高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)-模擬測(cè)試卷[打包6套]1.zip,打包6套,高考,語(yǔ)文,一輪,復(fù)習(xí),模擬,測(cè)試,打包 模擬測(cè)試卷(二) (時(shí)間：120分鐘　滿分：100分) 閱讀下文，完成1～3題。 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”貼春聯(lián)是中國(guó)人過年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，春回爆竹聲聲”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡(jiǎn)意賅，深受人們喜愛。春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)(　　)壽聯(lián)和挽聯(lián)，以及為園林建筑題寫的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫，往往注重其內(nèi)涵與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意□豐富，吟詠起來鋃鋃上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。 1．文中“(　　)”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．逗號(hào)　　　　　 B．句號(hào) C．頓號(hào) D．分號(hào) 答案：C 2．文中“□”處用字正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．韻 B．蘊(yùn) C．瘟 D．慍 答案：B 3“言簡(jiǎn)意賅”“楹聯(lián)”中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．hāi　kǎn B．gāi　yíng C．hāi　yíng D．gāi　kǎn 答案：B 4．在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) ①為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。對(duì)于我們高中生來說，最重要的途徑之一，就是在老師的指導(dǎo)下研讀教學(xué)材料，逐漸地________掌握高中各類基礎(chǔ)學(xué)科的精華。 ②有些年輕人認(rèn)為人生太________、太寶貴，應(yīng)及時(shí)享樂，于是他們每星期至少去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。 ③每一位真正的閱讀者，在無盡的書籍世界里，不僅和作者對(duì)話，而且和自己對(duì)話，在其中尋覓并________到他自己。 A．熟悉　短促　體驗(yàn) B．熟悉　倉(cāng)促　體會(huì) C．熟習(xí)　倉(cāng)促　體驗(yàn) D．熟習(xí)　短促　體會(huì) 解析：①處應(yīng)選“熟悉”。“熟悉”指知道得很清楚，而“熟習(xí)”指對(duì)某種學(xué)問或技術(shù)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。②處應(yīng)選“短促”?！岸檀佟敝笗r(shí)間極短，而“倉(cāng)促”指“匆忙”。③處應(yīng)選“體驗(yàn)”，“體驗(yàn)”指通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，而“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)、感悟。 答案：A 5．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．那時(shí)候訂婚講究門當(dāng)戶對(duì)，而大姐丈是做小官的，二姐丈也開過一個(gè)酒館，他們都是相當(dāng)體面的人。 B．幸好另一棵安然無恙，仍以它濃蔚的葉庇蔭這鄉(xiāng)人。 C．而我雖然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但總裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹枝得意地朝她飛舞。 D．兩個(gè)打工的山西農(nóng)民在遭到毒打以后忍無可忍，不得不承認(rèn)偷了工廠的幾袋原料。 解析：A項(xiàng)，門當(dāng)戶對(duì)：指男女雙方家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適；B項(xiàng)，安然無恙：平平安安沒有受到任何損傷；C項(xiàng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：①形容害怕而微微發(fā)抖的樣子，②形容小心謹(jǐn)慎的樣子；D項(xiàng)，忍無可忍：指忍不住反抗。 答案：D 6．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．中央和地方14家報(bào)紙今年2月全月出現(xiàn)的不規(guī)范字達(dá)4 256字。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，那些不規(guī)范的字主要是繁體字和舊字形，也有些異體字和錯(cuò)誤字。 B．他的神侃，竟也招來了不少夢(mèng)寐以求想發(fā)財(cái)，但又不肯吃苦出力的人。 C．《條例》對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從政策和理論上作了詳細(xì)的規(guī)定和周密而深刻的說明。 D．與建國(guó)初期相比，目前江蘇省人均期望壽命已由37歲提高到74.13歲，躍居全國(guó)各省第三位。 解析：A項(xiàng)，指意不明，“那”應(yīng)改為“這”；B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“夢(mèng)寐以求”與“想”重復(fù)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“政策”和“理論”不能搭配“說明”。 答案：D 7．下列句子中不含比喻修辭的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．當(dāng)我跟首長(zhǎng)談話的時(shí)候，我的頭好一陣習(xí)慣成自然地縮在肩膀里，仿佛怕挨打一樣。 B．可是他那對(duì)眼睛呀，卻亮得像雨后黑夜的星星！ C．他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。 D．孩子的記性，好比夏天的閃光，突然燃起，剎那間照亮一切，又熄滅了。 解析：A項(xiàng)，“仿佛”是模擬心態(tài)，不屬于比喻。 答案：A 8．下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉? B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。 解析：A項(xiàng)，說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項(xiàng)，“責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項(xiàng)，“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。 答案：D 9．下列畫線句子組成連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 徽菜發(fā)端于南宋，具有三大特色。一是就地取材，講究新鮮。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生。 A．④①②③ B．④②③① C．④①②③ D．④③②① 解析：抓住“主要方法”“另一種重要方法”等提示性詞語(yǔ)，結(jié)合“燒燉”及其相應(yīng)的火力確定順序。 答案：A 閱讀下面的材料，完成10～11題。 中國(guó)藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國(guó)各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢利益而不顧患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問。 10．下面四條說法中，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng) B．必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品 C．對(duì)某些商人只為金錢利益而不顧患者生命的行為 D．我們予以批評(píng) 答案：C 11．請(qǐng)?jiān)谏项}的四句話中選擇一則你認(rèn)為不合適的，在下面的(　　)中填寫其序號(hào)，并分析其不準(zhǔn)確的原因。(4分) (　　)不準(zhǔn)確的原因：___________________________________ _______________________________________________________ 答案：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“一定”改為“一些”/B項(xiàng)，表達(dá)不準(zhǔn)確，“停用”改為“停止銷售使用”/D項(xiàng)，說法用詞太輕，“批評(píng)”改為“譴責(zé)”。 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。會(huì)永昌王仁隨世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以宗人潛相餉遺，結(jié)為兄弟，遂便如親。頗得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及仁坐事誅，元后入宮，得幸于高宗，生顯祖。元后臨崩，昭太后問其親，因言洪之為兄。與相訣經(jīng)日，具條列南方諸兄珍之等，手以付洪之。遂號(hào)為顯祖親舅。太安中，珍之等兄弟至都，與洪之相見，敘元后平生故事，計(jì)長(zhǎng)幼為昆季。 后為懷州刺史，征拜內(nèi)都大官。河西羌胡領(lǐng)部落反叛，顯祖親征，命洪之與侍中、東郡王陸定總統(tǒng)諸軍。輿駕至并州，詔洪之為河西都將討山胡。皆保險(xiǎn)拒戰(zhàn)。洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之。諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開以大信，聽其復(fù)業(yè)，胡人遂降。顯祖嘉之，遷拜尚書外都大官。后為秦益二州刺史。至治，設(shè)禁奸之制，有帶刃行者，罪與劫同。輕重品格，各有條章。于是大饗州中豪杰長(zhǎng)老，示之法制。乃夜密遣騎分部覆諸要路，有犯禁者，輒捉送州，宣告斬決。其中枉見殺害者百數(shù)。赤葩渴郎羌深居山谷，雖相羈縻，王人罕到。洪之芟山為道，廣十余步，示以軍行之勢(shì)，乃興軍臨其境。山人驚駭。洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。眾羌喜悅，求編課調(diào)，所入十倍于常。洪之善御戎夷，頗有威惠，而刻害之聲聞?dòng)诔啊? 洪之素非廉清，每多受納。時(shí)高祖始建祿制，法禁嚴(yán)峻，司察所聞，無不窮糾。遂鎖洪之赴京。高祖臨太華，庭集群官，有司奏洪之受贓狼藉，又以酷暴。高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽在家自裁。及臨自盡，沐浴換衣。防卒扶持，將出卻入，遍繞家庭，如是再三，泣嘆良久，乃臥而引藥。 (選自《魏書·李洪之傳》) 12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．乃夜密遣騎分部覆諸要路　 覆：埋伏 B．雖相羈縻，王人罕到 羈縻：籠絡(luò) C．洪之善御戎夷，頗有威惠 御：治理 D．司察所聞，無不窮糾 糾：糾正 解析：D項(xiàng)，糾：檢舉。 答案：D 13．對(duì)下列語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“因言洪之為兄”是省略句 B．“洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之”是狀語(yǔ)后置 C．“手以付洪之”，“手”是名詞作狀語(yǔ) D．“乃夜密遣騎分部覆諸要路”，“夜”是名詞作動(dòng)詞 解析：D項(xiàng)，“夜”是名詞作狀語(yǔ)，“在夜里”。 答案：D 14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被誅殺后進(jìn)宮做了文成帝的皇后，生下了顯祖，其實(shí)李洪之并不是顯祖的親舅舅。 B．李洪之雖然為人酷暴，但他對(duì)赤葩渴郎羌卻采用恩威并施的政策，各部的羌人很是高興，紛紛要求編入戶籍，繳納租稅。 C．李洪之平叛河西地區(qū)的羌胡部落，安撫赤葩渴郎羌部，為國(guó)出生入死，最后還是免不了被賜死，可見官場(chǎng)黑暗，伴君如伴虎。 D．李洪之臨死時(shí)，沐浴換好衣服后，由看管他的士兵挾持著，圍著家里的院子繞了好幾圈，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。 解析：李洪之被賜死是因?yàn)樗麣埍┖拓澪郏蔷逃勺匀?，不能反映官?chǎng)黑暗。 答案：C 15．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分) ①諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開以大信，聽其復(fù)業(yè)，胡人遂降。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①將領(lǐng)們都想發(fā)兵進(jìn)攻，李洪之卻對(duì)山胡開誠(chéng)布公，聽?wèi){他們各自重新恢復(fù)正常的生計(jì)，胡人就投降了。 ②洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：②李洪之率領(lǐng)幾十名人馬到他們的聚居地，安撫他們的妻兒，詢問他們生活中的疾苦，接著就發(fā)給他們錢物。 【參考譯文】 李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。正碰上永昌王拓拔仁跟隨太武帝南征，得到了元皇后李氏姐妹兩個(gè)人。李洪之以同宗人的身份私下給李氏姐妹饋送東西，結(jié)成兄弟姐妹，于是就像親兄妹一樣。李文通漸漸了解到元皇后在南方的兄弟的名字，就改名為洪之。到了拓拔仁因事被誅戮后，元皇后作為罪人的家屬送進(jìn)宮里，被高宗(文成帝)寵幸，生下了顯祖 (獻(xiàn)文帝)。元皇后臨死時(shí)，昭太后問起她的親人，于是元皇后就說李洪之是她的兄長(zhǎng)。和李洪之訣別時(shí)談了一整天，一一列出在南方的各位兄長(zhǎng)李珍之等人的名字，親手交付給李洪之。李洪之因此而被稱為顯祖(獻(xiàn)文帝)的親舅父。太安年間。李珍之等兄弟來至京師，和李洪之相見，敘說元皇后生平情況，互相計(jì)算年齡大小進(jìn)行排行。 后來升任懷州刺史，召入京城拜為內(nèi)都大官。河西地區(qū)的羌胡部落反叛朝廷，顯祖(獻(xiàn)文帝)親自率兵征討，任命李洪之和侍中、東郡王陸定總管各路人馬。獻(xiàn)文帝到達(dá)并州，下詔命令李洪之為河西都將征討山胡。山胡都據(jù)險(xiǎn)抵御。李洪之在石樓南邊的白雞原構(gòu)筑堡壘對(duì)付山胡。部下的將領(lǐng)們都想進(jìn)攻，李洪之對(duì)山胡開誠(chéng)布公，聽?wèi){他們各自重新恢復(fù)正常的生計(jì)，胡人就投降了。獻(xiàn)文帝表示嘉獎(jiǎng)，提升他為尚書外都大官。后來又出任秦益二州刺史。李洪之到達(dá)刺史治所，就制定了禁止為非作歹的制度，規(guī)定有人帶刀外出行走，就和搶劫一樣懲處。輕重高下的等級(jí)，各有明文規(guī)定。為此大設(shè)宴會(huì)宴請(qǐng)州中的豪強(qiáng)和年長(zhǎng)有地位的人，向他們通告法律制度。又在夜里秘密派遣騎兵分別埋伏在各主要道路上，有觸犯禁令的，就抓起來送至州里，公開宣布斬首。其中冤枉被殺的數(shù)以百計(jì)。赤葩渴郎羌居住在深山窮谷之中，朝廷雖然加以安撫，但朝廷的使者卻很少來到。李洪之在山上砍樹割草開出山路，寬十多步，讓赤葩渴郎羌看著像在做進(jìn)軍的準(zhǔn)備，于是發(fā)兵臨近羌人的境內(nèi)。山中的羌人大為驚駭。李洪之率領(lǐng)幾十名騎兵到他們的聚居地，安撫他們的妻兒，詢問他們生活中的疾苦，接著就發(fā)給他們錢物。各部羌人很是高興，要求編入戶籍繳納租稅，政府因此收入比往常多出十倍。李洪之善于治理戎人夷人，很能恩威并施?？墒强量痰拿晠s傳遍了朝廷和民間。 李洪之素來并不清廉，常常收受賄賂。當(dāng)時(shí)高祖(孝文帝)開始建立發(fā)給官吏俸祿的制度，法規(guī)禁令都很嚴(yán)峻，官員們偵察了解的情況，無不一一揭發(fā)檢舉。因此就把李洪之鎖送京城。高祖(孝文帝)登太華殿，在殿前召集文武百官，有關(guān)官員啟奏李洪之收受賄賂，聲名狼藉，又殘酷暴虐。高祖(孝文帝)親自對(duì)李洪之?dāng)?shù)說他的罪行，因?yàn)樗谴蟪?，判決讓他在家中自殺。等到將要自盡，沐浴后換好衣服。由看管他的士兵扶持著，他已經(jīng)要出去自盡又退了回來，圍著家里的院子繞了一圈，像這樣有好幾次，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。 閱讀下面兩首詩(shī)，完成16～17題。 過三閭廟 戴叔倫 沅湘流不盡，屈子怨何深！ 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。 和端午 張耒 競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎【注】能還。 國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。 注：詎，豈。 16．對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．戴詩(shī)前兩句不僅寫出了沅、湘水流不盡且水深流急的特點(diǎn)，也暗示了這是屈原投江之后難以施救的原因。 B．戴詩(shī)后兩句不詠嘆屈原事，也不寫所拜訪的屈原廟，轉(zhuǎn)而呈現(xiàn)了一幅秋景圖：日暮風(fēng)起之中，楓林蕭蕭。 C．張?jiān)娗皟删鋸凝堉鄹?jìng)渡寫起，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，屈原的冤魂又豈能被龍舟招回，流露出作者的悲哀與無奈之情。 D．張?jiān)姾髢删鋵⑶皣?guó)亡身殞”與彪炳千古的《離騷》并舉，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)屈原的崇敬以及深深的懷念。 解析：A項(xiàng)，“暗示了這是屈原投江之后難以施救的原因”是沒有根據(jù)的。 答案：A 17．戴叔倫的《過三閭廟》歷來得到詩(shī)評(píng)家的贊譽(yù)，認(rèn)為此詩(shī)辭旨極妙。請(qǐng)從寫作技巧運(yùn)用的角度，結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要評(píng)析。(2分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：甲：“沅湘流不盡”一句中，“流”所表達(dá)的意思一語(yǔ)雙關(guān)：既指沅湘兩江之水千百年來汩汩流去；同時(shí)也與下句的“怨”相呼應(yīng)，借助“流”的無窮無盡，強(qiáng)調(diào)屈子哀怨的深重。 乙：此詩(shī)以沅湘開篇，既是即景起興，同時(shí)也是比喻：沅水湘江，江流何似？有如屈子千年不盡的怨恨。騷人幽怨，何以形容？好似沅湘深沉的流水。兩句意思都落在“怨”字上，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 丙：此詩(shī)三、四句融情于景，寫眼前秋風(fēng)蕭蕭，楓林日暮，傳達(dá)出一種悲涼之氣，表達(dá)了詩(shī)人自身的憂思以及對(duì)屈子的傷悼之情。以景結(jié)情，令人覺得景物如在眼前而余味無窮。 丁：此詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)相生手法，把眼前永不停息的江流想象成屈原深重的憂憤怨恨，就連落日斜照下在裊裊秋風(fēng)里蕭蕭低吟的楓林，也仿佛在為屈原傳怨。實(shí)景與虛境的巧妙結(jié)合，使傷己懷人的感觸表現(xiàn)得更加細(xì)致入微。 18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)____________，性本愛丘山。____________，一去三十年。(陶淵明《歸田園居》) (2)桑之落矣，____________。____________，三歲食貧。(《詩(shī)經(jīng)·氓》) (3)________________，________________；不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學(xué)》) 答案：(1)少無適俗韻　誤落塵網(wǎng)中　(2)其黃而隕　自我徂爾　(3)故不積跬步　無以至千里 閱讀下面的文字，完成19～21題。 