《大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)《影子的游戲》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)《影子的游戲》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。 大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)《影子的游戲》教案 幼兒園大班科學(xué)教案：影子的游戲 【活動目標(biāo)】 1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品 ; 體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象 ; 感 受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。 2、對

2、剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識。 【活動準(zhǔn)備】 1、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。 2、自制幻燈箱一個 ; 即手電筒 ; 卡通外形的硬紙箱 ; 透光紙組成的 " 小精靈 " 。 3、自制幻燈片兩張 ; 美術(shù)書一本。 4、小橡皮 ; 黑布一塊。 【活動過程】 導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友 ; 它的名字叫 " 小精靈 "; 我們來認(rèn) 識一下他好嗎？ （ 出示燈箱 ） 誰來說一說 "小精靈 "都有哪些特點(diǎn)？ 一、光影揭秘 1、在 " 小精靈 " 的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的 ; 你們相 信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治?; 誰能勇敢的走上來看一看？ （ 請一

3、名幼兒參與 ） 請你把小手放在 " 小精靈 " 的身上說： " 我會遵守諾言 不會把所看到的東西告訴小朋友們 "（ 請這名幼兒觀看 ） 。 2、提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？ （ 邊提問邊看 ） 你看到了哪些人物？ 3、請一名小朋友揭示 " 小精靈 " 的奧秘。 4、出示兒歌 你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走 提問：影子的兄弟是誰？ （ 會出現(xiàn)多種答案 ） 我們做完下面的小實(shí) 驗(yàn)就可以很容易的找到答案。 二、光影實(shí)驗(yàn) 1、拿一塊小橡皮放在手心里 ; 然后把所有的光全部遮蓋住 ; 用眼睛 看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？ 2、把橡皮放在桌子上 ; 你會發(fā)現(xiàn)桌子上

4、除了小橡皮還多了什么？ 提問： （1） 為什么會出現(xiàn)影子 （2） 影子的兄弟是誰？ 科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度 ; 而光影又為我們的射影家和 畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間?，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家 作品 ; 看看他們是如何。 三、作品欣賞 打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。 要求： 1、觀察作品的表現(xiàn)手法？ 2、作品的特點(diǎn)？ 3、有什么不一樣的感覺。 剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式 ; 是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征 和表情的？雖然只是一個影子的輪廓 ; 不見五官 ; 卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想 （ 出示圖片 ） 《影子》 提問： 1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧 四、做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 撕紙方法： 1、先把輪廓畫好。 2、把大體輪廓撕下來。 3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。 注意事項(xiàng)： 1、左右手配合 2、剪或撕兩種方法嘗試 完成作品： （ 出示背景圖 ） 1、填畫 2、組合。 3 / 2