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1、2019 最新教科版科學四下《各種各樣的巖石》教案各種各 樣的巖石》教學設計 一、教學目標： 科學概念 1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識 , 建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的 ,在顏 色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。 2 、 巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。不同的分類標準其分類的結果也 可能不同。 過程與方法 1．學生能夠以個人參與或小組參與為形式 , 獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。 2．在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進行直接的觀察 ,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特 點的活動過程 ,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀察的巖石。 3．能以巖石的

2、某種特點為分類標準給巖石分類。 情感態(tài)度與價值觀 1． 養(yǎng)成良好的實驗習慣,愿意與他人合作并交流。 2． 從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體 驗,從而熱愛大自然。 3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。 二、教學重點、難點： 重點：用一些標準給巖石分類。 難點：通過觀察巖石 , 能想出不同的分類方法。 三、教學準備： 可以在課前布置學生以個人或小組為形式 ,收集各種各樣的巖石。教師準備 一些本地區(qū)常見的巖石和 PPT。 四、教學安排： 1 課時 五、教學過程： （一） 引入 教師先播放一段關于地表巖石風貌的錄像片 , 或提供一些典型的圖片。同時 提問： 1、大

3、家平時在哪些地方看到過巖石？ 2、大家眼里的巖石是什么樣的呢？ （同學們會有各種答案 , 我給予鼓勵行評價） 激發(fā)學生興趣 , 進入新課感悟 , 出示課題：各種各樣的巖石。 （二）探究過程 1、開個石頭展覽會 （ 1）角色扮演 , 介紹巖石 ①學生選擇自己收集的一塊巖石觀察后進行角色扮演 , 扮演自己手中的 巖石 , 說說：“我從哪里來”“我有什么樣的特點” 【（可能會有學生帶的是磚頭或者水泥塊等等不是巖石而類似巖石的石 頭 , 這時需要指出巖石是自然形成的產(chǎn)物 , 不包括人工合成的工藝巖石。）當然 沒有學生帶這類石頭教師也會準備這樣的石頭想學生提問：它們是不是巖石 ,

4、并 引導學生認識的巖石是自然形成的產(chǎn)物；巖石不包括人工合成的工藝巖石 , 比如 陶瓷是由含高嶺石的瓷土燒制而成的 , 不能稱為巖石；澆注混凝土里面雖然有很 多大小不等的石塊 , 也只是建筑材料 , 而不是巖石?！? （ 2）“我的巖石”的觀察 ① 師：你們的巖石真有各式各樣 ,那么 ,大家準備怎樣去認識它們呢？ 大家的巖石有哪些特點呢？我們又可以用什么樣的詞語描述巖石呢？ ② 引導學生討論觀察的方法 , 明確觀察巖石哪些方面的特征：用眼睛看 形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味； …… a 用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點、 大小等） b 用手

5、怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程 度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。（輕重）（指甲劃）看劃痕是怎 樣的？ c用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點、磨擦、輕輕敲打后再 聞 ） ③ 學生自主觀察探究并做好記錄填寫書 P65 巖石觀察記錄表 , 教師巡 視指導學生完善、提高觀察巖石的方法。 （ 3）“我的巖石”觀察記錄交流 ① 分小組交流：你用了哪些方法對巖石進行觀察？你觀察到了巖石的 哪些特征？ ② 學生根據(jù)他的描述 , 識別、尋找出相應的巖石。并對他的觀察方法和 觀察結果進行補充或質疑。 （三）給巖石分類 （ 1） 指導分類方法 ① 師：大家觀察了這么多巖

6、石有沒有發(fā)現(xiàn)它們的共同點呢？你們能通 過這些巖石的共同點和不同點對它們進行分類嗎？可以按照怎樣的 標準分呢？ ② 這里可以讓學生進行小組討論 , 以小組的形式進行匯報。（教師對 學生提出的分類標準不要輕易否定。）生：按顏色、形狀、光滑不光 滑 （ 2）給巖石分類 ① 師：小組對巖石編號并選擇一定的標準給巖石分類 ,比一比那一小組 分類方法最多 ,分類標準最科學。不同的分類方法結果一樣嗎？ ② 學生分類 ,教師巡視指導。 ③ 3）匯報交流巖石分類結果。 ① 你們將巖石分成了幾類？是按什么來分的？ ② 你們想到了多少種不同的分類方法？不同的分類方法結果一樣嗎？ （ 4）展示一塊鵝卵石 ,問：這塊巖石屬于哪一類？為什么？追問： ① 有沒有一些巖石可以在不同的分類標準下歸入不同的類別？ ② 有沒有一些巖石不屬于任何類別？ 3、小結拓展。 （ 1）教師繼續(xù)追問：為什么這些巖石是各種各樣的？ （ 2）師：下面請大家閱讀資料庫《巖石的成因和分類》 , 了解不同類別巖 石在地球運動中的形成原因。 （學生閱讀） （ 3 ）觀看有關“世界地質公園”——雁蕩山的錄像。師：課后 , 你可以再 找些巖石來觀察。 （ 四 ） 板書設計 各種各樣的巖石 觀察巖石的方法 巖石的分類方法 （板書學生的分類方法） 3 / 3