元雜劇的形成與興盛 元雜劇是在金院本和諸宮調(diào)的直接影響之下，融合各種表演藝術(shù)形式，而成的一種完整的戲劇形式，并在唐宋以來話本、詞曲、講唱文學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了成熟的文學(xué)劇本。這比之以滑稽取笑為主的參軍戲或宋雜劇可說已起了質(zhì)的變化。作為一種成熟的戲劇，元雜劇在內(nèi)容上不僅豐富了久已在民間傳唱的故事，而且廣泛地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成為廣大人民群眾最喜愛的文藝形式之一。 元雜劇的形成是我國(guó)歷史上各種表演藝術(shù)發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是時(shí)代的產(chǎn)物。金滅北宋、元滅金的過程，同時(shí)是北方人民反抗女真貴族、蒙古貴族的過程。人民反抗民族壓迫和階級(jí)壓迫的艱苦斗爭(zhēng)，要求有戰(zhàn)斗性和群眾性較強(qiáng)的文藝形式加以表現(xiàn)；而構(gòu)成戲曲藝術(shù)的各種因素到這時(shí)已經(jīng)過長(zhǎng)期的醞釀而融為一體。這樣，元雜劇就在金院本和說唱諸宮調(diào)的基礎(chǔ)上，由于現(xiàn)實(shí)的要求、群眾的愛好，大大擴(kuò)大了題材和內(nèi)容，展開了我國(guó)戲曲史上輝煌燦爛的一頁(yè)。 在元社會(huì)發(fā)生重大變化的情況下，文人也發(fā)生分化。特別是元初，民族矛盾和階級(jí)矛盾十分尖銳，又沒有恢復(fù)科舉制度，中下層文人的仕進(jìn)道路大大縮小了，生活水平跟著下降。除了少數(shù)依附元朝統(tǒng)治者的官僚外，大多數(shù)文人和廣大人民同樣受到殘酷的迫害，因此，他們和人民的關(guān)系比較密切。部分文人和民間藝人結(jié)合，組成書會(huì)。他們一方面學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的成就，同時(shí)又把自己的才能貢獻(xiàn)給雜劇的創(chuàng)作。書會(huì)的組織，民間藝人和文人的合作對(duì)元雜劇的興盛起了推進(jìn)的作用。 宋金元城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為雜劇的興盛準(zhǔn)備了充裕的物質(zhì)條件。為適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)宴樂和廣大市民的文化要求，南北各大城市都出現(xiàn)了各種伎藝集中演出的勾欄瓦肆，特別是作為都城的開封、大都、杭州等地更為繁盛。同時(shí)，在農(nóng)村也常常開展戲曲活動(dòng)，晉南地區(qū)現(xiàn)存的舞臺(tái)、壁畫便是很好的證明。節(jié)日、廟會(huì)是農(nóng)村的演出日，一些著名演員也經(jīng)常到各地作場(chǎng)。這樣就保持了戲曲在發(fā)展過程中同廣大人民群眾的密切聯(lián)系。 此外，元朝的疆域廣大，交通發(fā)達(dá)，密切了國(guó)際和國(guó)內(nèi)各民族之間的關(guān)系。各民族之間的文化交流，特別是北方諸民族樂曲的傳播，對(duì)雜劇的興盛也有一定的作用。 一般研究者將元雜劇的發(fā)展歷史分為兩個(gè)時(shí)期：前期和后期。其分界線在元成宗元貞、大德年間，在此之前為元雜劇發(fā)展的前期，在此之后為元雜劇發(fā)展的后期。前期的元雜劇，是全盛時(shí)期，以大都為中心。這一時(shí)期，作家輩出，名作如林。著名的作家有關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、馬致遠(yuǎn)、楊顯之、紀(jì)君祥、康進(jìn)之、李好古、鄭廷玉等。著名的作品有《竇娥冤》《單刀會(huì)》《西廂記》《漢宮秋》《梧桐雨》《墻頭馬上》《李逵負(fù)荊》《張生煮?！贰稙t湘夜雨》《趙氏孤兒》《看錢奴》等。前期作品反映了元代被壓迫人民的愿望，揭露了社會(huì)的黑暗，把批判的矛頭對(duì)準(zhǔn)了元代的“權(quán)豪勢(shì)要”，提出了元代社會(huì)需要解決的許多問題。前期雜劇還塑造了一系列敢于反抗民族壓迫的人物形象，特別是楊家將、岳家軍等英雄人物，寄托了作家的民族情感。另外，前期的元雜劇還有一大批愛情劇，這些劇作既提出了“愿天下有情人都成眷屬”的婚戀觀，反映了廣大青年男女的普遍愿望，又寫了一大批有關(guān)娼妓、家庭問題的作品，表達(dá)了作家對(duì)廣大被壓迫婦女的關(guān)注、同情和贊揚(yáng)。前期元雜劇還有眾多表達(dá)故國(guó)之思和宣揚(yáng)神道觀念的作品，它們從不同的側(cè)面表現(xiàn)了作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和精神世界。后期作品由于作家離亡國(guó)時(shí)間較長(zhǎng)，社會(huì)相對(duì)安定，作品對(duì)社會(huì)干預(yù)批判的力度大大地削弱，許多作家站在統(tǒng)治者的立場(chǎng)上提出解決社會(huì)問題的途徑，作品說教因素增加，愛情劇作多寫兒女纏綿之情，增加了倫理道德色彩。許多文人創(chuàng)作只是模仿前人，照譜填詞，所寫多為案頭之曲，難以演出。后期雜劇在藝術(shù)上沒有多大的發(fā)展，作品或追求語(yǔ)言的華麗典雅，或沿襲前人的舊套，特別是雜劇在南方的生存受到了極大的方言的限制，失去了地利，因而衰落就不可避免地出現(xiàn)了。 19．下列對(duì)元雜劇形成及興盛原因的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．在金滅北宋、元滅金，北方人民反抗女真貴族、蒙古貴族的過程中，需要戰(zhàn)斗性和群眾性較強(qiáng)的文藝形式來表現(xiàn)人民反抗壓迫的斗爭(zhēng)，元雜劇正符合這一需要。 B．元初沒有恢復(fù)科舉制度，中下層文人的仕進(jìn)道路縮小，且大多受到殘酷的迫害，促使部分文人和民間藝人結(jié)合，組成書會(huì)，這一合作推進(jìn)了元雜劇的興盛。 C．元雜劇表演在當(dāng)時(shí)南北各大城市十分繁盛，同時(shí)，在農(nóng)村也常常開展戲曲活動(dòng)，比如節(jié)日、廟會(huì)，著名演員也經(jīng)常到各地作場(chǎng)。 D．元朝疆域遼闊，交通發(fā)達(dá)，促進(jìn)了國(guó)際和國(guó)內(nèi)各民族之間的文化交流，北方各民族樂曲的傳播促進(jìn)了元雜劇的興盛。 解析：C項(xiàng)是元雜劇興盛的現(xiàn)象，并非原因。 答案：C 20．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．元雜劇有兩大直接源頭——金院本和諸宮調(diào)，它是一種比較完整的戲劇形式，它的形成是融合各種表演藝術(shù)形式的結(jié)果。 B．宋金元代城市經(jīng)濟(jì)繁榮，因?yàn)槌霈F(xiàn)了伎藝匯集的勾欄瓦肆，所以出現(xiàn)了符合統(tǒng)治階級(jí)和廣大市民不同層次的文化要求的演出。 C．元代部分文人一方面學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的成就，同時(shí)又把自己的才能貢獻(xiàn)給雜劇的創(chuàng)作，這也是元雜劇興盛的原因之一。 D．元雜劇前期的作品既有批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，又有歌頌英雄人物的，還有反映廣大青年男女普遍愿望的愛情劇等，種類較多。 解析：B項(xiàng)因果顛倒，應(yīng)該是為了適應(yīng)不同層次的文化要求，才出現(xiàn)了勾欄瓦肆。 答案：B 21．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．元雜劇是一種成熟的戲劇，它在內(nèi)容上不僅豐富了民間傳唱的故事，而且廣泛地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這比之以滑稽取笑為主的參軍戲有著本質(zhì)的區(qū)別。 B．元雜劇前期作品反映了被壓迫人民的愿望，揭露了社會(huì)的黑暗，并把矛頭指向“權(quán)豪勢(shì)要”，可見元代思想文化統(tǒng)治比較寬松，作家創(chuàng)作比較自由。 C．一般認(rèn)為元雜劇的發(fā)展歷史分為前后兩個(gè)時(shí)期，以元成宗元貞、大德年間為分界線，前期是元雜劇發(fā)展的全盛時(shí)期，作家輩出，名作如林。 D．元雜劇的形成與元代尖銳的民族矛盾、文人的生存狀況、城市的發(fā)展、民族間的來往都密不可分，可見元雜劇只是時(shí)代的產(chǎn)物。 解析：“元雜劇只是時(shí)代的產(chǎn)物”有誤，元雜劇不僅是時(shí)代的產(chǎn)物，也是各種表演藝術(shù)發(fā)展的結(jié)果。 答案：D 閱讀下面的文字，完成22～24題。 大　師 聶鑫森 上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，年過八旬的著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動(dòng)在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。 門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。 黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。 站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。 黃云山問：“你找誰(shuí)？” 來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧？” 黃云山很意外，來人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “筆樵先生，我叫秋小巒，是一位鄉(xiāng)村教師。我從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。他也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，在業(yè)余時(shí)間也畫了一輩子的山水畫，對(duì)您又極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了?！? 秋小巒說得很快，怕耽誤黃云山的時(shí)間。 黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。 “筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人?！? 黃云山“呵”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他把一只手習(xí)慣地扶住門框，依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。 “您放心，我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這張畫，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了?！? 秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。 “好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。 他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。 黃云山激動(dòng)起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！” 他們一起走進(jìn)了畫室。 黃云山問：“除了此畫，還有嗎？” “旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里?！? “待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！” 黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根檀香點(diǎn)著。 滿室芬芳。 黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！” 他們坐下來開始親切地交談。黃云山問得很細(xì)，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠(chéng)地一一回答。 黃云山說：“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京，以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來安排，不用你操心?！? 然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠(yuǎn)千里而來；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂?！? 秋小巒忍不住大聲慟哭起來。 看看壁上的大掛鐘，十一點(diǎn)了。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！” “不忙，在此用餐！” 兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者如堵，好評(píng)如潮。 在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！” 掌聲如雷鳴般響起來。 22．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．小說敘述的故事從表面上看時(shí)間跨度有前后兩個(gè)多月，但19年前秋溪谷來北京找黃云山鑒定自己的畫作的故事增加了情節(jié)的縱深感。 B．小說運(yùn)用側(cè)面描寫的手法來寫秋溪谷這一人物，秋溪谷雖未出場(chǎng)，但通過他的畫、通過秋小巒的言行、通過黃云山的態(tài)度，其形象卻已躍然紙上。 C．“秋小巒忍不住大聲慟哭起來”，這里既有初進(jìn)門時(shí)不被接受的委屈的哭，也有想到父親的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介的喜極而泣。 D．小說語(yǔ)言含蓄凝練，表現(xiàn)力強(qiáng)。如“兩個(gè)月后……順利舉行”一句中，只“順利”二字就把黃云山為秋溪谷舉辦畫展竭盡全力的過程呈現(xiàn)出來。 解析：C項(xiàng)“這里既有初進(jìn)門時(shí)不被接受的委屈的哭”分析錯(cuò)誤。這里主要是因父親的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介的喜極而泣，也有為父親已經(jīng)去世，看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾和傷感。 答案：C 23．秋溪谷是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。(3分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①秋溪谷是外省偏遠(yuǎn)小縣的一位鄉(xiāng)村教師，用業(yè)余時(shí)間畫了一輩子的山水畫；②他雖生活困窘，但淡泊名利，豁達(dá)樂觀；③他是運(yùn)用積墨法繪畫的大師，其藝術(shù)造詣已經(jīng)達(dá)到了足以讓他進(jìn)入美術(shù)史的高度。 24．小說中黃云山對(duì)秋小巒的態(tài)度有哪些變化？這些變化說明了什么？(3分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①黃云山對(duì)秋小巒的態(tài)度是由不想讓他進(jìn)屋，到請(qǐng)他進(jìn)屋，再到給秋小巒倒茶，最后留他吃午飯。②這些變化說明了黃云山先被秋小巒誠(chéng)摯的請(qǐng)求所打動(dòng)，后被秋溪谷的畫作所征服；也說明了黃云山是一個(gè)尊重藝術(shù)、珍惜人才的德高望重的老畫家。 25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分) 郭鐵軍《書，你是我一生最好的朋友》這樣寫道：雨后的天空因?yàn)橛胁屎绲难b點(diǎn)才變得燦爛；高聳的防洪紀(jì)念塔因?yàn)橛兴苫ń挠骋r才顯得巍峨；人生因?yàn)橛袝呐惆椴鸥泳?。書是我生命中一道不可缺少的風(fēng)景。多少年來，我已養(yǎng)成習(xí)慣，靜靜地捧著一本書看，無論外面電閃雷鳴，還是人聲嘈雜；無論別人表?yè)P(yáng)，還是謾罵，我都置之度外。沉浸在書的海洋里，進(jìn)入一個(gè)豐富多彩的世界。告別昨日的傷與痛，心境也越來越寬廣。書就像一艘沖向勝利的航船，乘風(fēng)破浪把我引渡到寬廣的岸邊。心情郁悶時(shí)，我去看書，心中的烏云會(huì)逐漸散去；頭腦憤怒時(shí)，我去看書，心態(tài)會(huì)越來越平和。 另有一位老師則干脆在自己的散文中這樣寫道：有書的冬天不會(huì)寒冷。 讀了上述材料，請(qǐng)以“有書的冬天不會(huì)寒冷”為主題寫一篇文章，體裁不限，詩(shī)歌除外，不少于700字。 【寫作提示】　社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，我們很難能靜下心來深入到大師們所營(yíng)造的氛圍中。仔細(xì)審視我們的生活，我們不無遺憾地發(fā)現(xiàn)：閱讀正在離我們遠(yuǎn)去。 很想進(jìn)入到這樣的一個(gè)情境：冬日的黃昏，迎著西下的夕陽(yáng)，留住心間的寧?kù)o，聆聽自然界的天籟之音，捧一本書品讀，與作者進(jìn)行一種心靈的交匯，這是何等的輕松，這是何等的享受！或許只有這樣，我們方能詩(shī)意地生活在喧囂浮躁的花綠世界中，保持性靈的一抹清涼，到汨羅江畔與屈子同行吟，在南山腳下與陶潛同勞作，登上宣州謝朓樓與李白同抒懷，走進(jìn)大觀園與曹雪芹同哭泣……此題入題平易，為那些喜歡讀書、腹有詩(shī)書的人提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。 【佳作示例】 字字生香 侯西倩 鐘聲無語(yǔ)，青燈伴佛，虔誠(chéng)地印證了千百年的歲月，回望曾經(jīng)的路途：從鴻蒙到太初，從太初到亙古，漢隸的古樸凝重，魏碑的挺拔有力，草書的飛舞飄逸，楷書的工整平穩(wěn)……只剩下這些文字書寫的紙張?jiān)跉v史的殿堂上字字生香！ 每當(dāng)落日黃昏，薄霧向晚。聽書如骨笛，用淺淺的淡泊，于無聲處選擇了沉默，用輕微而熨帖的聲音把故事來娓娓訴說—— 一襲長(zhǎng)衫是怎樣的俠骨柔腸，昂首揖禮千古流芳；一段水袖是怎樣的青衣流轉(zhuǎn)，低眉回首辭闋一章；一雙小鞋是怎樣的紅繡添香，蓮步微度氣韻飄蕩；一位哲人是怎樣的儒衣儒冠，謙謙君子禮儀之邦；一種豁達(dá)是怎樣的豪情萬丈，星垂平野月涌大江；一春閨院是怎樣的惆悵無限，花落成冢更深愁長(zhǎng)；一種人生是怎樣的寧?kù)o淡泊，寵辱不驚月白風(fēng)清。于是，書頁(yè)翻過，一股暖暖的詩(shī)意蕩漾心頭，這個(gè)冬天不再寒冷。 每當(dāng)夜深人靜，抱影無眠。嘗一嘗，書如陳酒，只是在隔年的記憶里潑灑了一段醉人的香氣，沾口即醉，卻叫人醉得恰到好處—— 醉在二十四橋的月夜洞簫中，醉在春雨初霽的鵑聲暮鳴里，醉在蕭蕭落木上的洞庭秋月下，醉在遠(yuǎn)浦歸航的槳聲燈影中，醉在雨咽鳳鳴的漆漆長(zhǎng)夜處，醉在吊腳樓下的江楓漁火中，醉在刀槍劍戟恩仇快意中，醉在皓齒柳腰的女子文集里。于是，詩(shī)集展開，在世人的庸庸碌碌中可得寧?kù)o沖淡的沉醉，在漫漫的長(zhǎng)夜中能擁一份詩(shī)意的溫暖。 每當(dāng)人生低迷，路途坎坷，看一看，書如炭火，那些來自先賢智慧的精靈，在歷史的灰燼中嬉戲，在茫茫的人海中流浪 ，讓我們捧起它，在絕路處逢生，在沉寂里奮起—— 海倫·凱勒用手去撫摸樹木盤結(jié)的紋理，感受到大自然的珍貴恩賜，從而用不屈的意志點(diǎn)燃追求光明的圣火；史鐵生用心靈觸摸地壇的蒼涼，感悟到對(duì)生死的一份坦然，從而用一顆真誠(chéng)的心靈體會(huì)到親情的溫暖…… 又一頁(yè)書輕輕翻過，哦，有書的冬天不會(huì)冷！ 點(diǎn)評(píng)：小作者緊緊地抓住了“冬”字和“書”字立意，立意中正，冬有自然之冬，也有人生之冬，而書則是心靈的慰藉，靈魂的陽(yáng)光，送來陣陣溫暖。作者能把古文、詩(shī)詞的一系列意象化用得如此清新流暢，可見不凡的文學(xué)功力，盡展深厚的文學(xué)積淀，盎然的詩(shī)意沁人心脾，浩瀚的博識(shí)動(dòng)人心魄，是為佳作！但扣題的句子少了一點(diǎn)，所以總覺得在對(duì)中心的論證上顯得不是十分有力，此為寫作的小技巧，稍加注意即可改正。 14 模擬測(cè)試卷(六) (時(shí)間：120分鐘　滿分：100分) 閱讀下文，完成1～3題。 冬日，皚皚白雪，遍鋪峰巒，處處冰雕玉砌，千姿百態(tài)，令人仿佛置身童話世界。霧凇(　　)冰掛等也是大自然送給人類的一道亮麗風(fēng)景?！耙灰购L(fēng)起，萬樹銀花開。”百里黃山，一夜之間玉樹瓊枝，分外妖嬈?？每命S山松婉若玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放。滿樹滿枝的霧凇、冰掛，仿佛珠簾長(zhǎng)垂，風(fēng)吹樹動(dòng)，萬籟有聲，和諧有節(jié)，清脆悅耳，如聞仙樂。