《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第10課時 練習(xí)課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第10課時 練習(xí)課（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第一單元 長方體和正方體 第11課時 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 課本第23頁“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第1－6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進一步認識長方體和正方體的特征，理解體積和容積的意義，熟練進行體積和容積單位間的換算，掌握長方體和正方體體積及表面積的計算方法，能運用公式解決實際問題。 2、提高學(xué)生應(yīng)用已有知識解決實際問題的能力。 教學(xué)重難點： 對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳理，進一步完善有關(guān)長方體和正方體的認知結(jié)構(gòu)。 課前準備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、知識整理 長

2、方體和正方體各有哪些特征？有什么聯(lián)系？ 體積和容積的意義分別指什么？常用的體積和容積的單位有哪些？相鄰體積單位間的進率是多少？ 怎樣計算長方體和正方體的表面積？解決有關(guān)表面積的實際問題要注意什么？ 你是怎樣發(fā)現(xiàn)長方體體積公式的？正方體體積公式和她有什么聯(lián)系？ 學(xué)生逐題分小組討論，并在全班交流，教師根據(jù)學(xué)生的回答適時板書。 二、練習(xí)與應(yīng)用 1、做練習(xí)與應(yīng)用的第1題。 先判斷是什么立體圖形，并說說你判斷的依據(jù)是什么？ 估計哪個立體圖形的體積最大，再計算它們的體積。驗證自己的判斷。 分別計算它們的表面積。 2、做練習(xí)與應(yīng)用的第2題。 讀題，仔細觀察，讓學(xué)生說說你

3、發(fā)現(xiàn)了什么？兩次的讀數(shù)分別是多少？這能說明什么？增加的實際上是什么體積？ 3、做練習(xí)與應(yīng)用的第3題。 讓學(xué)生先說說單位互化的方法，再觀察每題是把什么單位改寫成什么單位。 學(xué)生獨立完成，集體評講。 4、做一個長8厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體，至少需要鐵絲多少厘米？（接頭忽略不計）。如果做一個棱長6厘米的正方體呢？ 學(xué)生獨立計算，集體評講。 5、用一根長48厘米的鐵絲做一個正方體的框架，這個正方體的棱長最大是多少？如果改做一個長5厘米，寬4厘米的長方體，高應(yīng)該是多少？ 學(xué)生自己解答，求高時可提示用方程去解答。 6、 小結(jié)。 三、課堂練習(xí) 1、0.23立方分米=（）立方厘米 3820立方分米=（）立方米 3200立方厘米=（）毫升=（）升 5.14升=（）毫升=（）立方厘米 2、用72厘米長的鐵絲做一個正方體框架，框架的棱長是多少？所有的面貼上紙，要貼多大的面積？所占的空間是多大？ 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 5、 布置作業(yè) “練習(xí)與應(yīng)用”第4－6題。 教學(xué)反思：