？對(duì)，這秘訣只有兩個(gè)字，那就是（齊讀“誠(chéng)信”）。 總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)和守信就好像是這個(gè)“人”字的一撇和一捺，（板書：人）人要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谶@個(gè)社會(huì)上，就要講誠(chéng)信。我們可以說（人有信則立），一個(gè)

7、企業(yè)或者干一份事業(yè)，只有講誠(chéng)信才能讓自己干得這么興旺、發(fā)達(dá)，真可謂“業(yè)有信則興”。 3、如今，隨著創(chuàng)建文明城市的推進(jìn)，我們常州大地上，像劉洪安這樣講誠(chéng)信、有道德的人，到處可見。你們?cè)谏钪杏龅竭^嗎？先和你私人學(xué)習(xí)小組的伙伴交流交流。（同桌討論）（1分鐘） 11、師：誰先來跟大家分享。（此處應(yīng)預(yù)先安排學(xué)生整理和練說，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了） 生1：分享買東西的事。當(dāng)時(shí)，你心里怎么想的？學(xué)生回答完要追問，把內(nèi)心對(duì)誠(chéng)信之人、之事的真實(shí)情感表達(dá)出來 生2：分享媽媽買菜老愛買一家的事。追問 生3:分享爸爸買某家輪胎的事。追問 師：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，以誠(chéng)待人，我們常州真是個(gè)講誠(chéng)信，樹新風(fēng)的文明大家庭。在我

8、們的身邊，在我們班，也有這樣一位講誠(chéng)信的好少年。（選取本班一位同學(xué)的真實(shí)例子出示）誰來夸夸他？ 師：采訪一下這位同學(xué)，聽了大家的夸獎(jiǎng)，此刻你的心里是怎么想的？ 對(duì)呀，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，大家都喜歡，自己也開心。 師：如果我們的身邊能夠有越來越多這樣的同學(xué)，我相信我們的校園一定會(huì)更和諧，更溫暖。 三、升華導(dǎo)行，做個(gè)講誠(chéng)信之人 1、將誠(chéng)信的品質(zhì)刻在心里很重要，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)中去。有的時(shí)候，說來容易，做來難。辯一辯，這是誠(chéng)信嗎？ 出示辯題 小組合作討論：出示在大屏幕上 1、 每一組挑其中一個(gè)話題，每個(gè)人都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 2、 當(dāng)一個(gè)同學(xué)在發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，有不同

9、的觀點(diǎn)時(shí)，可以爭(zhēng)辯，但要注意不吵鬧。 3、 小組長(zhǎng)最后總結(jié)大家的觀點(diǎn)，提出合理的解決辦法，準(zhǔn)備全班交流。 交流。充分展開。(相機(jī)提升：對(duì)，虛假的分?jǐn)?shù)并不是真正的分?jǐn)?shù)。 真好，誠(chéng)信的品質(zhì)是多少分都換不來的。 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有擔(dān)當(dāng)才是真正的講誠(chéng)信。) 總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人有信則立，業(yè)有信則興，誠(chéng)信是花，誠(chéng)信是金。老師要為同學(xué)們送上一首“贊誠(chéng)信”，愿這首誠(chéng)信歌永伴你們的成長(zhǎng)?。R讀） 贊誠(chéng)信 說誠(chéng)信，贊誠(chéng)信， 大家都來講誠(chéng)信。 講誠(chéng)信，品行美； 講誠(chéng)信，朋友親； 講誠(chéng)信，事業(yè)成； 講誠(chéng)信，大家敬。 誠(chéng)信是金人人夸，社會(huì)和諧又溫馨，又溫馨。 3、好，謝謝同學(xué)們，下課！