冬天的黃山云海氣勢(shì)磅礴，比其他季節(jié)顯得更加奇絕壯觀。清晨雪霽，紅日東升，霞光萬道，映射在云海之上，霎時(shí)間色彩斑□，鮮艷奪目，形成了奇妙壯觀的霞鋪云奇景。 1．文中“(　　)”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．逗號(hào)　　　　　　 B．句號(hào) C．頓號(hào) D．分號(hào) 答案：C 2．文中“□”處用字正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．瀾 B．?dāng)? C．闌 D．籃 答案：B 3．“玉砌”“雪霽”中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．qiè　qì B．qì　jì C．qì　qì D．qiè　jì 答案：B 4．在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) ①他不吸煙，不飲酒，不喝茶，飲食也很________，常常是四菜一湯。 ②孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣________……房里有四把椅子、兩張茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。 ③張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，________與一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。 A．簡(jiǎn)單　簡(jiǎn)單　竟然 B．簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)樸　竟至 C．簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)單　竟至 D．簡(jiǎn)單　簡(jiǎn)樸　竟然 解析：“簡(jiǎn)單”主要指結(jié)構(gòu)單純，頭緒少，跟“復(fù)雜”相對(duì)，可用于飲食方面。“簡(jiǎn)樸”即簡(jiǎn)單樸素，多用于語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等方面?！熬谷弧敝赋龊跻饬?，不在意料之中；“竟至”指竟然到了……的地步，竟然至于。 答案：D 5．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 街上車流如水，人聲鼎沸，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣”令我厭惡，震耳欲聾的街邊音樂令人煩躁，我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學(xué)校，走進(jìn)了圖書館，這才發(fā)現(xiàn)，原來這里才是寧?kù)o的世界，那些呼之欲出的書法作品、偉人事跡，令人肅然起敬，看來，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們走進(jìn)那浩如煙海的書籍，徜徉其中，含英咀華，也能夠真正體會(huì)到“此時(shí)無聲勝有聲”的美好意境。 A．人聲鼎沸 B．三月不知肉味 C．肅然起敬 D．浩如煙海 解析：B項(xiàng)，“三月不知肉味”形容音樂美妙，此處屬望文生義。 答案：B 6．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．我應(yīng)該是個(gè)八尺男兒，雖然不能金戈鐵馬，醉臥沙場(chǎng)，也應(yīng)該玉樹臨風(fēng)，談笑間檣櫓灰飛煙滅。 B．由于我是個(gè)拙劣的小偷，使我無辜的母親不經(jīng)意間受到連累。 C．鈴聲響起，他急忙拿起聽筒，電話那端傳來一個(gè)操著普通話的中年男子的聲音說：“你被錄取了?！? D．這種壓力，隨著歲月流逝逐漸強(qiáng)大，以致我在高考模擬中發(fā)揮失常。 解析：A項(xiàng)“雖然”改成“即使”；B項(xiàng)“由于”或“使”去掉一個(gè)；C項(xiàng)“傳來……的聲音”是一完整的句子，后面又出現(xiàn)了謂語(yǔ)動(dòng)詞“說”，兩個(gè)句子混雜在一起，形成句式雜糅的語(yǔ)病。 答案：D 7．下列句中運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。 B．北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。 C．又遲到了，他笑著伸了伸舌頭，好像闖了禍怕挨罵似的。 D．眼睛是靈魂的窗戶，我們看外界，同時(shí)也讓人看到了我們的內(nèi)心。 解析：D項(xiàng)，本體是“眼睛”，喻體為“窗戶”。 答案：D 8．下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．初次見面時(shí)的講話：我不會(huì)講話，您可別見笑。 B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識(shí)短淺，誠(chéng)恐貽笑大方。 C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。 D．在追悼大會(huì)上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。 解析：C項(xiàng)，混淆了敬謙，“笑納”是請(qǐng)別人接受自己的禮物，敬辭。 答案：C 9．依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”這是唐代大詩(shī)人李商隱名作《夜雨寄北》的詩(shī)句。想那西窗下，______，________，________，__________，________？ ①詩(shī)人促膝夜談?、诳茨菭T光由短而長(zhǎng)?、蹘追L(fēng)雨成隔世，共話白頭到眼前?、苡筛叩降停瑘?zhí)剪修心，是何等的悠然?、轃蔁梢粻T A．①②③⑤④ B．②①⑤③④ C．③①⑤②④ D．⑤①③②④ 解析：思路：物—人—情。 答案：D 閱讀下面的材料，完成10～11題。 不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人擬出四條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。 10．下面四條擬好的宣傳語(yǔ)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．愛妻愛子愛家庭　無視交規(guī)等于零 B．心頭常亮紅綠燈　安全行駛伴人生 C．實(shí)線虛線斑馬線　不顧提醒丟性命 D．大家一齊過馬路　眾人共同來丟人 答案：B 11．請(qǐng)?jiān)谏项}的宣傳語(yǔ)中選擇一則你認(rèn)為不合適的，在下面的(　　)中填寫其序號(hào)，并分析其不準(zhǔn)確的原因。(4分) (　　)不準(zhǔn)確的原因：___________________________________ _______________________________________________________ 答案：A項(xiàng)，說法過于生硬/C項(xiàng)，有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的意味/D項(xiàng)，說法有些嚴(yán)重，不易人接受。 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 姚敬恒先生事略 [清]全祖望 《李二曲集》中別輯前代講學(xué)諸君，有出于農(nóng)工商賈之中者，共為一卷，以勉學(xué)者。以予近所聞，近日應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文則、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。 敬恒，諱宏任，別字思誠(chéng)，杭之錢塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應(yīng)科舉，隱于市廛②，稍營(yíng)十一之息以養(yǎng)家。其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色下劣，慍甚，曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣?！本春慊士?，長(zhǎng)跪謝，愿得改行。乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋，每日朗誦《大學(xué)》一過，潛齋雅愛之。一言一行，服膺師說，泊然自晦，凡事必歸于厚。沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也?！本春阍唬骸罢?qǐng)為先生任之?！睔浽峤猿銎涫?。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也?！比痪春悴桓叶嘤兴鶎ⅲ繒r(shí)③其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨(dú)見敬恒而許之，曰：“是獨(dú)行傳中人物也。” 嘗游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④。敬恒對(duì)曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當(dāng)何以培之？”閩督肅然頷之。然敬恒以學(xué)道故，所營(yíng)十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。 晚年以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學(xué)》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語(yǔ)之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復(fù)摭拾其事以傳之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。 (選自《全祖望集匯校集注》) 注：①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛(chán)：店鋪集中的地方。③時(shí)：通“伺”。④海上事：清政府平定臺(tái)灣之事。⑤游魂：指當(dāng)時(shí)據(jù)守臺(tái)灣的鄭氏政權(quán)。 12．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．敬恒皇恐，長(zhǎng)跪謝　　　 謝：感謝 B．