人教初中生物八下《第7單元 第2章 第5節(jié) 生物的變異》PPT課件 (14)
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第七單元第二章第五節(jié)生物的變異 金魚雖然和金鯽魚外形差異很大 但是其實金魚就是金鯽魚的變異品種 這是真的 你相信嗎 是真是假 下列圖片中出現的是千姿百態(tài)的菊花 這些菊花都是遺傳下來的品種 在這個過程中不存在變異的問題 這是真的 你相信嗎 冠毛這個品種的小狗完全是環(huán)境引起的變異 這是真的 你相信嗎 孿生兄弟中的哥哥因為常年在野外工作 曬的膚色更黑 他的后代會繼承他的黑色膚色 這是真的 你相信嗎 生物的變異現象在生物中是普遍存在的 探究 提出問題 作出假設 1 隨機抽樣 樣品要有足夠數量 不少于 粒2 測量果實的長軸的長短 以毫米記 四舍五入3 選擇適當的測量工具和測量方法4 用坐標紙繪制曲線圖 水平軸為樣品的個數 縱軸為果實的長度 依據兩數的相交點 連成曲線 測量結果也可以用直方圖表示 提示 分析探究結果 大花生果實長度的平均值 小花生果實長度的平均值 如何解釋這種現象 大小花生果實長度差異主要是遺傳物質的差異引起的 同一種花生果實之間長度的變異有的是環(huán)境引起的 有的是遺傳物質的變化引起的 分析討論問題 把大花生的種子種在貧瘠的土壤中 結出的果實小 把小花生種在肥沃的土壤中 結出的果實大 這種差異是什么引起的 環(huán)境引起的 1 把大花生的種子種在貧瘠的土壤中 把小花生的種子種到肥沃的土壤中 它們結出的果實會怎樣呢 你作出推測的依據是什么 2 從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去 所收獲的種子一定都是大的嗎 為什么 1 生物性狀的變異是普遍存在的 2 引起生物變異的原因是多種多樣的 不同種類之間 不同個體之間的差異 首先決定于遺傳物質的不同 其次與環(huán)境也有關系 3 單純由環(huán)境引起的變異 如果沒有影響到遺傳物質基礎 就不會遺傳給后一代 選擇繁育高產奶牛 由于遺傳物質的變異 不同的奶牛控制產奶量的基因組成不同 通過人工選擇可以將產量高的奶牛選擇出來 這種奶牛含有控制高產奶量的遺傳物質 經過繁殖 再從下一代中選擇產奶量多的奶牛 最終可以得到高產奶牛 小麥雜交 通過雜交 低產抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產不抗倒伏的小麥 抗倒伏基因與高產基因組合到一起 可以產生高產抗倒伏小麥 誘變太空椒 在太空條件下 引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種 強烈輻射 超高溫或超低溫 沒有重力 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全- 配套講稿:
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