《教育敘事 (6)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教育敘事 (6)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、給她一個(gè)擁抱 彭菲老師是穆棱林業(yè)局第一小學(xué)的總局級(jí)骨干教師，2000年畢業(yè)于牡丹江林業(yè)師范學(xué)校，十多年來(lái)一直堅(jiān)守在教育第一線(xiàn)。在教學(xué)上彭老師認(rèn)真專(zhuān)研，她的優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是彭老師事業(yè)追求的目標(biāo)。 彭老師知道作為教師，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心?！弊屛腋杏|頗深。的確，教師是一個(gè)良心活，但僅有良心是不夠的，教育更需要愛(ài)心。每一個(gè)學(xué)生的心中都有一朵美麗的花，他們需要用愛(ài)心去澆灌，才能綻放出最美的花瓣。

2、尤其是單親家庭的孩子，需要更多的關(guān)愛(ài)。 記得那是個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，彭老師早早吃完飯，走向?qū)W校，一路上空氣清新，樹(shù)木茂盛，清晨的美景令人心曠神怡。 由于她到校較早，班級(jí)沒(méi)有開(kāi)門(mén)，好幾個(gè)孩子卻已經(jīng)站在教室門(mén)口。便加快了腳步走過(guò)去把門(mén)打開(kāi)，孩子們進(jìn)了教室把自己的凳子放下，開(kāi)始交作業(yè)。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，班里一名叫小彤的同學(xué)正在放其他學(xué)生的凳子，注意了這一點(diǎn)后，彭老師微笑著看著她，只見(jiàn)這個(gè)可愛(ài)的小女孩看見(jiàn)老師贊賞的目光，臉一下子紅了，但干得更起勁了，一個(gè)、兩個(gè)……本組的凳子放下，又去放其他組的凳子。我的內(nèi)心盈滿(mǎn)了感動(dòng)。這是一個(gè)單親家庭的孩子，和爸爸生活在一起，學(xué)習(xí)用功，性格內(nèi)向，每日不聲不響，從不去打擾

3、別人，只是有些膽小，不太敢和其他孩子交往。 彭老師就默默地看著這一切，這時(shí)其他孩子也陸續(xù)地走進(jìn)教室，等孩子們到了班級(jí)，她決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一次德育教育。 上課鈴響了，彭老師沒(méi)有馬上講課，而是動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，你們走進(jìn)教室，坐在凳子上，知道是誰(shuí)幫你們把凳子放下的嗎？”孩子們面面相覷，議論紛紛，彭老師大聲對(duì)大家說(shuō)：“替你們放下凳子的是小彤同學(xué)，下面，請(qǐng)我們的愛(ài)心小天使閃亮登場(chǎng)！”小彤一下子害羞了，我快步走到她跟前，拉起她的手領(lǐng)到前面。彭老師激動(dòng)地說(shuō)：“小彤，老師和同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟闶悄敲礃?lè)于助人。今天，老師要好好擁抱一下你---一個(gè)有著金子般的心的小天使?！彼龘肀Я诉@個(gè)可愛(ài)的小女孩，親

4、了親她紅紅的小臉蛋，班級(jí)里響起一片掌聲，小彤在同學(xué)們羨慕的目光中走回座位，她的眼睛里充滿(mǎn)快樂(lè)和自豪。 從那以后，班里的孩子都去主動(dòng)幫其他學(xué)生放凳子，并發(fā)現(xiàn)還有幾名學(xué)生特意早早來(lái)校，為的就是為其他同學(xué)服務(wù)。更重要的是，小彤變了，變得大聲說(shuō)話(huà)了，回答問(wèn)題積極了，也主動(dòng)地與其他小朋友玩耍，而且她每次看到老師，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)。眼睛里充滿(mǎn)期待，臉上寫(xiě)滿(mǎn)自信。彭老師的內(nèi)心也欣喜無(wú)比，為小彤也為自己，為自己那不經(jīng)意間的愛(ài)心付出，也許您會(huì)認(rèn)為這種小事不值一提，也許您會(huì)認(rèn)為一般的孩子對(duì)這一舉動(dòng)只是高興一會(huì)，可您知道嗎？就是這么一個(gè)小小的動(dòng)作，他雖只發(fā)生在一瞬間，卻對(duì)這個(gè)特殊的孩子產(chǎn)生了特殊的、神奇的、不可估量的作用。這種愛(ài)像春日的雨露，像冬日的暖陽(yáng)。 在一次的作文中，小彤這樣寫(xiě)道：“彭老師愛(ài)我，像媽媽一樣愛(ài)我，是從頭到腳都愛(ài)，都喜歡。老師那一次熱情地?fù)肀遥視?huì)銘記終生?！倍嗝礃銓?shí)的話(huà)語(yǔ)，多么純真的表達(dá)，我相信彭老師的愛(ài)將成為小彤身上一束永遠(yuǎn)的陽(yáng)光，溫暖著他的心靈，是一盞明亮的燈，照亮前方的路。使這個(gè)孩子不再孤獨(dú)，不再彷徨。更是她一生的朋友，永遠(yuǎn)支持與鼓勵(lì)她。 這雖然是一件微不足道的小事，卻影響了一個(gè)孩子的一生，教育，因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)秀老師，而多了一抹色彩；而彭老師，因?yàn)閰⑴c了教育 ，而實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。 3