《教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《第5課北極星不動的PPT課件》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《第5課北極星不動的PPT課件》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《北極星“不動”的秘密》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： (1)科學(xué)概念： 1.天空中星星圍繞北極星自東向西旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。 2.從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。 過程與方法： 1.結(jié)合地球運動的特點，合理解釋北極星為何“不動”。 2.根據(jù)星星的運動情況、模型和生活中的事例，推測地球自轉(zhuǎn)的特點——地球繞軸運動。 (2)情感態(tài)度價值觀： 1.意識到對科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和從已知出發(fā)進行推理。 2.認(rèn)識到多方面、多角度收集證據(jù)，有助于更好地進行解釋。 3.在活動中培養(yǎng)小組合作精神。 教學(xué)重點： 地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終是

2、指向北極星的。 教學(xué)難點： 由北極星看上去“不動”推理出地球自轉(zhuǎn)的特點。 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程： 一、引入： 師:夜晚的星空總是迷人的,引發(fā)人們?nèi)ビ^察,去遐想,你們曾觀察過星空嗎?有些什么發(fā)現(xiàn)呢? 預(yù)設(shè):學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)。 二﹑了解北極星“不動”的現(xiàn)象 1.師:科學(xué)家們在觀星時還發(fā)現(xiàn)了一個特殊的現(xiàn)象(出示圖片):這是他們在夜晚較長一段時間內(nèi)連續(xù)對著北極、南極天空拍攝得到的星星運動軌跡的合成圖片。從兩張圖片中你看到了星星們的運動有什么特點? 預(yù)設(shè):星星都在做圓周運動,中間一顆星星沒有動。若學(xué)生沒有說出來中間的星星是北極星,則老師介紹。 2.師:針對大部分星星都在做圓周運

3、動,而北極星不動這一現(xiàn)象,你有什么疑問嗎? 預(yù)設(shè):為什么北極星看起來不動? 3.師順勢引出課題。既然就這樣的疑問,這樣課我們就請全班同學(xué)一起來研究下,找一找北極星不動的秘密。(板書課題:北極星不動的秘密) 三﹑推測北極星“不動”的原因 1.師:誰能根據(jù)我們前面學(xué)過的關(guān)于相對運動及地球自轉(zhuǎn)的知識來推測一下怎樣的運動情況能使我們看到的星空是這樣的情景? 預(yù)設(shè):可能是因為地球在自轉(zhuǎn),所以看到星星在動就以為是星星在轉(zhuǎn)。 2.師:你們說得太遙遠(yuǎn)了,能不能做個模擬實驗,來模擬一下地球和星星的運動情況?模擬實驗之前請大家思考明確下:①我們要模擬什么?②分別用什么來模擬?③做模擬實驗時要注意什么?

4、(小組討論3分鐘后全班交流) 3.引導(dǎo)學(xué)生明確:用地球儀的轉(zhuǎn)動模擬地球的自轉(zhuǎn)。 4.學(xué)生分組進行模擬實驗,問看到了什么? 5.師總結(jié):看來地球自轉(zhuǎn)確實會使我們在地球上觀察星空時觀察到星星在做圓周運動的現(xiàn)象。這就是相對運動的結(jié)果,就像我們坐在像前開動的車上,卻以為路邊的房屋和樹木在向后運動一樣。 6.繼續(xù)探討:那為什么北極星卻不動呢?像這樣中間不動周圍動的情況,你在生活中有沒有見過類似的事物嗎? 預(yù)設(shè):電扇轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)盤,車輪,陀螺… 7.師:老師給每一組準(zhǔn)備了一個陀螺,請同學(xué)們讓陀螺轉(zhuǎn)動起來,然后觀察它能這樣運動的結(jié)構(gòu)特點是什么? 預(yù)設(shè):陀螺中間有一根軸,它繞中間的軸旋轉(zhuǎn),看起來中間

5、不動,周圍在運動。 8.師:像陀螺這樣的物體運動時中間不動周圍動是因為它中間有一根軸,不動的就是這根軸,周圍的部分都圍繞這根軸轉(zhuǎn)動,所以看起來才會呈現(xiàn)一個類似這樣的情景。聯(lián)系到我們的星空與地球,在前面我們已經(jīng)明確了星空的這么一個運動軌跡的出現(xiàn)其實是因為地球的相對運動而引起的,那你們能推測出地球在進行自轉(zhuǎn)時有什么特點嗎? 預(yù)設(shè):地球的自轉(zhuǎn)也像陀螺一樣是繞著中間的一根軸旋轉(zhuǎn)。 9.師:那地球中間是不是真的有這么一根軸戳在中間呢?(沒有) 10.師小結(jié):是的我們的地球是繞著一根想象中的軸在自轉(zhuǎn),這根軸就叫地軸。 11.追問:那為什么這個中心不動的星星是北極星,而不是其它的星星?(生小組討論

6、3分鐘) 預(yù)設(shè):北極星正好與地軸在同一條直線上。 12.師:如果以屏幕上的這一點模擬北極星,用這個地球儀模擬地球,用你們的一根手指模擬地球的那根假想的軸,你們能模擬出地球自轉(zhuǎn)的情況來嗎?(學(xué)生自己嘗試模擬,再請一學(xué)生做說明) 13.師介紹:不僅一天中北極星不動,一年中的北極星看起來也是不動的,看這幅圖,由此可推測出北極星的位置有什么特點? 預(yù)設(shè):北極星一年四季都處在地球地軸的延長線上。 師總結(jié):地軸始終傾斜地指向北極星。 四﹑總結(jié) 1.現(xiàn)在誰能回答一下北極星不動的秘密是什么嗎?生總結(jié)。 2.師幻燈片總結(jié) 3.師問:看完后有什么疑問嗎? 預(yù)設(shè):為什么幻燈片上“不動”兩字打了引號？ 4.生嘗試回答 5.師介紹課外資料：北極星不是真的不動，而是動得很少，我們的眼睛在一定時間內(nèi)不能觀察出它的變化，所以以為它不動，而事實上它也是在動的。