《【蘇教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元百分?jǐn)?shù)教案第14課時(shí) 解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元百分?jǐn)?shù)教案第14課時(shí) 解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第六單元 百分?jǐn)?shù) 第14課時(shí) 解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題（2） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第104頁例11和“練一練”，練習(xí)十七第4－8題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法，提高學(xué)生的分析解題能力。 2、通過練習(xí)，體會(huì)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)： 分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 找應(yīng)用題的等量關(guān)系。 課前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、鋪墊練習(xí) （一）找出單位“1

2、” 1、一本書已經(jīng)看了40%。 2、實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約25%。 3、今年產(chǎn)量比去年提高12%。 4、乙數(shù)比甲數(shù)少20%。 （2） 根據(jù)所給信息，說出數(shù)量間的相等關(guān)系 1、一條路，已修了全長(zhǎng)的60%。 2、一種彩電，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低10%。 3、松樹的棵數(shù)比柏樹多1/3。 （三）列式解答。 錢大伯原計(jì)劃培育400棵樹苗，實(shí)際比原計(jì)劃多培育20%，實(shí)際培育樹苗多少棵？ 學(xué)生獨(dú)立解決后全班交流 二、探究新知 1、教學(xué)例11。 出示例11： （1）讀題，理解題意。 （2）分析題意、說數(shù)量關(guān)系式。 提問：比原計(jì)劃多20%，這句話你是怎樣理解的？把哪

3、個(gè)量看作單位“1”？ （3）讓學(xué)生畫圖，根據(jù)圖進(jìn)一步理解以上問題。單位“1”知道嗎？ （4）用字母或含有字母的式子表示相關(guān)數(shù)量。 （5）分析數(shù)量間的相等關(guān)系。 原計(jì)劃的棵數(shù)＋比原計(jì)劃多的棵數(shù)=實(shí)際培育的棵數(shù)。 （6）讓學(xué)生獨(dú)立列方程解答。 （7）檢驗(yàn)。 2、進(jìn)行對(duì)比。將復(fù)習(xí)題和例11進(jìn)行對(duì)比，找出異同。 3、教學(xué)“練一練” 獨(dú)立完成后全班交流 提問：題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的？ 三、鞏固練習(xí) 1、列式計(jì)算。 （1）一個(gè)數(shù)的75%比30的25%多1.5，求這個(gè)數(shù)。 （2）一個(gè)數(shù)的25%比它的75%少30，求這個(gè)數(shù)。 2、對(duì)比練習(xí)。 ①某工廠六月份用煤60噸，六月份比五月份少用煤25％，五月份用煤多少噸？ ②某工廠六月份用煤60噸，五月份比六月份多用煤25％，五月份用煤多少噸？ 四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 五、布置作業(yè) 練習(xí)十七第4-8題。 教學(xué)反思：