訪以海上事 訪：詢問 C．閩督肅然頷之 頷：點(diǎn)頭同意 D．遂以此落其家 落：使……衰敗 解析：本題考查文言實(shí)詞。A項(xiàng)，謝：道歉。 答案：A 13．對(duì)下列語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“杭之錢塘人也”是判斷句 B．“嘗游于閩”是被動(dòng)句 C．“呼與坐而語(yǔ)之”，“語(yǔ)”是名詞作動(dòng)詞 D．“惜訪其母姓”，“惜”是意動(dòng)用法。 解析：B項(xiàng)，本句是狀語(yǔ)后置句。 答案：B 14．下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．應(yīng)潛齋安貧樂道，在生活拮據(jù)時(shí)也不輕易接受他人的饋贈(zèng)。 B．李二曲肯定那些出身商賈卻能恪守儒家規(guī)范的人，全祖望對(duì)此深表贊同。 C．作者借助黃晦木的評(píng)價(jià)來強(qiáng)化對(duì)姚敬恒人格與節(jié)操的肯定。 D．本文主要以傳神的語(yǔ)言描寫來刻畫人物形象，這與《燭之武退秦師》的寫法相同。 解析：本文主要選取人物的幾個(gè)生活片段來表現(xiàn)人物的性格，并不是主要采用傳神的語(yǔ)言描寫。 答案：D 15．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分) ①而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①而姚敬恒親身踐行，和他們(凌、沈二人)并列，不過沒有了解他的人。 ②其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色下劣，慍甚。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：②他(姚敬恒)的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣，(使用的)銀子的成色不好，很生氣。 【參考譯文】　 《李二曲集》中另外編輯了前代講學(xué)的很多人，有的出身于農(nóng)工商賈，一共寫成一卷，來勸勉學(xué)習(xí)的人。根據(jù)我最近所聽到的，近來應(yīng)潛齋的高徒有叫凌嘉印、沈文則、姚敬恒的，都是從父親離世、無所蔭庇，能成為儒家風(fēng)范的人中選拔出來的。凌、沈二人的名聲更響，在沈端恪所寫的傳記中能見到，而姚敬恒親身踐行，和他們(凌、沈二人)并列，不過沒有了解他的人。 敬恒，名宏任，別字思誠(chéng)，是杭州錢塘縣人。姚氏，是杭州以前的大姓。敬恒早年失去父親，他的母親是一個(gè)賢惠的婦人。敬恒不參加科舉考試，隱沒在集市店鋪之中，漸漸地靠經(jīng)營(yíng)收取十分之一利息的職業(yè)來養(yǎng)家糊口。他(姚敬恒)的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣，(使用的)銀子的成色不好，很生氣，說：“你也做出這等丑惡的行徑嗎？我沒有希望了。”敬恒非?；炭郑L(zhǎng)久地跪著謝罪，愿意改掉以前的不好品行。于是在應(yīng)潛齋先生那里接受學(xué)業(yè)，每天誦讀《大學(xué)》一遍，潛齋很喜歡他。一言一行，敬恒服從老師的教誨，淡泊而韜光養(yǎng)晦，凡事必求寬厚仁道。沈甸華去世，潛齋兩天沒吃飯，敬恒問他說：“朋友去世(你)竟然(悲傷)成這樣，恐怕有些過分吧？”潛齋感慨嘆息說：“因?yàn)槲覜]有辦法為他辦理喪事?！本春阏f：“請(qǐng)?jiān)试S我為先生主持這件事?！睔浽岬氖聞?wù)都由敬恒操辦。潛齋不肯輕易接受別人的東西，只有對(duì)敬恒的饋贈(zèng)不推辭，說：“我知道他的錢財(cái)不是靠做不仁義的事得來的?！比欢春悴桓叶嗄贸鰱|西來，每每等到潛齋匱乏的時(shí)候送給他，終其一生，從不倦怠。潛齋死后，敬恒執(zhí)行喪禮如同古代老師和弟子的禮節(jié)一樣。姚江有個(gè)叫黃晦木的先生，很少有人能夠符合他的心意，唯獨(dú)見到敬恒而稱許他，說：“這是一個(gè)像《后漢書·獨(dú)行傳》中的人物一樣的人?！? 曾經(jīng)在閩游學(xué)，閩都督姚公盛情招待他，拿平定臺(tái)灣的事情向他詢問。敬恒回答說：“鄭氏政權(quán)不久就被平定了。只是閩中的民力已經(jīng)消耗盡了，您應(yīng)當(dāng)拿什么來使它恢復(fù)元?dú)饽?？”閩都督恭敬地點(diǎn)頭同意。然而敬恒因?yàn)閷W(xué)習(xí)儒家學(xué)說的緣故，收取十分之一利息的職業(yè)所取得的收入沒怎么增加卻勤于布施，財(cái)力漸漸不支，于是因?yàn)檫@使家道衰敗了。 晚年因?yàn)槟氂兄锉徊度氇z中。憲使到監(jiān)獄中檢閱囚犯，敬恒正在誦讀《大學(xué)》，憲使認(rèn)為他與眾不同，進(jìn)入他的牢房之中，看見他的桌子上都是二程、張載的書，招呼他一起坐下和他談?wù)?，大吃一驚，當(dāng)天就釋放了他。然而敬恒最終因?yàn)樨毟F離世了。他平生凡事情親自去做，不寫文章，所以很少有知道他的人。我已經(jīng)在《潛齋墓表》中附了一篇志，又搜集了他的一些事情來為他立傳，來匹配凌、沈兩人，將等待后世有像李二曲那樣的人?？上ぴL他母親的姓氏，最終沒有得到。 閱讀下面的唐詩(shī)，完成16～17題。 九月九日 崔善為 九日重陽(yáng)節(jié)，三秋季月殘。 菊花催晚氣，萸房辟早寒。 霜濃鷹擊遠(yuǎn)，霧重雁飛難。 誰(shuí)憶龍山外，蕭條邊興闌。 16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．詩(shī)題“九月九日”指農(nóng)歷九月初九，中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，人們用登高、賞菊花、插茱萸等活動(dòng)表示慶祝。 B．傳統(tǒng)上秋季分為孟秋、仲秋、季秋，分別對(duì)應(yīng)農(nóng)歷七、八、九這三個(gè)月，九月已是季秋之月，百花已經(jīng)凋殘。 C．頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”，寫晚秋的寒氣催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。 D．古詩(shī)寫重陽(yáng)節(jié)，多表達(dá)歡慶之意，而這首詩(shī)的尾聯(lián)，想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān)，全無喜慶之意。 解析：C項(xiàng)，“只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意”錯(cuò)誤，應(yīng)為“只有茱萸的子房包裹嚴(yán)實(shí)，仿佛可以躲避早至的寒冷”。 答案：C 17．有人說，《九月九日》這首詩(shī)“韻含悲難”。本詩(shī)的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。(2分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“韻含悲難”是說這首詩(shī)的韻腳所用的字都表達(dá)悲苦艱難的情感。首聯(lián)寫景，以一“殘”字寫出百花凋殘，萬木零落的深秋景象。頷聯(lián)寫秋意蕭索，“寒”字使人心生寒意。頸聯(lián)借景抒情，“難”字寫出詩(shī)人欲建功立業(yè)施展抱負(fù)而不得的痛苦心境。尾聯(lián)寫詩(shī)人遠(yuǎn)在龍山邊關(guān)，“闌”字表達(dá)了在這蕭索的深秋之際，即使重陽(yáng)佳節(jié)，也意興闌珊，毫無喜慶的興致。 18．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)________________，直走咸陽(yáng)。______________，流入宮墻。(杜牧《阿房宮賦》) (2)____________，____________，如是而已。(韓愈《師說》) (3)吾嘗終日而思矣，________________。吾嘗跂而望矣，________________。(《荀子·勸學(xué)》) 答案：(1)驪山北構(gòu)而西折　二川溶溶　(2)聞道有先后　術(shù)業(yè)有專攻　(3)不如須臾之所學(xué)也　不如登高之博見也 閱讀下面的文字，完成19～21題。 筆墨與寫意 顏　鋒 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法的明顯特征，是運(yùn)用線條和筆墨，塑造成點(diǎn)線結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形象。這固然與繪畫所用的毛筆、水墨和宣紙有關(guān)，但更是寫意的審美追求所致。 西方繪畫的表現(xiàn)手法有兩個(gè)明顯的特征：一是透視，二是光影素描法。這兩大藝術(shù)法則都是建立在幾何學(xué)、物理學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)之上的，滲透著科學(xué)的成分。達(dá)芬奇在畫論中甚至明確地把繪畫作為科學(xué)來研究?？梢姡鞣嚼L畫是非常注重理論和技法的科學(xué)性的。這與科學(xué)正在那時(shí)興起不無關(guān)系。文藝復(fù)興產(chǎn)生了人文主義，也產(chǎn)生了科學(xué)主義。二者在近代以來的西方繪畫中都有突出的表現(xiàn)。沒有科學(xué)，也就沒有西方繪畫。 從摹真這一點(diǎn)來看，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與西方繪畫是有相當(dāng)大的區(qū)別的。在表現(xiàn)技法上，西方繪畫使用的是塊面結(jié)構(gòu)，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫使用的是點(diǎn)線結(jié)構(gòu)。如果說西方繪畫是塊面與顏色的交響，那么中國(guó)傳統(tǒng)繪畫則是點(diǎn)線與水墨的協(xié)奏?？傮w說來，塊面結(jié)構(gòu)長(zhǎng)于描摹，點(diǎn)線結(jié)構(gòu)長(zhǎng)于寫意。此外，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫不強(qiáng)調(diào)透視、光影和色彩，只是粗略地要求近大遠(yuǎn)小、黑白陰陽(yáng)。因此，想讓中國(guó)傳統(tǒng)繪畫達(dá)到完全的摹真是不可能的。中西繪畫表現(xiàn)手法存在這些差別，究其原因大概有三：一是中西方繪畫工具的差別；二是中國(guó)沒有產(chǎn)生近代科學(xué)；三是中國(guó)古代畫家不看重摹真，因而不去進(jìn)一步追求透視和光影。最根本的原因在于第三條，中國(guó)古代畫家追求神似，追求寫意。