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【備戰(zhàn)】四川版高考數(shù)學(xué)分項(xiàng)匯編 專題3 導(dǎo)數(shù)含解析文

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1、第三章 導(dǎo)數(shù) 1.【2007四川,文20】(本小題滿分12分) 設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)處的切線與直線垂直,導(dǎo)函數(shù)的最小值為 (Ⅰ)求的值. (Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)在上的最大值和最小值. 【答案】(Ⅰ);(2)取得最小值為,取得最大值為. 【考點(diǎn)】本題考察函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、二次函數(shù)的最值、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí),以及推理能力和運(yùn)算能力. 2.【2008四川,文20】(本小題滿分12分) 設(shè)和是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)。 (Ⅰ)求和的值; (Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間 【答案】:(Ⅰ);(Ⅱ)的單調(diào)增區(qū)間是,單調(diào)減區(qū)間是. 【考點(diǎn)】:此題重點(diǎn)考察利用

2、導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值點(diǎn),單調(diào)性,最值問題; 【突破】:熟悉函數(shù)的求導(dǎo)公式,理解函數(shù)極值與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系;重視圖象或示意圖的輔助作用。 3.【2009四川,文20】(本小題滿分12分) 已知函數(shù)的圖象在與軸交點(diǎn)處的切線方程是. (I)求函數(shù)的解析式; (II)設(shè)函數(shù),若的極值存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍以及函數(shù)取得極值時(shí)對(duì)應(yīng)的自變量的值. 【答案】(I);(II)①當(dāng)時(shí),函數(shù)無極值;②當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),有極大值;當(dāng)時(shí),有極小值. 4.【2010四川,文22】(本小題滿分14分) 設(shè)(且),g(x)是f(x)的反函數(shù). (Ⅰ)求; (Ⅱ)當(dāng)時(shí),恒有成立,求t的取值范圍

3、; (Ⅲ)當(dāng)0<a≤時(shí),試比較f(1)+f(2)+…+f(n)與的大小,并說明理由. 【答案】(Ⅰ),;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;(Ⅲ),證明略. 【命題意圖】本題主要考查函數(shù)、反函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí),考查化歸、分類整合等數(shù)學(xué)思想,以及推理論證與分析問題、解決問題的能力. 5.【2012四川,文22】(本小題滿分14分) 已知為正實(shí)數(shù),為自然數(shù),拋物線與軸正半軸相交于點(diǎn),設(shè)為該拋物線在點(diǎn)處的切線在軸上的截距. (Ⅰ)用和表示; (Ⅱ)求對(duì)所有都有成立的的最小值; (Ⅲ)當(dāng)時(shí),比較與的大小,并說明理由. 6.【2013四川,文21】(本小題滿

4、分14分) 已知函數(shù),其中是實(shí)數(shù)。設(shè),為該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且。 (Ⅰ)指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間; (Ⅱ)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線互相垂直,且,證明:; (Ⅲ)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線重合,求的取值范圍。 則, 7.【2014四川,文21】已知函數(shù),其中,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)。 (Ⅰ)設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值; (Ⅱ)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn),證明:. 【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ; 當(dāng)時(shí), .(Ⅱ)的范圍為. 【解析】 試題分析:(Ⅰ)易得,再對(duì)分情況確定的單調(diào)區(qū)間,根據(jù)在上的單調(diào)性即可得在上的最小值.(Ⅱ)設(shè)為在區(qū)間內(nèi)的一個(gè)零點(diǎn),注意到

5、.聯(lián)系到函數(shù)的圖象可知,導(dǎo)函數(shù)在區(qū)間內(nèi)存在零點(diǎn),在區(qū)間內(nèi)存在零點(diǎn),即在區(qū)間內(nèi)至少有兩個(gè)零點(diǎn). 由(Ⅰ)可知,當(dāng)及時(shí),在內(nèi)都不可能有兩個(gè)零點(diǎn).所以.此時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,因此,且必有.由得:,代入這兩個(gè)不等式即可得的取值范圍. 試題解析:(Ⅰ) ①當(dāng)時(shí),,所以. ②當(dāng)時(shí),由得. 若,則;若,則. 所以當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,所以. 當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以. 當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,所以. (Ⅱ)設(shè)為在區(qū)間內(nèi)的一個(gè)零點(diǎn),則由可知, 在區(qū)間上不可能單調(diào)遞增,也不可能單調(diào)遞減. 則不可能恒為正,也不可能恒為負(fù). 故在區(qū)間內(nèi)存在零點(diǎn). 同理在區(qū)間內(nèi)存在零點(diǎn).

6、 所以在區(qū)間內(nèi)至少有兩個(gè)零點(diǎn). 由(Ⅰ)知,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,故在內(nèi)至多有一個(gè)零點(diǎn). 當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,故在內(nèi)至多有一個(gè)零點(diǎn). 所以. 此時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增, 因此,必有 . 由得:,有 . 解得. 所以,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn)時(shí),. 【考點(diǎn)定位】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用及函數(shù)的零點(diǎn).考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力、創(chuàng)新意識(shí),考查函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,并考查思維的嚴(yán)謹(jǐn)性. 8. 【2015高考新課標(biāo)1,文14】已知函數(shù)的圖像在點(diǎn)的處的切線過點(diǎn),則 . 【答案】1 【解析】 試題分析:∵,∴,即切線斜率, 又∵,∴

7、切點(diǎn)為(1,),∵切線過(2,7),∴,解得1. 考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求函數(shù)的切線;常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù); 9. 【2015高考四川,文21】已知函數(shù)f(x)=-2lnx+x2-2ax+a2,其中a>0. (Ⅰ)設(shè)g(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),討論g(x)的單調(diào)性; (Ⅱ)證明:存在a∈(0,1),使得f(x)≥0恒成立,且f(x)=0在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)有唯一解. 【解析】(Ⅰ)由已知,函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?0,+∞) g(x)=f '(x)=2(x-1-lnx-a) 所以g'(x)=2- 當(dāng)x∈(0,1)時(shí),g'(x)<0,g(x)單調(diào)遞減 當(dāng)

8、x∈(1,+∞)時(shí),g'(x)>0,g(x)單調(diào)遞增 (Ⅱ)由f '(x)=2(x-1-lnx-a)=0,解得a=x-1-lnx 令Φ(x)=-2xlnx+x2-2x(x-1-lnx)+(x-1-lnx)2=(1+lnx)2-2xlnx 則Φ(1)=1>0,Φ(e)=2(2-e)<0 于是存在x0∈(1,e),使得Φ(x0)=0 令a0=x0-1-lnx0=u(x0),其中u(x)=x-1-lnx(x≥1) 由u'(x)=1-≥0知,函數(shù)u(x)在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞增 故0=u(1)<a0=u(x0)<u(e)=e-2<1 即a0∈(0,1) 當(dāng)

9、a=a0時(shí),有f '(x0)=0,f(x0)=Φ(x0)=0 再由(Ⅰ)知,f '(x)在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞增 當(dāng)x∈(1,x0)時(shí),f '(x)<0,從而f(x)>f(x0)=0 當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),f '(x)>0,從而f(x)>f(x0)=0 又當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f(x)=(x-a0)2-2xlnx>0 故x∈(0,+∞)時(shí),f(x)≥0 綜上所述,存在a∈(0,1),使得f(x)≥0恒成立,且f(x)=0在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)有唯一解. 【考點(diǎn)定位】本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、函數(shù)的零點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力、創(chuàng)新意識(shí),考查函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想.

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