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1、2019人教版精品教學資料·小學數(shù)學 第6單元 百分數(shù)(一) 第2課時 解決問題（1） 【教學內(nèi)容】 教材第84頁例1。 【教學目標】 1.理解并掌握小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。 2.會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題。 3.培養(yǎng)學生探究的意識和歸納總結(jié)的能力。 【教學重難點】 重點：掌握小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。 難點：利用舊知自主探究新知。 【教學過程】 一、復習準備 1.先把下面的小數(shù)化成分數(shù)，再說一說小數(shù)化成分數(shù)的方法。 0.45 1.2 0.367 學生說后教師板書： 分數(shù) 小數(shù)

2、 先化成分母是10、100、1000的分數(shù)，再約分 2.先把下面的分數(shù)化成小數(shù)，再說一說分數(shù)化成小數(shù)的方法。 學生說后教師板書： 分數(shù) 用分子除以分母小數(shù) 二、自主探究 1.教學例1。 （1）讀題找信息。 （2）討論：如何理解“命中率”？ （3）怎樣列式？ （4）引導探究：3÷5如何化成百分數(shù)？可以分幾步進行？ （5）交流反饋：教師引導學生得出方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，然后把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。把分數(shù)化成百分數(shù)，可以先把分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再化成百分數(shù)，也可以

3、先把分數(shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分數(shù)。 思考除不盡時如何保留近似數(shù)。 （6）回顧整理小數(shù)化百分數(shù)的方法及分數(shù)化百分數(shù)的方法。小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。 分數(shù)化成百分數(shù)，可以先把分數(shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分數(shù)，除不盡時，一般百分號前保留一位小數(shù)。 2.看教材整理教材上兩種方法，并閱讀第84頁下面關(guān)于百分率的內(nèi)容，試著填寫空缺處。 三、實踐應用 1.完成教材第85頁“做一做”第1題（上一排）。（將小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)） 獨立練習，做完后在全班交流自己的收獲。 2.完成教材第85頁“做一做”第2題。 學生獨立完成，做后集體訂正。 3.完成教材練習十八第6題（先填后反饋）。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？談一談。 五、課堂作業(yè) 教材練習十八第5題。