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1、小溪笑了 練習課教案 課題 2　小溪笑了　練習課 執(zhí)行時間 月日 分課時 總課時 電教課時 教　學　目　標 1、認識15個生字，其中會寫“著、往、醫(yī)、生、仔細、都”7個字。認識偏旁“亻”。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、理解課文內容，明白小溪變化的原因，懂得環(huán)境保護要從自己做起。 重點難點 1、掌握7個生字的音、形、義，認識疊詞。 2、理解小動物的行為與溪水變化的相互關系。 教學準備 學生收集生活中環(huán)境變化的實例、多媒體課件。 教學程序設計 一、寫一寫 著 醫(yī) 都 往 仔 細 二、找一找 著　往　醫(yī)　生 仔　細　都　池

2、是整體認讀音節(jié)的字： 三、在（　?。├锾钌虾线m的詞 清清的（　?。　　『诤诘模ā　。? 臭臭的（　?。　　【G綠的（　?。? 四、讀句子，給“都”字填上正確的讀音 1、大家聽了，仔細想想，都（　?。┎缓靡馑剂耍? 2、上海是一個大都（　?。┦小? 五、說一說，寫一寫 小溪生病了，是因為小兔往水里扔紙屑，小猴往水里丟果皮，還有　　　　　往水里　　　　　　　　　。后來，它們不這樣做了，小溪的病好了。小溪會對小動物說：“　　　　　　　　　　　　　　　　?！? 板 書 設 計 開始　　后來　　最后 小溪　　　　　　　　　　　　??？ 唱歌　　生病　　笑了 教 學 反 思