《高考地理總復(fù)習(xí)人教通用習(xí)題：選修6　環(huán)境保護(hù) 高效演練 跟蹤檢測(cè) 選修6.3 Word版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理總復(fù)習(xí)人教通用習(xí)題：選修6　環(huán)境保護(hù) 高效演練 跟蹤檢測(cè) 選修6.3 Word版含答案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019屆精品地理資料 2019.4 高效演練·跟蹤檢測(cè) 1.下圖為我國(guó)某湖區(qū)1950年和2010年土地利用狀況示意圖,讀圖回答問(wèn)題。 描述該地60年來(lái)土地利用狀況的變化,并簡(jiǎn)析其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。 【解析】讀圖比較,2010年與1950年相比湖泊面積減小,聚落等居住用地增加,工農(nóng)業(yè)用地增多。湖泊面積減小,對(duì)氣候的調(diào)節(jié)能力、對(duì)河流的調(diào)蓄能力下降,旱澇災(zāi)害增加。工業(yè)廢水的排放,導(dǎo)致水污染嚴(yán)重,生物多樣性減少。 答案:變化:湖泊面積減小;居住用地增加;工農(nóng)業(yè)用地增多。 影響:湖泊對(duì)氣候的調(diào)節(jié)

2、能力(或?qū)恿鞯恼{(diào)蓄能力)下降,旱澇災(zāi)害增加;工業(yè)廢水的排放,水污染嚴(yán)重(生物多樣性減少)。 2.(2017·珠海模擬)閱讀材料,完成下列問(wèn)題。 　　稀土是一種不可再生資源,它含的有效元素含量很低,有“工業(yè)維生素”之稱。下圖為江西贛州稀土開(kāi)采和利用狀況。 分析稀土開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中存在的環(huán)境問(wèn)題,并為稀土礦業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出合理措施。 【解析】稀土開(kāi)采的利用率僅為10%,說(shuō)明其開(kāi)采利用率較低,應(yīng)提高資源利用率;每開(kāi)采1噸稀土金屬會(huì)排出大量有毒氣體,說(shuō)明污染嚴(yán)重,應(yīng)對(duì)毒氣回收利用;稀土開(kāi)采時(shí)山林面積被破壞,應(yīng)恢復(fù)植被;開(kāi)礦時(shí)產(chǎn)生的大量廢渣會(huì)占用土地,污染土壤,應(yīng)加大治理。 答案:問(wèn)題:開(kāi)采利用率低,浪費(fèi)嚴(yán)重;破壞地表植被;采空,使地面塌陷下沉;大量礦渣占用土地,污染水土。 措施:提高生產(chǎn)技術(shù),提高資源利用率;保持合理的開(kāi)采規(guī)模;保護(hù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境;加大廢棄礦山的復(fù)墾,恢復(fù)植被。(答對(duì)3點(diǎn)即可) 關(guān)閉Word文檔返回原板塊