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1、[小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ]幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 一、幼兒園現(xiàn)狀分析 (一)幼兒園概況 咪咪幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心 指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊(duì)本園屋頂漏水、 地管堵塞進(jìn)行大 修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》 ?，F(xiàn)有規(guī)模 6 個(gè)班級(jí)，其中托班 1 個(gè)、小班 2 個(gè)、中班 2 個(gè)、大班 1 個(gè)。幼兒園占地面積 2319 平方米、建筑面積 2126.59 平方米。全園教職員工 25 名。教師 14 名。有教師資格證 4 人。

2、非學(xué)前教育專業(yè)教師都在讀學(xué)前教 育專業(yè)和教師資格證書。 (二)幼兒園發(fā)展基礎(chǔ) 優(yōu)勢(shì)：全園教職員工積極向上，有團(tuán)隊(duì)精神?；灸芤?"心語 " 來審視 自己的工作，確保幼兒的 "欣悅 "：安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、 自信。 "心語 "是：用愛心去監(jiān)護(hù)好每個(gè)寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個(gè)寶 寶、用責(zé)任心去做好每項(xiàng)工作、用誠信服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)取 工作細(xì)致有創(chuàng)意、 學(xué)會(huì)反思提高保教工作質(zhì)量、 同伴相處講究尊重與 寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時(shí)不找借口、當(dāng)工作成功 時(shí)積累方法。 不足：

3、 分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、 人人自我管理， 做到自尊、自律、自檢不夠。 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 二、學(xué)期目標(biāo) 1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：提高員工基本素質(zhì)、人文素養(yǎng)，在日常工作中體 現(xiàn)：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。 2、加強(qiáng)安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。 3、加強(qiáng)園本課程建設(shè)：體現(xiàn)：共同性課程與園本特色課程相融性。 即"禮儀啟蒙教育 "特色課程滲透于一日活動(dòng)之中。 4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把 " 禮儀 "作為切入口，形成咪咪幼兒園的禮

4、 儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長(zhǎng)。 (一)管理工作 1、分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。 2、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。 措施： 1、對(duì)未盡后勤組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資 格。 2、對(duì)不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。 3、加強(qiáng)教代會(huì)、家委會(huì)的參政議政。 (二)隊(duì)伍建設(shè) 1、非專科生教師就讀 "學(xué)前教育 " 教師資格證書，達(dá)到持證上崗要求。 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師工作專業(yè)化水平。 2、后勤三大員持證上崗， 持證率力爭(zhēng) 100%，提高后勤工

5、作的規(guī)范性。 3、提高員工人文素養(yǎng)：說話時(shí)做到三個(gè)有利于、發(fā)生與解決矛盾能 找主觀原因。 4、自覺遵守園規(guī)章制度：實(shí)施員工手冊(cè)條例。 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 措施： 1、園長(zhǎng)關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、 成 就每一位教師，讓教師 "心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育。幫助他 們?cè)谘芯啃詫?shí)踐中成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)化水平。 2、對(duì)于上班不遲到、進(jìn)園后時(shí)不換校服、工作時(shí)不溶于幼兒之中、 說話時(shí)不注意三個(gè)有利于、 碰到問題時(shí)強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、 上班時(shí)間打

6、手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng) (與工作無關(guān) )、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等，引導(dǎo)無效，立即解除勞動(dòng)合同。 3、園長(zhǎng)關(guān)注每一位后勤人員的工作實(shí)況，做到眼中有事情、環(huán)境清潔做到 "凈美 "兩字。對(duì)于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無效，立即解除勞動(dòng)合 同。 (如：衛(wèi)生包干區(qū)： x 教室臥室天天消毒、 清掃、拖。每月底大掃一次。 x 教室窗臺(tái)與玻璃兩周抹擦一次。 x 前中后操場(chǎng)天天小掃一次、一周 大掃一次 (前操場(chǎng)：用水沖刷、中操場(chǎng)：濕拖、后操場(chǎng)：濕拖 )等。 (三)課程設(shè)置 1、實(shí)現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補(bǔ)性。 體現(xiàn)：行動(dòng)

7、是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教 師在后 (課程的內(nèi)容是行動(dòng)幼兒怎么學(xué) ?是備課的要點(diǎn) )。 2、拓展幼兒多元智能：開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠 心算、閱讀、東方之星思維課程。 本學(xué)期側(cè)重研究： [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究。 特色課程： "禮儀啟蒙 "教育研究。 選擇性課程： "奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué) "教學(xué)研究。 3、實(shí)現(xiàn)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性。 4、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)

