《【蘇教版】小學數(shù)學：第六單元表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法二第11課時連乘、連除和乘除混合運算》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學數(shù)學：第六單元表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法二第11課時連乘、連除和乘除混合運算（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第六單元  表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二） 第11課時 連乘、連除和乘除混合運算 教學內(nèi)容： 課本第85頁的內(nèi)容。 教學目標： 1、會讀連乘、連除和乘除混合運算的算式，掌握運算順序，并能正確的進行計算。 2、通過連乘、連除和乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。 教學重難點： 掌握運算順序，能正確地進行計算。 教學準備： 課件、若干面小紅旗。 教學過程： 一、激趣導入。 1、同學們，南方有一座美麗小島叫快樂島，那兒的小動物們正在舉行數(shù)學游園會，你們想登上

2、這個小島一起參加嗎？讓我們起航吧！ 只要同桌合作完成一組口算題，快樂島的大門就為你們打開，你們就能上島參加游園會了。 2、復習。 同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習。 祝賀你們獲得了參加游園會的入場券，請小松鼠為我們帶路，快點兒吧！ 2、 新知探索。。 1、水果店的水果真多呀！你們聽，猴老板正在喊：今天是數(shù)學游園會，只要能做出我出的題目，就能免費品嘗又大又甜的仙桃呀！快來試試吧！ 2×3×4 同學們，我們來試試，好嗎？ （1）指導讀算式。提問：誰會讀這個算式？ （2）嘗試計算。 這個算式該怎樣算呢？先

3、小組討論，再全班交流。同時板書，最后引導學生說說先算、什么，再算什么。 師：你們算得很好！可我還有個題目，你們會嗎？ 36÷4×3 指名試讀，如果有錯誤，及時糾正。 你們想到怎樣算了嗎？同桌討論。 讓學生試著說說先算什么，再算什么。 2、教學“試一試”。 同學們，你們真愛動腦筋。看看又有誰來了。小熊要來考考你們了。 48÷6÷2＝　　　　　　8×3÷6＝ 指名讀題，并寫在書上。 3、小結(jié)。 小動物給我們出了四道題，每道題都是幾步運算，是什么運算？板書：連乘、連除和乘除混合運算。

4、通過剛才的學習，你知道這種兩步計算題該按怎樣的順序計算嗎？ 三、鞏固練習 1、完成“想想做做”第1題。 獨立完成，指名講講每組三道題比較后發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、游戲：奪紅旗---“想想做做”第3題。 男同學做左邊的5題，女同學做右邊的5題，比一比看誰能奪得紅旗。交換題目，再比一次。 四、課堂總結(jié) 通過今天的學習，你有什么收獲呢？    板書設計： 乘除兩步計算和練習十四 乘除兩步計算的運算順序是按從左往右計算的。 教學反思： 只有在較好地掌握表內(nèi)乘、除法的基礎上,進行乘除兩步計算的教學,才能使學生更好地掌握運算順序,更好地用口訣求商、求積。因為學生已經(jīng)具有連加、連減兩步計算的經(jīng)驗,所以從左往右地依次進行計算這樣的運算順序,學生大部分掌握得很好。但是在具體計算過程中,因粗心等原因可能造成的失誤,會導致結(jié)果不正確,所以對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,必須貫穿教學始終。