也就是說，“神似”“寫意”的藝術(shù)觀決定了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)手法。 對(duì)于神似和寫意而言，筆墨可謂極佳的表現(xiàn)手法。筆法可以畫出長(zhǎng)短粗細(xì)、輕重疾徐、繁簡(jiǎn)虛實(shí)、剛?cè)釢?rùn)枯的各種線條，可以模擬各種對(duì)象及其不同的質(zhì)感?；ǖ娜崮?、鳥的輕盈、山的堅(jiān)硬、水的靈動(dòng)等，在功力深厚的畫家筆下都可以描繪得惟妙惟肖。墨法則利用墨的濃、淡、干、濕、焦、枯、宿、積、潑、破進(jìn)一步刻畫對(duì)象。 筆墨的作用遠(yuǎn)不止此，最重要的是表達(dá)畫家的思想感情。唐朝以后，由于書法的發(fā)展，線條的表現(xiàn)能力明顯增強(qiáng)了。到了宋代，蘇軾、文同等人把書法導(dǎo)入了文人畫。筆墨成為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的重要因素。線條不只是描摹對(duì)象的輪廓線，而是本身就具有了一種抽象的形式美。水墨也成為相對(duì)獨(dú)立于對(duì)象的要素，墨色的清新意趣成為評(píng)價(jià)一幅畫的優(yōu)劣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。由于用筆墨寫意比油畫或素描的精雕細(xì)刻來得快捷，因此寫意畫更適宜表達(dá)靈感或瞬間的感受和情緒。 筆墨看似僅僅是繪畫技巧，實(shí)際上卻是畫家思想觀念、道德情操、學(xué)識(shí)閱歷、志趣個(gè)性的綜合體現(xiàn)。在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展過程中，金石書法、詩(shī)詞和音樂都對(duì)它產(chǎn)生了較大的影響，“書骨”“詩(shī)魂”“樂韻”是一幅優(yōu)秀中國(guó)畫的美學(xué)特色。西方繪畫要求畫家對(duì)色彩光影有敏銳的觀察力和相應(yīng)的幾何學(xué)、物理學(xué)知識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫則要求在觀察力的基礎(chǔ)上還具有豐富的學(xué)識(shí)和詩(shī)情畫意。 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的筆墨手法缺少科學(xué)因素，摹真能力不如西方繪畫，這不能不說是一種缺陷。但藝術(shù)畢竟不同于科學(xué)，滲透著科學(xué)成分的繪畫并不一定比沒有科學(xué)因素更高級(jí)。相反，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫在“神似”“寫意”表達(dá)畫家思想感情方面更勝一籌。因此，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的筆墨是較多體現(xiàn)出人文精神的繪畫技法。 “筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的筆墨如何吸收西方繪畫中的合理因素，使中國(guó)畫既具有科學(xué)性又更具有人文精神，是中國(guó)畫今后發(fā)展中需要探索和解決的問題。 19．下列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法“筆墨”的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．筆法可以利用畫出的各種線條來模擬不同的對(duì)象及其質(zhì)感，墨法則可以利用墨的濃、淡、干、濕等不同方式來進(jìn)一步刻畫描摹的對(duì)象。 B．隨著書法的線條表現(xiàn)能力的明顯增強(qiáng)，宋代蘇軾等人把書法導(dǎo)入文人畫，筆墨成為傳統(tǒng)繪畫中的重要因素，能夠更好地表達(dá)畫家的思想感情。 C．筆墨中的線條本身就具有抽象的形式美，水墨也可以相對(duì)獨(dú)立于描摹對(duì)象，可以說墨色運(yùn)用的好壞是評(píng)價(jià)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。 D．筆墨不僅僅是繪畫技巧，與畫家的個(gè)人修養(yǎng)有著密切的聯(lián)系，是畫家思想觀念、道德情操、學(xué)識(shí)閱歷、志趣個(gè)性的綜合體現(xiàn)。 解析：C項(xiàng)“主要標(biāo)準(zhǔn)”與文意不符。 答案：C 20．關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫和西方繪畫的區(qū)別，下列表述不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．中國(guó)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法的明顯特征是運(yùn)用線條和筆墨，而西方繪畫表現(xiàn)手法的明顯特征是運(yùn)用透視和光影素描法。 B．中國(guó)傳統(tǒng)繪畫不注重科學(xué)性，與中國(guó)沒有產(chǎn)生近代科學(xué)有關(guān)；西方繪畫注重理論和技法上的科學(xué)性，與西方文藝復(fù)興時(shí)期產(chǎn)生了科學(xué)主義有關(guān)。 C．中國(guó)傳統(tǒng)繪畫注重點(diǎn)線與水墨的和諧，追求寫意，追求神似；西方繪畫注重塊面與顏色的和諧，追求摹真，追求形似。 D．中國(guó)傳統(tǒng)繪畫和西方繪畫都要求畫家具有敏銳的觀察力，前者還要求畫家具有豐富的學(xué)識(shí)和詩(shī)情畫意，而后者只要求畫家具有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)。 解析：D項(xiàng)“而后者只要求畫家具有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)”原文無依據(jù)。 答案：D 21．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．中國(guó)傳統(tǒng)繪畫不強(qiáng)調(diào)透視、光影和色彩，只是粗略地要求近大遠(yuǎn)小、黑白陰陽(yáng)，無法達(dá)到完全的摹真，在藝術(shù)價(jià)值上低于西方繪畫。 B．西方的油畫或素描講究精雕細(xì)刻，沒有中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的筆墨寫意來得快捷，不能表達(dá)靈感或瞬間的感受和情緒。 C．金石書法、詩(shī)詞和音樂都對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響，使得中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作品兼具“書骨”“詩(shī)魂”“樂韻”的美學(xué)特色。 D．中國(guó)畫要在保持人文精神等傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上，探索吸收西方繪畫中科學(xué)性等合理因素，以更好地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 解析：A項(xiàng)，“在藝術(shù)價(jià)值上低于西方繪畫”錯(cuò)；B項(xiàng)，“不能表達(dá)”絕對(duì)化；C項(xiàng)，“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫”應(yīng)為“優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作品”。 答案：D 閱讀下面的文字，完成22～24題。 做夢(mèng)的空間有多大 吳光輝 那是1939年一個(gè)霧氣重重的夏日清晨，露水好大，連小火輪的跳板都濕了。一個(gè)傭人將汪曾祺的行李在頭等艙里安放妥當(dāng)，輪船的汽笛就拉響了。一群晨鳥被汽笛驚起，在運(yùn)河滿是濃霧的水面上不停地盤旋，并且發(fā)出凄啞的長(zhǎng)鳴。19歲的汪曾祺這才省悟到自己真的要離開生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)和雙親了，一種生離死別的預(yù)感像針刺似的突襲而來，他便淚如泉涌雙膝落地，一下子跪倒在小火輪的甲板上。 家境殷實(shí)的汪曾祺追求的顯然不是錢財(cái)，而是為了尋覓自己后來在《受戒》里描寫的那個(gè)夢(mèng)，才離開他的故鄉(xiāng)高郵古城的。他的目的地自然不是主人公明海去的荸薺庵，而是遠(yuǎn)在昆明的西南聯(lián)大，去拜在那里執(zhí)教的沈從文做老師。而這個(gè)文學(xué)之夢(mèng)的起點(diǎn)正是《受戒》里的庵趙莊，他就是在那里第一次讀到了沈從文的小說，并從此深深埋下了沈從文情結(jié)。這時(shí)的汪曾祺肯定不會(huì)想到他一生的悲劇從背井離鄉(xiāng)外出尋夢(mèng)的那一刻正式開始了。 夢(mèng)的語(yǔ)言是文學(xué)，夢(mèng)的意境是溫情，夢(mèng)的價(jià)值是寄托。我覺得汪曾祺的所有作品好像都有一種夢(mèng)的意味，當(dāng)然最具夢(mèng)境的還是《受戒》。的確，《受戒》給我們描繪了一個(gè)美妙的夢(mèng)，汪曾祺似乎將自己完全遺忘在這個(gè)溫馨的夢(mèng)境里，并讓自己的靈魂與一位叫英子的女孩子將這個(gè)美夢(mèng)演繹下去，讓自己在虛構(gòu)的世界里重溫自己向往已久的溫情，最后讓靈魂與英子一起飛快地劃起雙槳，劃進(jìn)了到處是紫灰色蘆穗、通紅的蒲棒和盛開著野菱角小白花的蘆蕩深處。 現(xiàn)在看來汪曾祺肯定是用《受戒》描寫的那個(gè)夢(mèng)為自己的蒼涼一生作陪襯，讓自己的人生在這個(gè)美夢(mèng)的襯托之下更顯凄涼和哀痛。從1939年離開故鄉(xiāng)高郵到1980年創(chuàng)作《受戒》的漫長(zhǎng)四十一年里，汪曾祺的人生道路上幾乎沒有一件是順當(dāng)?shù)摹?944年他因?yàn)椴辉阜姆峙淙ギ?dāng)翻譯，沒能拿到西南聯(lián)大的畢業(yè)文憑；1948年他出版的第一部小說集《邂逅》，因?yàn)闀r(shí)值戰(zhàn)亂而未產(chǎn)生多大影響；1950年他家所有家產(chǎn)全部被沒收充公，父親一家從衣食無憂一下子變成饑寒交迫；1958年被打成右派，發(fā)配到農(nóng)村種地養(yǎng)豬，就連父親病危去世都無法回去；1966年“文革”開始后他被關(guān)進(jìn)牛棚，挑水劈柴抬煤、批斗罰跪游街；1976年粉碎“四人幫”后他又因江青讓他參與《沙家浜》的創(chuàng)作而被反反復(fù)復(fù)地隔離審查，寫下了十幾萬字的交代材料。他這四十年真是經(jīng)歷了人間的所有苦難。