8、：具體可操作、 整體、在最近發(fā)展區(qū)。 5、實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、 便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。教學(xué)過程 教師發(fā)音正確 (改變?cè)~語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里 (NA)(LA)X及.前后鼻音 等 )。 6、實(shí)現(xiàn)選擇性課程： (1)分級(jí)閱讀中大圖書與小圖書的有效互動(dòng)、 (2) 英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動(dòng)、幼兒運(yùn)用英語小卡。 措施：把上述條例作為活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。 7、實(shí)現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動(dòng)的滲透性。 按照咪咪幼兒園 "禮儀啟蒙教育 "評(píng)價(jià)指標(biāo)

9、、參照《幼兒教師禮儀基礎(chǔ) 教程》 設(shè)計(jì)滲透于一日活動(dòng)的禮儀教育方案，探索形成一套 2-6 歲幼兒 " 禮 儀啟蒙教 育"的園本課程。 (目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評(píng)價(jià)途徑 )。 8、開發(fā) 0-2 歲親子早教課程 (目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑 )。 措施：早教兼職教師 (朱、佳 )廣閱國內(nèi)外早教信息、針對(duì)本園、本地 區(qū)嬰幼 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 兒身心特點(diǎn)，制定 "0-2 歲親子早教課程開發(fā) "計(jì)劃，定期開放散居?jì)? 幼兒早 教活動(dòng)，積累早教課程內(nèi)容，來填

10、補(bǔ)早教課程 (目標(biāo)、內(nèi)容、方法、 評(píng)價(jià)途徑 ) 在本園的空白點(diǎn)。 (五)園本研修 1、提高教師 "禮儀 "特色課程實(shí)施水平。 2、提高教師教研活動(dòng)水平。 3、提高教師教育科研水平。 措施：園長(zhǎng)引領(lǐng)、扶持教研組長(zhǎng)開展園本研修： 1、以教研組為核心，依據(jù)《課程指南》 、對(duì)新教材進(jìn)行園本化實(shí)施， 關(guān)注新教材主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)，重視對(duì)主題活動(dòng)整體框架的全面思考， 重視集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 提高教師新課程 園本化實(shí)施能力。 2、青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指

11、導(dǎo)綱要及市下發(fā)的 學(xué)前教育相關(guān)文件。以 "筆試 "、" 實(shí)踐操作 "等手段加強(qiáng)對(duì)教育理念和 教學(xué)原理的感知、理解、運(yùn)用。 3、以 "教育問題 " 為教研專題和課題研究?jī)?nèi)容、實(shí)施教研、科研、研 訓(xùn)一體化。 (六)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。 5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。 措施： 1、為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。 2、購

12、置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。 3、把下列作為評(píng)價(jià)指標(biāo)： (1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。 (2)、活動(dòng)時(shí)教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。 (3)幼兒入睡時(shí)教師視線面對(duì)幼兒、護(hù)理時(shí)坐在椅子上、午睡時(shí)巡視、 幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。 (4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢(shì)有序不亂、幼兒操作投入。 (5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行 (我是環(huán)境 整潔的小衛(wèi)士： 撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。 讓散在地上的活動(dòng)器具 回家：把小推車

13、、小斑馬等送回家等 ) (6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊(duì)， 制定打擊樂活動(dòng)計(jì)劃， 讓幼兒認(rèn)識(shí) 樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。 (7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇 (結(jié)合課程內(nèi)容 )。 (七)教育科研 各班繼續(xù)在 " 幼兒禮儀啟蒙教育 "總課題框架下確立本班 "禮儀啟蒙教 育 "子課題活動(dòng)方案。側(cè)重： "感恩 "教育： x 對(duì)爸爸媽媽的 "感恩 " 教育研究。 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 x 對(duì)爺爺奶奶的 "感恩 " 教育研究。 x 對(duì)老師的 "感恩 " 教育研究。

14、 x 對(duì)同伴的 "感恩 " 教育研究。措施： 1、各級(jí)組選擇子課題內(nèi)容。 2、園長(zhǎng)指導(dǎo)教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)子課題實(shí)施方案。 3、每月交流一次 (圖文 )、期末階段小結(jié)。 (八)安全衛(wèi)生保健工作： 1、提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。 2、加強(qiáng)對(duì)教工、家長(zhǎng)有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，提高家 園一致教育質(zhì)量。 措施： 1、以"保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南 " 、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。 2、完善園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)對(duì)保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)日 常安全衛(wèi)生保健的檢查、 反饋與調(diào)

