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1、2019最新山東人民版思品四上《火災(zāi)的危害》版教案 2火災(zāi)的危害 課型 新授課 授課時間 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害 ,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。 體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精 神。 能力：在日常生活中要具有防火意識 ,能夠消除火災(zāi)隱 知識：杜絕引起火災(zāi)的行為。 思想教育要點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識火災(zāi)的危害 ,在日常生活中具有防火意識。 教法選擇：調(diào)查法 表演法 討論法 教 學(xué)具準(zhǔn)備：錄象資料 相關(guān)新聞報(bào)道 課件 板書設(shè)計(jì) 火災(zāi)的危害 1、 火災(zāi)的危害 2、 引起火災(zāi)的原因： 3、怎樣避免火災(zāi) 教學(xué)反思： 教學(xué)過程：

2、 一、 導(dǎo)入課題 火對于我們并不陌生 ,誰能告訴老師你所知道的火有那些用 途？請同學(xué)自由發(fā)言 （做飯 ,取暖 ,照明等） 看來火對于我們的確很重要 ,但是有時火卻給我們帶來另一 幅畫面。 2、 圖文交流、感知體驗(yàn) 1 、 播放相關(guān)錄像資料，提出問題： 你看到了什么 ,想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。 2 、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道 ,并讀給學(xué)生聽。 3 、分小組討論交流 ,分析發(fā)生火災(zāi)的原因 ,感受火災(zāi)帶給人類的 危害。 4 、師生交流 ,分析火災(zāi)發(fā)生的原因。 3、 案例分析、深入感悟 4、 火是無情的 ,火災(zāi)會造成怎樣的危害呢？ （圖片）大興安嶺火災(zāi)損失統(tǒng)計(jì) 師

3、：這是 1987 年 5 月 6 日 ,大興安嶺的特大森林火災(zāi)造成的損 失。（指名讀）火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn) ,造成社會秩序的混亂 ,還 直接或間接危害生命 ,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有 許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也 不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例： 實(shí)物投影出示教科書中兩個案例 ,并讀給學(xué)生聽。 1） 讓學(xué)生試著想下去，接下來會發(fā)生 …… 2） 造成火災(zāi)的原因是什么？ 四、火災(zāi)是無情的 ,受傷害的是我們?nèi)祟?,而造成災(zāi)難的也是 我們?nèi)祟?。?jù)調(diào)查 ,引起大興安嶺火災(zāi)是是一個小小的煙頭。 1、在生活當(dāng)中 ,哪些行為可能會引起火災(zāi)？（指名說） 2、師：同學(xué)們說得很好 ,那我們怎樣才能避免火災(zāi)呢？小組內(nèi) 討論 ,把你們的意見寫在 60頁的說一說。 （小組內(nèi)說一說 ,寫一寫 ,教師可巡視指導(dǎo) ,了解每個小組的學(xué)習(xí) 情況。） 3、集思廣益 哪個小組來匯報(bào)一下。（指名說） 4、 達(dá)標(biāo)測試（課件展示） 1、 出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。 2、 談收獲感悟。 5、 教師小結(jié) ,提醒大家一定要注意安全防火！ 6、 7、 3 / 3