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1、浙江省2016年上半年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計(jì)模板 課題摘要 學(xué)科 美術(shù) 學(xué)段 小學(xué) 年級(jí) 五年級(jí)下冊(cè) 單元 第六課 教材版本 2014年11月第1版 課程名稱 剪紙中的故事 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.教材分析 本課是融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容為人物，表現(xiàn)形式是非對(duì)稱性的獨(dú)立紋樣。要求學(xué)生大膽地直接剪出人物外形，用刀刻劃出人物細(xì)節(jié)，并將剪、刻完成的人物形象經(jīng)組合粘貼在一起編成故事說一說。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過自主學(xué)習(xí)的方式，利用剪紙的形式，表達(dá)生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒

2、發(fā)內(nèi)在蘊(yùn)涵的情感，同時(shí)通過對(duì)剪紙這種獨(dú)特形式的學(xué)習(xí)來和民族藝術(shù)更為貼近。 2.學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生已有一定的造型表現(xiàn)基礎(chǔ)，動(dòng)手操作能力也相對(duì)來說比低年級(jí)有了較大的提高，并且在本冊(cè)教材中經(jīng)過前期的《剪紋樣》、《剪紙人物》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握的人物的剪紙方法。 3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握剪紙的基本方法和步驟，能抓住人物的動(dòng)態(tài)特征，剪制出生動(dòng)有趣的人物形象。 2．了解中國民間的和現(xiàn)代的剪紙文化，感受不同的剪紙文化背景及其樸實(shí)純真的魅力。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛民間藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 剪紙人物形象生動(dòng)，紋飾合適、美觀。 教學(xué)難點(diǎn)： 人物組合或道具、

3、場(chǎng)景添加有故事性。 二、教學(xué)環(huán)境選擇 √簡(jiǎn)易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡(luò)教室 □移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)使用說明 （一）故事引入 同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？老師準(zhǔn)備了一段特別的故事，聽完請(qǐng)想想，它特別在什么地方？教師口述“我?guī)屠蠣敔斖栖嚒奔艏埞适隆? 課件出示畫面 （二）故事交流 1．在你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過有趣的、值得回味故事嗎？ 2．先在小組交流，并用兩三句話句話寫下來。 3．小組推薦學(xué)生交流。 實(shí)物投影展示 （三）探究學(xué)習(xí) 1．出示幾個(gè)剪紙人物，你能給他們擺出一個(gè)故

4、事內(nèi)容嗎？并且簡(jiǎn)單的說一說。 2．還有什么需要補(bǔ)充、完善的？——添加背景、道具等。（課件出示剪紙道具） 4．粘貼時(shí)，你會(huì)怎么貼？怎樣粘貼才會(huì)又快又平整呢？——膠涂在底紙上。教師示范粘貼。 實(shí)物投影展示 （四）學(xué)生創(chuàng)作 1．出示創(chuàng)作要求和提示。 （1）根據(jù)故事需求，大膽隨意地剪出人物形象。 （2）適當(dāng)添加道具或背景，注意紙的顏色搭配。 （3）說一個(gè)精彩的故事。 （4）注意用刀安全和衛(wèi)生保潔 。 可以參考之前寫下來的故事，也可以同桌兩個(gè)商量一下，合作剪一個(gè)故事。 2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 課件出示畫面 實(shí)物投影展示 （五）欣賞評(píng)述

5、 1.討論評(píng)議 完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼在黑板上，欣賞其他同學(xué)的作品，并與身邊的同學(xué)說一說。 2．請(qǐng)各小組推薦一名同學(xué)說一說自己的故事。 3．你喜歡哪個(gè)故事，為什么？ 實(shí)物投影展示 （六）總結(jié)延伸 1．今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲？ 2．介紹熏畫，并了解制作流程。 課件出示畫面 四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1.評(píng)價(jià)方式與工具 √課堂提問 √書面練習(xí) √制作作品 □測(cè)驗(yàn) √其它 欣賞評(píng)述 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等） 圈出下面剪紙作品中人、物之間的連接處。 六、備注 無 備注：本模板僅供參考，參訓(xùn)教師可根據(jù)實(shí)際情況，自行修改創(chuàng)新。