15、整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人 人有責(zé)思想。 3、后勤組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教師保教工作的檢查，找出一日活動(dòng) 中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。 (九)家庭、社區(qū)工作 1、實(shí)施家園一致教育。 2、開展 03 歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)工作。 3、實(shí)行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動(dòng) [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 措施： 1、舉辦 12 次家教指導(dǎo)講座、建立與家長(zhǎng)網(wǎng)上互動(dòng)的制度。 2、定期開展 03 歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)站活動(dòng)， 活動(dòng)有計(jì)劃小結(jié)、 有家長(zhǎng)反饋。

16、 3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動(dòng)方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表 演 12 次。 三、內(nèi)容安排 9 月 1、工作計(jì)劃交流：本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、 個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。 后勤四大員工作計(jì)劃： 保健員、保育員、保安員、 營(yíng)養(yǎng)員 )。 2、各班確認(rèn)一個(gè) "感恩 "研究專題 (參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題 )。 3、幼兒基本測(cè)評(píng)： (課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo) ) 4、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)： (1)向家教講解班級(jí)計(jì)劃、 (2)講解以家園聯(lián)系欄和咪 咪網(wǎng)站等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，

17、讓家長(zhǎng)感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、 (3)聽取家長(zhǎng)合理建議。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》 《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜 接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《上海市 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 10 月 1、共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究 重點(diǎn)觀察：x 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、 具體可操作、 整體、 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 在最近發(fā)展區(qū)。 x 實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、 便于幼兒觀察， 幼兒學(xué)具人手一份， 便于幼兒直接體驗(yàn)。 x

18、 教學(xué)過程： 幼兒學(xué)習(xí) 主要行動(dòng)方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。 x 教師發(fā)音正確(改變?cè)~ 語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里 (NA)(LA)X及.前后鼻音等 )。 2、學(xué)習(xí)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究 重點(diǎn)觀察： x 主題墻是否反應(yīng)主題活動(dòng)內(nèi)容 ?師幼共同布置， 體現(xiàn)發(fā)展 性。 x 區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的預(yù)備與后續(xù) ? 3、消防、抗震演習(xí)。 4、家園社區(qū)聯(lián)誼 "重陽節(jié) "活動(dòng)。 11 月 1、特色課程：禮儀啟蒙教育感恩活動(dòng)教育研究 重點(diǎn)觀察： x 禮儀活動(dòng)

19、能否體現(xiàn)生活性、情境性 ?x 活動(dòng)過程能否面向 全體 ? x 讓幼兒主動(dòng)探索直接體驗(yàn) ?在行動(dòng)中學(xué)，師、幼、物能否有效互動(dòng) ? 2、秋游 3、級(jí)組感恩課題實(shí)驗(yàn)研究 (課題方案與實(shí)驗(yàn)研究交流 )。 12 月 1、選擇性課程： "奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué) "教學(xué)研究。 [小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) ] 幼兒園新學(xué)期計(jì)劃范文 重點(diǎn)觀察： x 教師引導(dǎo)啟發(fā)性 x 幼兒學(xué)習(xí)興趣性 x 教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的小 結(jié)提煉和自然過渡。 2、迎新年活動(dòng) 形式：以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，向家長(zhǎng)開放活動(dòng)。 內(nèi)容： xxldqu 禮儀啟蒙教育感恩主題 "教學(xué)活動(dòng)。 xxldqu 蒙氏數(shù)學(xué) "教學(xué)活動(dòng)。 x 奧爾夫音樂小樂隊(duì)演出 (有結(jié)合課程內(nèi)容劇本 )。 x 班級(jí)英語劇組演出 (結(jié)合英語課程內(nèi)容，有劇本 )。 xx 年 1 月 1、幼兒基本測(cè)評(píng)： (課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo) ) 2、撰寫禮儀感恩教育文章： 3、教師會(huì)議：教師在一日活動(dòng)中滲透安全教育經(jīng)驗(yàn)交流 6、教職員工工作小結(jié) (班級(jí)、個(gè)人結(jié)合個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、教研組、后勤 組、工會(huì) )。 內(nèi)容僅供參考