然而，他的文學(xué)作品卻讓我們讀者看不到他這樣一個(gè)遍體鱗傷的靈魂，奉獻(xiàn)給我們的反而總是如詩(shī)如夢(mèng)的溫情，用他自己的話來說是“給人間送小溫”。一個(gè)備受傷害的靈魂非但沒有要求別人去安慰，反而用他那溫情如夢(mèng)的文字去撫慰大眾。 六十一歲那年，汪曾祺終于踏上了他闊別四十二年的故鄉(xiāng)，在早已白發(fā)蒼蒼的繼母住的一間破舊的偏房門前，見到為汪家吃盡了人間辛苦的耄耋娘親時(shí)，哽咽著沙啞地喊了一聲娘，流著淚水說兒子沒有照顧好家，然后在臺(tái)階上長(zhǎng)跪不起。 1997年4月初的一個(gè)深夜，已經(jīng)身患絕癥的汪曾祺躺在病榻上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見他的老師沈從文在陰間有三居室的紙房子。他從夢(mèng)里醒來自然便聯(lián)想起自己只有七平米的房間。這房間里面擱著一張小床，床前是一張小桌子。因?yàn)榈胤教?，到處堆放著書，雜亂得很，走路都得側(cè)著身子。他的后半生就是蝸居于此，并在此創(chuàng)作出他舉世聞名的《受戒》。汪曾祺文學(xué)的第一夢(mèng)是《受戒》，最后一夢(mèng)是恩師。第一夢(mèng)是庵趙莊的理想國(guó)，最后一夢(mèng)只是三居室的紙房子。庵趙莊和三居室全都在汪曾祺的夢(mèng)里，庵趙莊是夢(mèng)里的夢(mèng)想，三居室是夢(mèng)里的現(xiàn)實(shí)。 1997年6月16日，汪曾祺帶著他一生太多的愧疚，太多的遺憾，也帶著他一生的夢(mèng)，見他的老師去了。他用自己這樣坎坷的一生延續(xù)了老師沈從文在《邊城》里為世人營(yíng)造的夢(mèng)境，沈從文的“邊城之夢(mèng)”因?yàn)橛辛送粼鞫钟辛死m(xù)篇“受戒之夢(mèng)”。我想這就是中國(guó)文化人的一種追求夢(mèng)想而百折不回的傳承精神吧？值得思考的是，幾十年后的今天，還會(huì)有人像汪曾祺當(dāng)年帶著不知讀了多少遍的《邊城》離開故鄉(xiāng)高郵一樣，帶著他的《受戒》告別自己的故鄉(xiāng)，也去追尋另一個(gè)可能同樣充滿悲劇色彩的夢(mèng)想嗎？ (選自《散文》2012年第7期，有刪改) 22．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．文章第1自然段的環(huán)境描寫，既渲染了人物濃濃的離愁，也暗示了汪曾祺此番為“尋夢(mèng)”而背井離鄉(xiāng)的悲劇命運(yùn)。 B．第4自然段作者不厭其詳?shù)財(cái)⑹隽送粼髟馐艿娜松煺叟c打擊，這些生活的苦難直到他的《受戒》發(fā)表之后才宣告結(jié)束。 C．文章先后兩次寫到了汪曾祺的“下跪”，生動(dòng)地表現(xiàn)了汪曾祺因追求文學(xué)而遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、未能照料親人的深深愧疚與自責(zé)。 D．本文大體以時(shí)間為序，選取典型片段，追憶了作家汪曾祺坎坷而豐盈的一生，表現(xiàn)了中國(guó)文化人為追求夢(mèng)想而百折不回的傳承精神。 解析：從原文倒數(shù)第2自然來看，B項(xiàng)，“這些生活的苦難直到他的《受戒》發(fā)表之后才宣告結(jié)束”表述錯(cuò)誤。 答案：B 23．汪曾祺“一生的悲劇”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。(3分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①人生經(jīng)歷坎坷不斷，屢遭打擊。②遠(yuǎn)離親人，不能為父母盡孝。③物質(zhì)生活艱難，取得成就后也只能蝸居在七平米的房間里。(要注意全面篩選信息，不能只著眼于文章第4自然段的人生經(jīng)歷部分。) 24．本文題目“做夢(mèng)的空間有多大”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合文章和個(gè)人體會(huì)談?wù)勀愕睦斫狻?3分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①?gòu)耐粼鳛樽非笪膶W(xué)夢(mèng)想而飽經(jīng)磨難、生活艱難的悲劇人生來看，一個(gè)人“做夢(mèng)的空間”似乎并不大，從這個(gè)意義來看，文章題目本身含有一種反問的意味。②從文章結(jié)尾處作者的“深思”來看，題目似乎在拷問當(dāng)代的人們特別是青年，是否還懷有夢(mèng)想？愿意給自己的夢(mèng)想留下一個(gè)“大的空間”？③從全文來看，汪曾祺的悲劇在很大程度上是特殊時(shí)代和社會(huì)環(huán)境造成的，如他被打成右派，文革期間遭批斗等，從這個(gè)意義上說，題目似乎還在拷問我們的時(shí)代和社會(huì)：給“做夢(mèng)”的人留有“多大的空間”？(“個(gè)人體會(huì)”略。意思相近即可，若有其它解讀，只要言之成理亦可。解答探究性題目，要求學(xué)生既要對(duì)文本作一定的歸納和概括，又要由文內(nèi)拓展到文外；既要結(jié)合文本內(nèi)容琢磨題目的意味，還要結(jié)合學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和所處時(shí)代談切身體會(huì)。) 25．閱讀下面的文字，按要求作文。(40分) 有人說，如果蘇軾在他的一生中沒有被貶，沒有遭遇那么多的人生挫折，而是仕途暢通地度過了一生，那么就不會(huì)有《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》這樣的千古絕唱在歷史的深處盎然奏響，就不會(huì)有傳承后世的精神薪火照亮一方絢麗的天空。 請(qǐng)以“挫折與成功”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，引用的材料在文章中可用也可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于700字；⑥不得抄襲。 【寫作提示】　魯迅的一生都在為我們民族招魂，那么，重鑄我們民族靈魂的任務(wù)究竟完成了沒有？這是每一個(gè)有良知的中國(guó)人必須思考的問題。如果我們不能在物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，培育出剛健峻拔的民族品格和自信自謙的民族精神，最終精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。寫作可從“國(guó)魂”“民族意識(shí)”“時(shí)代精神”“集體精神”“個(gè)人之魂”等角度立意。 【佳作示例】 生命的尺度 雨后，初春的空氣清新中夾雜著淡淡的倦意。校園中各處已是春意漸顯。黃綠色的柳條灑下，映在碧綠的湖面上，陽(yáng)光滲過細(xì)密的霧氣，綴在粼粼微波里，蕩漾著生命的氣息。湖畔，一簇簇三角梅在綠樹的環(huán)繞下更顯得絢爛。 靜佇在石橋上，我仿佛是躺在春之懷抱里的嬰兒，霧氣將臉和手都濕得通紅，我大口大口地呼吸空氣，仿若嬰兒吸吮著母乳一般。只是，驀一睜開眼，有些黯淡的天空還蘊(yùn)藏著雨水。 春天到了，萬物都在萌芽，卻不知季節(jié)盡頭有什么正在悄悄枯萎。走在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里。眼睛從白色的墻上掠過，直到白色的病床，白色的棉被，乃至醫(yī)生護(hù)士們的白大褂。心突然被什么震了一下，生命有尺度嗎？ 一直都在生命的道路上疾馳，流動(dòng)的時(shí)間，行駛的年輪，看著多少人在雨水里奔走疾行，盡享生命的甘露；看過多少人在金色陽(yáng)光下?lián)]汗如雨，滿載生活的金枝；望著多少綠樹紅花，在枯黃過后又萌發(fā)，重新盎然。于此，生命似乎是沒有尺度的，因?yàn)樗偸悄菢佑罒o止境。 可是當(dāng)我看著退休多年的伯父在昏暗的燈光下談及多年前的舊事，而激動(dòng)得浮腫的眼眶蓄滿了淚水，卻依然微笑，滄桑無奈的笑著的時(shí)候，我卻傷感了。時(shí)間是一個(gè)永遠(yuǎn)行著的車輪，碾碎了太多人的記憶，卻又逼著人無奈的隨它前進(jìn)。 或者，當(dāng)海水撲過，浪花翻騰之時(shí)。那潔白的浪花在空氣中燦爛綻放，卻同時(shí)伸出邪惡的雙手將無數(shù)生命吞噬，愉悅的跳躍中有著悲痛的沉落時(shí)，我靜默了。一年前，姐夫在浪花中消失的那一刻，姐姐哭干了淚。而我卻站在時(shí)間的邊緣醒悟，世間沉浮，不過在于此間罷了，亦如茶葉翻飛，當(dāng)清水因它而清香無限時(shí)，它卻因清水腐爛而去。 而這一切，連同人們的嘆息，連同那些凋零的花瓣一起被埋葬在土地里的時(shí)候，生命是沒有尺度的，生死一線，短得我們都還來不及拿起尺子，她便消逝了。 此刻，我依舊站在這里。將春天輕輕捧在手心，如此小心翼翼，生怕她被融化。可是明天她是否會(huì)依舊呢？就像那些躺在病床上的人兒一般。今天他們還在那兒，那明天呢？是在陽(yáng)光下花叢中盡情飛舞，還是在手術(shù)臺(tái)上和病魔苦苦斗爭(zhēng)，抑或已經(jīng)飛向某個(gè)我們未知的遠(yuǎn)方？那個(gè)昏迷的小孩會(huì)在母親的淚水中蘇醒嗎？那位癱瘓的老人會(huì)在兒女的溫情中重新站起嗎？ 我不知道。春天來了，春暖花開。這本是一個(gè)花開的季節(jié)，只可惜我的腳尖沾滿了塵埃無法在清風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)。 “撲哧”， “撲哧”，有鳥拍打翅膀的聲音。我猛一抬頭，一群白鴿在天邊飛翔，陽(yáng)光灑下，鏤起一圈圈溫暖的光暈，映在鴿子白色的羽翼上，在藍(lán)天白云間劃下堅(jiān)韌而美麗的生命弧線。 我的心不禁一陣顫抖，總以為太陽(yáng)墜落是最最無奈與疼痛的歷程，卻不知夕陽(yáng)也因?yàn)閴嬄涠兊米蠲?。冬天的疼痛等待其?shí)是對(duì)春天最美的恩典。伯父品酒談過去其實(shí)就是對(duì)記憶的最佳延續(xù)；悲痛過后，姐姐在燈光下教外甥念書就是對(duì)愛對(duì)承諾的最好珍藏方式。母親的淚，兒女的照顧難道不是愛的體現(xiàn)嗎？原來，轉(zhuǎn)了一圈，生命的尺度一直都在我們手中，她不需衡量亦無法衡量，我們只需給它打上“珍惜”的符號(hào)，便足以代替任何數(shù)字。 伸出右手，握住左手，溫暖在升騰，霧氣開始散開了，我依舊如嬰兒一般，深深地吸著空氣。 點(diǎn)評(píng)：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸地成熟?；ㄒ粯拥募竟?jié)，原本朝氣蓬勃的青春里應(yīng)是一番歡樂無窮的天地，但總有無名的傷感會(huì)在不經(jīng)意間襲上心頭。作者則寫出了這一抹青春的感傷，深刻而細(xì)膩。但青春的蓬勃之力總能在無邊的傷感中破土而出，作者過渡自然，繼而從每一個(gè)看似傷感的背后發(fā)掘出生命中愛的意蘊(yùn)，一波三折，使主題陡然一轉(zhuǎn)，文章亮麗起來，同時(shí)提升了作文的品位，是一篇較為成功的作文。 13