《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第10課時 不規(guī)則圖形的面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：第二單元 多邊形的面積第10課時 不規(guī)則圖形的面積（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第二單元 多邊形的面積 不規(guī)則圖形的面積 教學(xué)內(nèi)容： 課本第22頁。 教學(xué)目標： 1、會用不同的方法估計不規(guī)則圖形的面積，解決與面積有關(guān)的實際問題，正確率達到75%以上。 2、體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)認真、細致的好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 用不同的方法估計不規(guī)則圖形的面積。 教學(xué)難點： 理解兩種不同估計方法的合理性。 教學(xué)準備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊（3分鐘左右） 用數(shù)方格的方法數(shù)出下列圖形的面積。 導(dǎo)入：下面每個

2、小方格表示1平方厘米，你有辦法知道下列圖形的面積嗎？ 交流：你是怎么知道圖形面積的？數(shù)方格的時候要注意什么？ 二、自學(xué)例11 （15分鐘左右） 1、明確給出的數(shù)學(xué)信息以及所需要解決的問題。 出示教材例11情境圖 導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣才能知道這個湖泊的面積大約是多少公頃？ 點撥：可以先數(shù)出圖中湖泊所占的方格個數(shù)。 2、自學(xué)。 導(dǎo)入：你準備怎樣估計？圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。 在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生不同的估計方法。 導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘） 1．把圖中湖泊所占的方格分成幾類？ 如何明顯地區(qū)分開來？ 2．有順序地數(shù)出整格的個

3、數(shù)，不滿整格的如何處理呢？可以閱讀數(shù)學(xué)書第22 頁卡通的方法。 3．湖泊的面積大約是多少公頃？與小組同學(xué)交流你的數(shù)法。 3、小組交流。 交流內(nèi)容 1、如何區(qū)分整格和不滿整格的？ 2、不滿整格的你是怎么數(shù)的？ 3．數(shù)的時候要注意些什么？ 導(dǎo)學(xué)要點： （1）把整格和半格分別涂上不同的顏色，避免重復(fù)和遺漏。 （2）不滿整格的可以全部看成半格計算；或者先數(shù)整格的個數(shù)，再把不滿整格的也看成整格，數(shù)出一共有多少格。 （3）有順序地去數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。 4、全班交流 交流兩種不同的估計方法，理解估計面積在一個范圍內(nèi)的合理性。 點撥：這個湖泊的面積大于多少公頃而且小于多少公頃？就是指面積大于整格數(shù)而且小于所有的格子數(shù)。 三、練習(xí)（12分鐘左右） （1）基礎(chǔ)練習(xí) 練一練第1題 點撥：樹葉上對稱的，可以只數(shù)樹葉的一半。 （2）針對性練習(xí) 練一練第2題、練習(xí)四第9題 提示：在邊長1厘米的方格紙上畫手掌的輪廓或樹葉的輪廓。 （3）數(shù)學(xué)閱讀 第24頁的你知道嗎 拓寬:長度單位有丈、尺、寸，質(zhì)量單位有斤、兩，面積單位有畝、分。 1公頃=10000平方米，1公頃=15畝，1畝=10000÷15≈667平方米。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識呢？ 教學(xué)反思：