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1、2019-2020學(xué)年西師大版數(shù)學(xué)精品資料
第六單元 表內(nèi)除法
第11課時(shí) 解決問題(2)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第90~91頁例3、課堂活動及練習(xí)二十一。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程,進(jìn)一步比較熟練地用乘法口訣求商,加深對除法意義的理解。
2.能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)初步解決問題的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):根據(jù)所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
難點(diǎn):提出數(shù)學(xué)問題及解決數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程
一、開門見山,直接引入
師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。
(板書課題:問題解決(2))
二、
2、自主探索,解決問題
1.教學(xué)例3。
師:小朋友們,你們買過小玩具嗎?
師課件出示例3。
師:用24元買3元一個(gè)的布娃娃,可以買幾個(gè)?該怎么列式?
生:243=8(個(gè))
師:你是怎么想的?
生:我想3乘幾等于24呢?因?yàn)槿硕?,所以商?。
師:如果用24元買8元一個(gè)的布娃娃,可以買幾個(gè)?該怎么列式?
生:248=3(個(gè))。
師:為什么商是3?
生:我想8乘幾等于24呢?因?yàn)槿硕?,所以商?。
師:該怎樣寫答語呢?
生:最多可買8個(gè)布娃娃,最少可買3個(gè)布娃娃。
2.生活案例。
師:水果店運(yùn)來了45箱蘋果,蘋果的箱數(shù)是梨的5倍
3、。你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
生:水果店運(yùn)來多少箱梨?
師:怎么解決這個(gè)問題呢?
生:蘋果的箱數(shù)是梨的5倍,也就是把梨的箱數(shù)看成1份,蘋果的箱數(shù)就是5份,把45箱平均分成5份。
師:怎么列式?
生:455=9(箱)。我想5乘幾等于45呢?因?yàn)槲寰潘氖?,所以商?。
師:該怎樣寫答語呢?
生:水果店運(yùn)來9箱梨。
三、課堂活動,加強(qiáng)理解
1.完成第90頁課堂活動第1題。
師:怎樣列式?
生:186=3(個(gè))。
師:你是怎么想的?
生:我想6乘幾等于18呢?因?yàn)槿?,所以商?。
師:每6個(gè)1份,可以分成多少份?
生:186=3(份)。
4、
師:大家看一看這兩個(gè)算式,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
生:這兩個(gè)算式是一樣的。說明186=3既可以表示把18平均分成6份,每份是多少;也可以表示每6個(gè)為一份,18可以分成這樣的幾份。
2.完成第90頁課堂活動,交流擺法。
四、鞏固練習(xí)
獨(dú)立完成練習(xí)二十一第1、2題,集體交流。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.課堂作業(yè)
本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。(word版,可修改)
2.課后作業(yè)
板書筆記
解決問題(2)
243=8(個(gè)) 248=3(個(gè))
455=9(箱)