《【蘇教版】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案第8課時(shí) 整理與練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案第8課時(shí) 整理與練習(xí)2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 整理與練習(xí)（2） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第47頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解小數(shù)的性質(zhì)，能正確熟練進(jìn)行小數(shù)大小比較、小數(shù)的改寫(xiě)和求小數(shù)近似值。 2．使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步加深對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的理解，通過(guò)練習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 教學(xué)難點(diǎn)： 保留小數(shù)位求近似數(shù)的時(shí)候，出現(xiàn)連續(xù)進(jìn)位情況的時(shí)候的處理法則。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí)熱身（預(yù)設(shè)5分鐘） 快速完成以下練習(xí) 在中填上“>”“<”或“=” 3.72○3.27 0.45○0.405 2.4○2.04 9元8角○9.08元 另附書(shū)本第六題。 分類(lèi)題（根據(jù)數(shù)字2在各個(gè)數(shù)中表示的意義，將下列小數(shù)分類(lèi)） 2.08 0.27 4.26 6.52 12.25 9.602 203.02 二、自主整理（預(yù)設(shè)5分鐘） （一）根據(jù)導(dǎo)學(xué)單快速自學(xué)和本課相關(guān)的知識(shí)。 學(xué)生自主整理知識(shí)，教師關(guān)注學(xué)困生，幫助他們?cè)俅蚊鞔_相關(guān)概念方法。 學(xué)生整理后馬上組織小組

3、內(nèi)交流，不再安排另外板塊進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)交流。 導(dǎo)學(xué)單： 1.小數(shù)的性質(zhì)是： 。 2.用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目的方法是 3.在求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的時(shí)候，我碰到了哪些困難？和小組里的同學(xué)交流。 三、基本題練習(xí)（預(yù)設(shè)8分鐘） 1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 其中第2題在交流后同桌兩位同學(xué)分別比較兩個(gè)月的水費(fèi)、電費(fèi)情況。 2.完成書(shū)本第47頁(yè)第7-8題 獨(dú)立填寫(xiě)在書(shū)本表格中。 第七題提醒學(xué)生單位“億公

4、頃”不寫(xiě)，森林面積保留一位小數(shù)時(shí)，十分位上的“0”不能省略。 四、綜合練習(xí)（預(yù)設(shè)10分鐘） 1．9．546精確到個(gè)位是（ ），保留一位小數(shù)是（ ）精確到0.01是（ ）。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后以小組為單位互相批改。 集體交流。 2.把257258000改寫(xiě)成“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ），省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是（ ）萬(wàn)。 3.把321865000改寫(xiě)成“億”作單位的數(shù)是（ ），再保留兩位小數(shù)是（ ）億。 第2、3題學(xué)生改寫(xiě)并寫(xiě)出近似數(shù)后，提醒學(xué)生計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“億”不能漏寫(xiě)；改寫(xiě)后，小數(shù)末尾的0可以省略的，應(yīng)該按照小數(shù)的性質(zhì)省略不寫(xiě)。 4.一個(gè)數(shù)由5個(gè)百和5個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)讀作（　?。?，精確到十分位是（　?。?。 5．把3.2萬(wàn)元改寫(xiě)成“元”作單位是 （ ）元 A 3.2 B 32000 C 320000 6.把0.9改寫(xiě)成用“千分之一”作單位的數(shù)是（ ） A、0.009 B、0.900 C、9.000 “千分之一”作單位就是保留三位小數(shù)。 提高題：一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位后是3.10，這個(gè)三位小數(shù)在（ ）和（ ）之間。 想一想：原來(lái)的數(shù)是多少？ 5、 課堂總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？與大家分享一下吧。 教學(xué)反思：